Программа А. В. Горячева «Программа по информатике и ит,1-4 начальной общеобразовательной школы»
Скачать 0.53 Mb.
|
| Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы. В результате освоения предметного содержания литературного чтения учащиеся должны приобрести общие учебные умения, навыки и способы деятельности: осознанно читать, строить диалогическое и монологическое высказывания на основе литературного произведения и личного опыта; описывать и сопоставлять различные объекты, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях и др. Математика Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе программы М. И. Моро, М. А. Бантовой «Математика» (Москва, Просвещение, 2008 г.) Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год ( 4 часа в неделю), в том числе на проведение контрольных работ – 12 часов. Для реализации программного содержания используются: Моро, М. И., Бантова, М. А. Математика: учебник для 4 класса: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2012. Моро, М. И., Бантова, М. А. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 4 класс». – М.: Просвещение, 2012. Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений; при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания. Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума математического образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к математике. Начальный курс математики – интегрированный: в нем объединены арифметический, алгебраический и геометрический материалы. При этом основу начального курса составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и важнейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Наряду с этим важное место в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением. Курс предполагает также формирование у детей пространственных представлений, ознакомление учащихся с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертежными и измерительными приборами. Изучение начального курса математики должно создать прочную основу для дальнейшего обучения этому предмету. Программа предусматривает раскрытие взаимосвязи между компонентами и результатами действий. Важнейшее значение придается постоянному использованию сопоставления, сравнения, противопоставления связанных между собой понятий, действий, задач сближено во времени. В теме «Числа, которые больше 1000» предусматривается изучение нумерации и четырех арифметических действий над многозначными числами. Предусмотрено ознакомле ние с классами тысяч, миллионов, миллиардов. Это дает возможность сформировать и закрепить представления детей о том, как образуются классы чисел, научить их читать, записывать, сравнивать такие числа. Однако выполнение ариф метических действий ограничено пределами миллиона. При ознакомлении с письменными приемами выполнения арифмети ческих действий важное значение придается алгоритмизации. Все объяснения даются в виде четко сформулированной последо вательности шагов, которые должны быть выполнены. При рас смотрении каждого алгоритма сложения, вычитания, умноже ния или деления четко выделены основные этапы, план рассуж дений, подлежащие усвоению каждым учеником. В процессе работы над задачами дети упражняются в само стоятельном составлении задач по различным заданиям учителя. Числовой и сюжетный материал для этого берется как из учеб ника, так и из окружающей действительности. Решение задач укрепляет связь обучения с жизнью, пробуждает у учащихся интерес к математическим зна ниям и понимание их практического значения. Решение тексто вых задач при соответствующем их подборе позволяет расширять кругозор ребенка, знакомя его с самыми разными сторона ми окружающей действительности. Важным понятием курса является понятие величины. Ознакомление с единицами величин и их соотношениями про водится в течение всех лет обучения в начальной школе. Одной из основных задач четвертого года обучения становится пополне ние и обобщение этих знаний. Необходимо рассмотреть соотно шения между единицами каждой величины. Эти соотношения усваиваются учащимися при выполнении различных заданий и заучивании соответствующих таблиц. Программой предусмотре но также изучение сложения и вычитания величин, выражен ных в одних и тех же единицах (длины, массы, времени и др.), умножение и деление значений величины на однозначное число. Геометрический материал предусмотрен программой для каждого класса. Круг формируемых у детей представлений о различных геометрических фигурах и некоторых их свойствах расширяется постепенно. Это точка, линии (кривая, прямая), от резок, ломаная, многоугольники различных видов и их элемен ты (углы, вершины, стороны), круг, окружность и др. При формировании представлений о фигурах большое значе ние придается выполнению практических упражнений, связан ных с построением, вычерчиванием фигур, с рассмотрением не которых свойств изучаемых фигур (например, свойства противо положных сторон прямоугольника, диагоналей прямоугольника, в частности квадрата); упражнений, направленных на развитие геометрической зоркости (умения распознавать геометрические фигуры на сложном чертеже, составлять заданные геометриче ские фигуры из частей и др.). Окружающий мир Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана на основе программы А. А. Плешакова «Окружающий мир» (Москва, Просвещение, 2008 г.) Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Для реализации программного содержания используются: Плешаков А. А. Мир вокруг нас: учебник для 4 класса: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2012. Плешаков А. А. Рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса: в 2 ч. – М.: Просвещение, 2012. Дмитриева О. И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс.-2-е изд., перераб. и доп.- ВАКО, 2010. Критериальный блок: К концу 4 класса учащиеся должны знать: 1. формы и размеры нашей планеты, материки и океаны, смену дня и ночи, времени года; 2. разнообразие природы России, как меняется природа под влиянием человека; 3. природные сообщества, их богатства и взаимосвязи; 4. растениеводство и животноводство родного края; 5. прошлое родного края; 6. развитие истории страны с древних времён. К концу 4 класса учащиеся должны уметь: 1. работать с глобусом и географической картой, находить на них важные географические объекты; 2. различать природные зоны страны по существенным признакам; 3. составлять природные цепи питания для поля, сада, огорода. 4. выполнять правила поведения в природе, необходимые для её сохранения. РУССКИЙ ЯЗЫК Рабочая программа по русскому языку для 4 класса разработана на основе программы под редакцией В.П. Канакиной и В. Г. Горецкого (Концепция и программы для начальных классов УМК « ШКОЛА РОССИИ» М.: Просвещение, 2008 ) Цели обучения:
Задачи обучения:
В соответствии с учебным планом школы уроки русского языка в 4 классе рассчитаны на 5 часов в неделю. Общее количество часов 170. МУЗЫКА Рабочая программа по музыке для 4 класса составлена на основе программы по музыке «Музыка. 1—4 классы» авторов Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой (Москва, Просвещение, 2008 г.). Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю для обязательного изучения учебно го предмета «Музыка», всего - 34 часа. Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обраще ние к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Основными формами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: анализ и оценка учебных, учебно-творческих и творческих работ, устный опрос. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Музыка» к концу четвертого года обучения Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса:
Обучение музыкальному искусству в 4 классе должно вывести учащихся на стандарт ный уровень знаний, умений и навыков. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Рабочая программа разработана на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича (М.: Просвещение, 2011). В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязатель ный предмет в начальной школе, на его преподавание отводится 102 часа в год (3 часа в неделю). В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича программный материал делится на две части - базо вую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонен том учебного плана, региональный компонент (лыжная подготовка заменяется кроссовой). Базо вая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по подвижным играм на основе бас кетбола. По окончании начальной школы учащийся должен показать уровень физической подготов ленности не ниже результатов, приведенных в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования. Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре (1-4 классы)
Задачи физического воспитания учащихся направлены: - на укрепление здоровья учащихся, улучшение осанки, профилактику плоскостопия, содейст вие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды;
Рабочий план составлен с учетом следующих нормативных документов:
Для прохождения программы в учебном процессе можно использовать учебник: Лях В. И. Физическая культура. 1-4 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2012. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по информатике и информационным технологиям составлена... Программы курса информатики для 3-4 классов начальной общеобразовательной школы (Авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова,... |  | Контрольная работа в том числе Программа курса информатики и икт составлена на основе федерального компонента государственного стандарта и авторской программе по... |
| Рабочая программа по информатике для 9 класса основной общеобразовательной... Педагогического совета Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №593 | | Тематическое планирование по информатике и икт составлена на основе... Календарно- тематическое планирование по информатике и икт составлена на основе Программы курса информатики для 2-4 классов начальной... |
| Учебнику А. В. Горячева, К. И. Гориной, Н. И. Суворовой. Тема урока:... Урок по информатике, 3 класс, по учебнику А. В. Горячева, К. И. Гориной, Н. И. Суворовой. Тема урока: «схема алгоритма» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «сош №58 с углубленным изучением отдельных предметов». Рабочая программа составлена на основе авторской программы по «Информатике»... |
| Программа по информатике и информационным технологиям составлена... М. Н. Бородин. – М. Бином. Лаборатория знаний, 2010. 584 с ил. – (Программы и планирование), Программы курса «Информатика и икт»... | | Программа обучения информатике в 8 классе общеобразовательной школы. Пояснительная записка Икт для 8 класса соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ государственному стандарту основного общего образования... |
| Утверждаю: Директор школы Программы курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы (Авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Собинского района средней общеобразовательной школы №1 г. Собинки для начальной школы, реализующей фгос ноо |
| Материально-техническая база муниципального бюджетного общеобразовательного... В кабинетах начальной школы, английского языка, биологии, физики, технологии, в библиотеке | | Рабочая программа по информатике для 8 «В» класса Составитель: учитель... Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и икт (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный... |
| Пояснительная записка рабочая программа по математике для начальной... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства обучения: тетрадь по информатике «Информатика в играх и задачах 4-й класс» под редакцией Горячева А. В., компьютеры, интерактивная... |
| Неделя начальной школы сроки проведения: 28 января-2 февраля 2013... Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности | | Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе |
