Аналитическая справка
Скачать 407.69 Kb.
|
| Прослеживается положительная динамика, это свидетельствует о том, что здоровье обучающихся данного класса улучшилось. Для создания на уроках психологически комфортной обстановки, изучила возрастные особенности обучающихся разных возрастов, нормативы расстановки мебели, освещения. Для обеспечения безопасности обучающихся в кабинете с повышенной опасностью, ежегодно прохожу обучение по нормативам пожарной безопасности. Травм и увечий на уроках обучающиеся не получали. КРИТЕРИЙ 4. Использование педагогическим работником современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения и воспитательной работе. 4.1 Использование педагогическим работником современных образовательных технологий в процессе обучения В своей работе использую различные педагогические технологии: дифференцированного, интерактивного обучения, и другие. Ведущими педагогическими технологиями считаю личностно - ориентированное обучение и проектный метод, которые с успехом применяю на уроках изобразительного искусства и технологии на протяжении 12 лет. Одним из первых был проект под названием «Орнамент на уроках ИЗО, информатики, технологии», который синтезировал в себе все дисциплины. На мой взгляд, эти педагогические технологии наиболее продуктивны в преподавании предметов творческой направленности. Обучение проектной деятельности – это процесс целенаправленного взаимодействия между учителем и учеником, стимулирования и организации активной познавательной деятельности обучающегося. В процессе совместной деятельности я даю профессиональную консультацию, помогаю обучающимся осознать свои творческие возможности, найти наиболее рациональный способ выполнения и оформления проекта. Это кардинально меняет дидактическую сущность учебного процесса. Метод творческих проектов – комплексная методическая система, синтезирующая различные методы обучения, активизирующие творческое мышление, помогающие выработать умения решать новые проблемы и способствующие более продуктивной умственной деятельности. Мой кабинет «Изобразительного искусства» паспортизирован, аттестован на оценку «отлично» и оснащён в соответствии с требованиями образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Имеются аудио и мультимедийные средства обучения, интерактивная доска Smart Board, графический планшет и др. В достаточном количестве: дидактические материалы по темам; раздаточные материалы для индивидуальной, групповой работы; наглядность (репродукции, мультимедийные презентации); тесты для контрольных и проверочных работ; методические разработки и материалы. В кабинете имеется литература по предмету, справочно-информационная литература по искусству. Создан банк исследовательских, творческих работ. 4.2 Использование педагогическим работником в процессе обучения информационно-коммуникационных технологий Прошла курсы повышения квалификации по ИКТ «Технология применения образовательных электронных источников и ресурсов. Организация образовательного процесса с использованием образовательных электронных изданий и ресурсов», в данный момент успешно применяю полученные знания в образовательном процессе. Владею приёмами работы с интерактивной доской; компьютерными системами тестирования и контроля; на уроках пользуюсь электронными пособиями; имею собственную электронную почту (drozdov-elen@yandex.ru). Имею свой профиль на сайтах: ***http://www.proshkolu.ru/user/drozdov-elen/ для обмена опытом с коллегами; ***http://festival.nic-snail.ru участвую в конкурсах педагогического мастерства; ***http://festival.1september.ru ежегодно с 2008 года участвую в фестивале методических разработок уроков и внеклассных занятий; ***Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки., где участвую в творческой группе «Оч.умелые ручки» где проводятся мастер-классы по изготовлению декоративных работ, в том числе выставляю фотографии поделок учеников МОУ СОШ №3, личных изделий ДПИ делюсь советами ***http://v-mire-prekrasnogo.school3-bdb.edusite.ru В 2012 году я создала личный сайт «В мире прекрасного», который имеет художественно-эстетическое направление официального сайта МОУ СОШ №3 г. Бодайбо (http:// school3-bdb.edusite.ru). 4.3 Использование педагогическим работником современных образовательных технологий в воспитательной работе Для достижения положительного результата в воспитательной работе я использую ряд современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий, при помощи которых воспитательный процесс становится более продуктивным и увлекательным, творческим и эффективным. Проблема здоровья – это главная проблема человеческой жизни, поэтому главное место в моей работе занимает здоровьесберегающая технология, которая отражается в плане воспитательной работы 7 «б» класса занимает (программа «Здоровье»). Совместно с родителями класса мы участвуем в различных акциях, направленных на пропаганду ЗОЖ, спортивных соревнованиях, ходят в походы. Для создания наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности применяю технологии личностно-ориентированного подхода; гуманно-личностные и технологии сотрудничества. При оказании помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, и межличностной коммуникацией - использую технологию педагогической поддержки. Часто организовываем с ребятами коллективные творческие дела, при этом использую современную педагогическую технологию В. М. Монахова. Особое внимание уделяю информационно-коммуникационной технологии (ИКТ) в проведении классных часов, родительских собраний и внеклассных мероприятий. Все новости, фотографии с классных мероприятий публикую на своём сайте «В мире прекрасного» в разделе «Самый классный» Цель воспитательной работы 7 «б» класса: Формирование системы ценностных ориентаций учащихся как основы их воспитанности Задачи: 1. Способствовать формированию нравственных личностных качеств; 2. Создавать благоприятные условия для развития личности.(организовать различные виды коллективных творческих дел, вовлекающие учащихся в общественно- ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимодействию.) В своей воспитательной работе придерживаюсь принципа системности. Реализую программы:
С группой риска провожу дополнительные занятия по программе «Всё, что тебя касается», т. к. прошла обучение, по проведению тренингов с подростками. На каждого обучающегося «группы риска» заведены дневники наблюдений, где фиксируется их успеваемость и посещаемость. Провожу профилактические беседы. Профилактические меры воздействия на данных ребят дают положительные результаты. В основе моей работы как классного руководителя лежит развитие самоуправления в коллективе класса. «Городская Дума» (актив класса) курирует все мероприятия, оказывает помощь классному руководителю, самостоятельно организовывает деятельность. В классе ведётся «ЭКРАН ДОБРЫХ ДЕЛ», в котором фиксируются все «добрые дела», участие обучающихся в мероприятиях разного уровня. В конце года провожу совместное родительское собрание, где все дети получают «ПИСЬМА СЧАСТЬЯ», которые пишу каждому ребёнку. Кроме пожелания, в письме указаны баллы, набранные за год. Затем каждый обучающийся посещает «ВОЛШЕБНЫЙ МАГАЗИН», и выбирает подарок на заработанные баллы. Таким образом, я стимулирую и мотивирую своих воспитанников на активное участие в классной и общешкольной жизни. Мониторинг воспитательной работы позволяет выявить проблемы для своевременной корректировки и принятия решения для устранения тех или иных проблем. Преодолевая трудности, закаляясь в труде и учёбе, наш коллектив 7б класса по итогам диагностики Лутошкина А.Н. от «Мерцающего маяка» движется к «Алому парусу». «Алый парус» - это символ дружбы, верности и долга. Ребята живут под мушкетёрским девизом: «Один за всех, и все за одного». Актив в таком классе – знающие и надёжные товарищи. Уже хочется наперекор невзгодам против сильных ветров. (приложение В целом эмоциональный настрой коллектива доброжелательный. Психологический климат положительный. 4.4 Информация об участии класса в жизни социума (жилого района и микрорайона, муниципального образования) за последние три года Коллектив 7 «б» класса, разноуровневый по социальному положению и поведению, сложный по своему составу. Но, несмотря на это заслужил уважение окружающих, ребята всегда оказывают помощь тому, кто в ней нуждается. Ежегодный мониторинг воспитанности обучающихся моего класса выявляет проблемные зоны и даёт возможность вовремя отреагировать на ситуацию. Исходя из этого, я запланировала ряд мероприятий по тематике, направленной на повышение чувства ответственности школьников, взаимовыручку и поддержку. Провела классные часы, организовала встречи со специалистом ГДН МО МВД и социальным педагогом. Результатом целенаправленной работы стала благотворительная акция 7 «б» класса МОУ СОШ №3 по уборке снега на территории школы. По своей инициативе обучающиеся неоднократно помогали убирать снег за что получили поощрение от администрации «Благодарственное письмо». Позитивная динамика в воспитательной работе, активность обучающихся подтверждена в результатами деятельности в виде грамот, дипломов, благодарностей. Удовлетворённость моей работой как классного руководителя подтверждается данными анкетирования. Оценку своей педагогической деятельности вижу в отзывах обучающихся и их родителей. Как классный руководитель, я считаю одним из направлений воспитательной деятельности систематическую работу с родителями. Провожу родительские собрания, встречи с родителями, индивидуальные беседы, творческие мастерские. Тематика и формы проведения родительских собраний разнообразны: “В дружбе взрослых и детей – сила класса и семей”, «Конфликты. Способы их преодоления», «Знаете ли вы своего ребёнка?» и т.д. Организовала «Клуб творческих семей», на занятиях которого, дети совместно с родителями изготавливают поделки, сувениры. Свои работы представляют на традиционной выставке «И мастерство и вдохновенье», на конкурсе сувениров для Витимского заповедника (муниципальный). Фотографии творческих работ выкладываю на сайт «В мире прекрасного» (федеральный уровень). 4.5 Наличие авторских (собственных) мультимедийных продуктов (комплексов) и их применение в процессе обучения и воспитательной работе Чтобы разнообразить деятельность воспитанников я использую различные методические новинки, авторские разработки и готовые мультимедийные продукты. Создаю презентации для уроков и внеклассных мероприятий в различных форматах, использую программы Flash, PowerPoint, Movie Maker и др. владею навыками работы с интерактивной доской. Ежегодно в нашем 7 «б» классе 12 октября проводится «День рождения класса», по случаю я приготовила презентацию «Наш любимый 5 класс» о жизни детей в школе и записала каждому ребёнку CD-диски. Также монтирую небольшие фильмы для выпускников школы, учителей. После поездки в Анапу с группой детей, я приготовила фильм-презентацию «Лето-это маленькая жизнь» на память о весёлых каникулах. Более 30% презентаций по ИЗО я создала самостоятельно или совместно с детьми - это приносит пользу и радость от общения. КРИТЕРИЙ 5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта педагогическим работником на федеральном, региональном, муниципальном уровнях. 5.1 А) Наличие публикаций в периодических изданиях, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (с указанием адреса сайта), книг, брошюр, методических рекомендаций, пособий, дидактических материалов (с указанием библиографических (выходных) данных), автором которых является педагогический работник (далее – публикации);
5.1 Б) Наличие образовательно-информационного сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (с указанием адреса), автором которого является педагогический работник (далее – сайт) Я разработала и опубликовала свой сайт «В мире прекрасного» (http:// v-mire-prekrasnogo.school3-bdb.edusite.ru), в котором несколько разделов посвящены преподаваемым мною учебным предметам «Это интересно», «Юный художник», «Удивительная технология», «Самый самый» (для 7 «б» класса). Этот сайт стал узнаваемым, привлёк внимание родительской общественности, обучающихся и педагогов. В дальнейшем я планирую обновлять его, пополнять новыми идеями, дистанционно давать советы посетителям сайта, организовывать творческие конкурсы. Наш официальный сайт (http:// school3-bdb.edusite.ru) МОУ СОШ №3 г. Бодайбо вошёл в тридцать лучших сайтов в заочном отборочном туре по Иркутской области. Мой сайт является частью официального, я вхожу в группу разработчиков и заинтересована в качестве общего результата. 5.2 Наличие у педагогического работника авторских разработок, элективных курсов В 2005 году защитила авторскую программу элективного курса «Основы дизайна» в ИПКРО, получила положительные отзывы членов районного экспертного Совета, коллег. Самостоятельно изготовила 10 печатных экземпляров программы, и поделилась опытом и брошюрой с педагогами - единомышленниками Иркутской области и Бодайбинского района.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад директора государственного образовательного учреждения... Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице |  | Аналитическая справка о состоянии работы по патриотическому воспитанию... Аналитическая справка о состоянии работы по патриотическому воспитанию в филиале мбоу волчковской сош в с. Яблоновец |
| Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период | | Аналитическая справка о деятельности учителя за 2011- 2012 учебный... ... |
| Аналитическая справка по различным аспектам подготовки спортсменов... Аналитическая справка по различным аспектам подготовки спортсменов высокого класса за рубежом с учетом перечня базовых видов спорта... | | Аналитическая справка Всероссийского конкурса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные проекты, 2007 год |
| Аналитическая справка о деятельности муниципального бюджетного учреждения... | | Г. Ижевск 2013 г. Содержание Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице |
| Пояснительная записка. I. Информационно-аналитическая справка о Гимназии №25 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Гимназия №25» | | Пояснительная записка Аналитическая справка учреждения Создание эмоционально-психологического комфорта, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса |
| Город-курорт геленджик аналитическая справка Комплект учебно-методических материалов курса «Эколого-экономический мониторинг окружающей среды» | | Аналитическая справка по проведенным мероприятиям в I полугодии 2013-2014 учебного года Профилактика по предупреждению употребления и распространения наркозависимости, профилактике табакокурения |
| «Организация учебно-методической работы учителей русского языка и литературы» Аналитическая справка, отражающая совокупность результатов практической деятельности аттестуемого педагога | | Отчет гоу впо «новосибирский государственный университет» Аналитическая справка о работе, выполненной в 2010 г в рамках реализации Программы развития ниу нгу |
| Аналитическая справка, отражающая совокупность результатов практической деятельности педагога Место работы муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Силикатный» | | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Сказка» Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице |
