Программа А. В. Горячева «Программа по информатике и ит,1-4 начальной общеобразовательной школы»

Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, примерной программы начального общего образования по музыке с учетом авторской программы по музыке - «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010.

• 
  формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;
  
• 
  воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважение к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;
  
• 
  развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
  
• 
  обогащение знания о музыкальном искусстве; овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности ( пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическое движение и импровизация).
  

• 
  формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;
  
• 
  воспитание эмоционально - ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;
  
• 
  развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно – творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
  
• 
  освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
  
• 
  овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.
  

• 
  Формирования у обучающихся общеучебных умений
  

• 
  Органическое сочетание обучения и воспитания.
  
• 
  Развитие познавательных способностей младших школьников.
  
• 
  Практическая направленность обучения и выработка
  

• 
  Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
  

• 
  укрепление здоровья школьников по средством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
  
• 
  совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
  
• 
  формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;
  
• 
  развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
  
• 
  обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.
  

• 
  Органическое сочетание обучения и воспитания.
  
• 
  Усвоение общих представлений о физической культуре.
  
• 
  Развитие познавательных способностей младших школьников.
  
• 
  Формирование жизненно важных навыков и умений детей.
  
• 
  Практическая направленность обучения и выработка необходимых для этого умений.
  
• 
  Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
  
• 
  Дифференцированный подход к обучению