1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
б
|
7
|
8
|
9
|
ю
|
|
3
|
Оксиды. Окис ление. Круго ворот кислоро да в природе
|
I
■
|
КУ
<
|
Понятия «окси ды», «окисле ние». Круговорот кислорода в при роде
|
Лабораторный опыт: озна комление с образцами окси дов
|
Знать определение оксидов, способы их получения, иметь представление о процессе окисления.
Уметь составлять формулы оксидов, называть их, состав лять уравнения реакций полу чения оксидов, рассказывать о круговороте кислорода
|
Текущий опрос. Ра бота с ДМ: Л. М. Брей-гер, с. 29-30
|
§20,21, упр. 12, за дача 3, с. 60; повторить § 18,19
|
|
|
4
|
Воздух и его состав. Горение веществ в воз-духе
|
]
|
КУ
|
Состав воздуха, горение простых и сложных ве ществ в воздухе, меры предупреж дения пожаров
|
Демонстрации:
- количественное определе
ние содержания кислорода в
воздухе;
- опыты, выясняющие усло
вия горения
|
Знать состав воздуха, условия возникновения и прекращения горения, меры по предупреж дению пожаров. Уметь составлять уравнения горения сложных веществ (с уравниванием коэффициентов)
|
Текущий опрос. Ра бота с ДМ: Л- М. Брей-герили А- М. Ра-децкий
|
§22,
упр. 7 (в, е, ж, з), 8, с. 69
|
|
|
5-6
|
Вычисления по. химическим уравнениям
|
2
|
УИНЗ,
УЗЗ
|
Алгоритм реше ния задач по уравнениям ре акций
|
Демонстрация:
- плакат «Количественные
величины в химии»
|
Уметь вычислять по химиче ским уравнениям массу по из вестному количеству вещест ва, вступающего или полу чающегося в результате реак ции, и наоборот
|
Текущий опрос. Ра бота с ДМ: А, М. Ра-
децкий, ра бота 2, с. 13
|
§17, с. 45-47, задача 2, с. 48
|
|
|
7
|
Тепловой эф фект химиче ской реакции. Реакции экзо-и эндотермиче ские
|
1
|
УИНЗ
|
Тепловой эффект химической ре акции, термохи мические урав нения, экзо- и эндотермические реакции
|
Демонстрация:
— сжигание в кислороде
различных веществ
|
Знать понятие теплового эф фекта, определение экзо- и эн дотермических реакций. Уметь различать экзо- и эндо термические реакции, записы вать тепловой эффект для дан ной реакции
|
фронталь ный опрос
|
§ 23,24, упр. 9-11 (устно)
|
|
|
8
|
Повторение и обобщение те мы «Кислород-Оксиды. Горе ние»
|
I
|
УОИСЗ
|
Закрепление по лученных знаний, умений и навы ков по данной теме
|
Демонстрация:
- видеофильм «Химия.
8 класс- Ч. 2» (Кислород.
Водород)
|
Уметь применять полученные знания, умения и навыки при изучении темы 2 на примере тренировочных заданий и уп ражнений
|
Тематиче ский опрос. Работа с ДМ: А. М. Ра-децкий, с. 13-14
|
Повторить главу 2, записи по
тетради
*
|
|
|
Т е м а 3. ВОДОРОД. КИСЛОТЫ. СОЛИ (6 часов)
1
|
2 i 3 | 4 | 5 ' б 7 819
|
ю
|
|
1
|
Водород. Фи зические и хи мические свой ства
|
1
|
КУ
|
Характеристика водорода как элемента и как простого вещест ва. Физические и химические свойства. Вос становитель
|
Демонстрации:
- ознакомление с физиче
скими свойствами водорода;
- горение водорода в кисло
роде и в воздухе;
- взаимодействие водорода
с оксидом меди (П)
|
Знать состав молекулы водо рода, определение восстанови теля.
Уметь давать характеристику водорода как элемента и как простого вещества, описывать физические и химические свойства водорода, записывать уравнения реакций
|
Текущий опрос
|
§27,
упр. 2,3,9, с. 76^77
|
|
|
|
|
2
|
Применение водорода. По лучение водо рода в лабора тории и в про мышленности
|
1
|
КУ
|
Области приме нения водорода. Способы получе ния водорода в лаборатории и в промышленно сти, сырьё, эко логически чистое топливо
|
Лабораторный опыт, полу чение водорода при взаимо действии раствора кислоты с цинком, обнаружение во дорода и соли
|
Знать области применения водорода н способы получения его в лаборатории и в про мышленности. Уметь собирать водород вы теснением воздуха, доказывать его наличие, проверять на чис тоту
|
Текущий опрос. Ра бота с ДМ: Л. М. Брей-гер, с. 35
|
§ 26,27, с. 76, упр. 4, с. 76, таб лица по примене нию водо рода
|
|
|
3
|
Водород в при роде. Состав кислот. Соли
|
1
|
КУ
|
Распространение водорода в при роде, понятия «кислота», «соль», их со став, составление формул солей, их названия
|
Демонстрация образцов ки слот и солей
|
Знать состав кислот и солей, определение кислоты и соли. Уметь составлять химические формулы солей, давать им на звание, сравнивать по составу кислоты и соли
|
Работа по карточкам
|
§ 32-33 (вы борочно); выучить формулы кислот и названия солей по тетради
|
|
|
4
|
Химические свойства ки слот
|
1
|
УИНЗ
|
Химические свойства кислот на примере соля ной и серной ки слот, индикатор
|
Демонстрации:
- действие индикатора на
растворы кислот;
- взаимодействие кислот
с металлами (железом,
медью, цинком);
- взаимодействие кислот
с оксидами металлов
|
Знать определение индикатора, химические свойства кислот. Уметь составлять уравнения реакций кислот с различными металлами, оксидами метал лов, объяснять происхождение явлений с точки зрения атом-но-молекулярного учения
|
Текущий опрос. Ра бота с ДМ: А. М. Ра-децкий, ра бота 2, с. 15
|
с. 102-103,
упр. 8 (с. 104) (по 3 уравнения с металла ми и окси дами ме таллов)
|
|
| |
