7. Повышение эффективности управления Гимназией
В настоящее время управление Гимназией осуществляет Совет Гимназии, в состав которого входят представители администрации, педагогического коллектива, учащихся и их родителей.
Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие и деятельность органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.): Совет Гимназии, Попечительский совет, Совет старшеклассников, республика «Костомукшата».
8. Хозяйственно-финансовая деятельность
Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса
Оптимальная материально-техническая, ресурсная обеспеченность образовательной
деятельности, в т.ч. за счет привлеченных средств:
Получены 4 рабочих места для детей-инвалидов на сумму 688 т.р.
Учебники - 947 экземпляров на сумму 98,9т.р.
Эффективность организации управленческой деятельности по подготовке учреждения к новому учебному году:
Своевременное исполнение предписаний Роспотребнадзора и Госпожнадзора
Прием учреждения к началу учебного года - без замечаний
По подготовке Гимназии к новому учебному году отремонтировано 2 кабинета начального блока.
За счет средств местного бюджета в соответствии с предписаниями Госпожнадзора отремонтированы коридоры 2 и 3 этажей.
Эффективность управленческой деятельности
Исполнение финансового плана за 1 полугодие 2011 г.-90,2%
Привлечение внебюджетных средств
За 1-ое пол.2011 г. поступило внебюджетных средств- 368,6 т.р., в том числе:
Школа будущего первоклассника-58,7 т.р.
Добровольные родительские взносы в фонд «Учебник»- 288 т.р.
Аренда-21,9 т.р.
Заключение
Коллектив Гимназии успешно завершает реализацию Программы развития Гимназии
на 2008 -2011 гг.
ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ:
Главная задача, которую решал коллектив Гимназии в 2010-2011 учебном году, - повышение качества знаний обучающихся. В своей работе учителя использовали государственные образовательные программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные МО РФ. Все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами. Каждый учитель работал в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием. Программы реализованы в полном объеме
Средний балл по результатам освоения программ высокий по всем программам, кроме старшей школы (4,1)
Сравнительный анализ приведенных данных качества обучения за три года показывает, что наблюдается небольшое снижение качества обучения обучающихся 5-11классов за последний год. Следовательно, задачу по повышению качества обучения в 5-11классах, поставленную педколлективом, не удалось полностью решить
В 2010-2011 учебном году была продолжена работа по методической теме: «Творческий педагог – творческий ученик. Путь к личностному росту учащихся». Поставленные задачи в основном реализованы
Методическая работа представляла собой непрерывный постоянный процесс, сочетающийся с курсовой подготовкой, участием в различных формах методической работы. Методическая служба уделяла большое внимание совершенствованию методики преподавания, способствовала активному внедрению современных технологий в образовательный процесс
При планировании тематики педсоветов, семинаров учитывались приоритетные направления работы Гимназии, Программы развития, основные направления утвержденной Президентом России национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Повысился профессиональный уровень учительского коллектива
Выросла активность учителей, стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах Гимназии
Продолжена работа с одаренными детьми, результаты достаточно высокие.
Анализируя деятельность в 2010-2011 учебном году, необходимо отметить
следующие проблемы:
Недостаточно эффективная работа учителей с обучающимися, мотивированными на учебу, со слабоуспевающими обучающимися
Недостаточный уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и обучающихся
Не все педагоги хорошо владеют современными образовательными технологиями, технологиями развивающего обучения, здоровьесберегающими технологиями и используют их в своей практической деятельности
На заседаниях МО недостаточно рассматриваются вопросы по повышению уровня учебно-воспитательного процесса, мало обсуждаются вопросы теории и практики образования, организации обмена опытом работы и внедрением ППО в практику работы учителей
Недостаточно проводится работа по построению индивидуальной траектории профессионального совершенствования каждого учителя, овладения им технологией самопроектирования профессионального развития
Недостаточно хорошо организована научно-исследовательская работа с учащимися, опытно - экспериментальная работа с педагогами
Недостаточна система мониторинга по воспитательной работе, проводимая классными руководителями.
ЗАДАЧИ на 2011-2012 учебный год:
Главная задача – повышение качества знаний, т.е. доли обучающихся – хорошистов – до 35% (5-9 классы), до 30% (10-11 классы), обучающихся – отличников до 7% (5-9), до 4% (10-11) с учетом резерва – обучающихся с одной тройкой
Достижение среднего аккредитационного показателя для Гимназии 4,2 - по гуманитарным предметам; 3,8 - по естественно-математическим предметам
Обеспечение успешного для учащихся прохождения этапа адаптации при переходе из начальной школы в 5-й класс, максимально сохраняя показатель качества знаний, полученный в 4-м классе; из основной школы в старшее звено
Максимальная реализация индивидуального подхода при подготовке обучающихся выпускных классов к итоговой аттестации
Продолжение работы над созданием портфолио учащихся с 1 по 11 класс
Повышение уровеня оснащения кабинетов: начальных классов, английского языка, русского языка, литературы, обществознания и экономики
Создание необходимых условий для реализации Концепции модернизации российского образования, внедрения новых ФГОС НОО
Создание условий для позитивных изменений профессиональной позиции педагогов, направленных на реализацию новой программы развития Гимназии
Создание условий для самообразования, приобретения личного позитивного опыта применения современных технологий, повышение профессиональной культуры педагогов для эффективной реализации личностно ориентированного обучения и воспитания обучающихся
Активизация работы МО и кафедры, временных творческих групп, объединяющих педагогов по определенной проблеме, создание экспериментальной группы педагогов, внедряющих компетентностное обучение
Активное участие в инновационной, научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности. Продолжение работы по выявлению одаренных ребят, привлечение к различной НИР не менее 25% обучающихся Гимназии
Повышение мотивации педагогов для распространения педагогического опыта
Совершенствование системы мониторинга по воспитательной работе
Обновление и развитие единой системы школьного и классного ученического самоуправления
Развитие внеурочной деятельности учащихся, направленной на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала Активизация участия обучающихся в конкурсах, фестивалях разного уровня
Продолжение работы по привитию культурного поведения и общения, сохранению и укреплению здоровья каждого ребёнка.
В связи с введением ФГОС в 2011-2012 учебном году, в начальных классах организовать работу по следующей методической теме: «Методическое обеспечение работы начальной школы в соответствии с образовательными стандартами второго поколения».
Приоритетные направления работы на 2011 – 2012 учебный год:
Создание условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся
Формирование ключевых компетенций школьников
Апробация новых технологий контроля и оценки образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты
Стандартизация образования, обеспечивающая качественный его уровень
Повышение квалификации кадров.
|
|
