Программа дистанционного курса (пдк) «Технология» (технический труд)

Основное содержание

Раздел 1. Введение в предмет «Технология» (2 часа)

• 
  в случае поражения электрическим током;
  
• 
  при порезах;
  
• 
  при ушибах;
  

• 
  в случае поражения электрическим током;
  
• 
  при порезах;
  
• 
  при ушибах;
  

Раздел  II. Технология обработки древесины (30 часов)

1. 
   Формирование первоначальных умений отличать лесо- и пиломатериалы.
   
2. 
   Ознакомить учащихся с видами пороков древесины.
   
3. 
   Рассмотреть способы определения пороков древесины.
   
4. 
   Развитие умения анализировать.
   

1. 
   Закрепление знаний о пороках древесины
   
2. 
   Ознакомить и закрепить знания о способах получения различных пиломатериалов;
   
3. 
   Рассмотреть области применения пиломатериалов.
   

1. 
   Ознакомить учащихся с основными законами и мероприятиями по  охране природы.
   
2. 
   Воспитание экологической культуры личности
   

1. 
   Закрепление и совершенствование первоначальных знаний и умений графической грамотности учащихся
   
2. 
   Работа с графической документацией,
   
3. 
   Дать учащимся общее представление о сборочном чертеже изделия из древесины, изучить с учащимися основные приёмы и правила их выполнения,
   
4. 
   Изучить алгоритм чтения   сборочных чертежей.
   
5. 
   Развитие умения чтения чертежа
   

1. 
   Закрепление знаний о графической документации
   
2. 
   Ознакомление учащихся с процессами конструирования и моделирования изделий из древесины
   
3. 
   Развитие творческих и конструкторских возможностей учащихся
   

Раздел III. Технология обработки металлов. (16 часов)

• 
  сортовой прокат:
  
  • 
    простой (круг, квадрат, полоса, шестигранник);
    
  • 
    фасонный (уголок, швеллер, тавр, двутавр);
    

• 
  листовой прокат:
  
  • 
    толстолистовой - толще 2мм; 
    
  • 
    тонколистовой - тоньше 2мм;
    
• 
  трубный прокат: трубы бесшовные и сварные;
  
• 
  специальный прокат: цельнокатаные колёса (например, железнодорожные); вагонные оси, рельсы, арматура.
  

Раздел I V. Электротехнические работы (8 часов)

Раздел V. Культура дома (4 часа)

• 
  Изучение и осмысление понятия «культура поведения».
  
• 
  Расширить объем знаний о функциональных  и воспитательных задачах семьи и её роли в современном обществе
  
• 
  Сформировать основные умения поведения за столом
  
• 
  Развитие коммуникативных способностей учащихся
  

1. 
   Знакомство с понятием «работоспособность человека ».
   
2. 
   Изучение биоритмов индивида и их влияние на режим труда и отдыха человека в современном обществе
   
3. 
   Формирование основных знаний и умений по составлению режима дня учащегося
   
4. 
   Развитие здоровьесберегающих умений учащихся
   

• 
  длительность
  
• 
  распределение в течение суток всех видов деятельности, отдыха и приемов пищи. Виды деятельности школьников:
  

Раздел VI. Проект (10 часов)

• 
  Ознакомить учащихся с понятием «документ»
  
• 
  Расширить объем знаний о источниках информации и их роли в современном мире
  
• 
  Ознакомить учащихся с основными правилами оформления документов
  
• 
  Сформировать первоначальные умения по составлению и оформлению титульного листа
  
• 
  Развитие креативных способностей учащихся
  

1. 
   Ознакомить учащихся с понятием «обоснование»
   
2. 
   Сформировать первоначальные умения работы по алгоритму поиска и анализа проблемы
   
3. 
   Развить умения продуктивного  мышления учащихся
   

1. 
   Формирование умений выполнения проектной работы
   
2. 
   Освоение учащимися алгоритма проектно-созидательной деятельности
   
3. 
   Развитие конструкторских способностей учащихся
   

• 
  Осознание проблемы
  
• 
  Выявление конкретной потребности
  
• 
  Определение конкретной задачи и ее формулировка
  
• 
  Выявление основных параметров задачи
  
• 
  Рассмотрение истории вопроса, традиций, тенденций развития
  
• 
  Выработка идей, вариантов решения задачи
  
• 
  Поиск и выбор оптимального варианта решения.
  
• 
  Выбор варианта конструкции с учетом требований дизайна
  
• 
  Выбор технологии изготовления
  
• 
  Выбор материалов
  
• 
  Выбор инструментов, оборудования
  
• 
  Разработка технологического процесса
  
• 
  Выполнение технологических операций
  
• 
  Экономическое и экологическое обоснование
  
• 
  Контроль качества
  
• 
  Коррекция конструкции и технологии
  
• 
  Испытание образца
  
• 
  Оформление проекта
  
• 
  Реклама
  
• 
  Самооценка результатов проектирования
  
• 
  Презентация проекта
  

1. 
   Освоение умений оформления проектной деятельности
   
2. 
   Формирование умений ведения публичных выступлений
   
3. 
   Развитие коммуникативных качеств личности учащегося
   
4. 
   Развитие познавательного интереса и работоспособности учащегося
   

• 
  Называете причины, побудившие взяться за выполнение проекта, и указываете цели и задачи, поставленные вами перед его выполнением.
  
• 
  Перечисляете оборудование и средства, используемые при изготовлении проекта.
  
• 
  Рассказываете о выбранной модели изделия, отделке, её особенностях.
  
• 
  Обосновываете выбор проекта.
  
• 
  Рассказываете и обосновываете выбор материалов, их свойства.
  
• 
  Указываете на положительные и отрицательные стороны выбранного предмета, то есть выявляете его недостатки и достоинства.
  
• 
  Указываете, что можно изменить в проекте в случае повторного к нему обращения с целью улучшения качества и эстетического вида.
  
• 
  Рассказываете об оборудовании, которое использовалось.
  
• 
  Рассказываете о конструкторской части проекта и технологическом исполнении.
  
• 
  Рассказываете о новых знаниях и умениях, приобретенных при выполнении проекта.
  
• 
  Объявляете окончательную себестоимость изделия и делаете вывод о целесообразности его выполнения и правильности выбора.
  
• 
  Предоставляете рекламный проспект.
  
• 
  Самостоятельно оцениваете выполненную проектную работу (стараетесь сделать это объективно).