Тема № 2 «Снова школа!»
15
|
Сколько лет школе?
|
-чтение с полным и точным пониманием информации;
- уметь работать с семьями слов
|
Das Schulsystem, die Grundschule, die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium, die Gesamtschule, bestimmen, die Stufe, umfassen, die Berufswahl, das Halbjahr, das Abitur,
die Leistung, schwer-, leicht fallen, die Primarstufe, die Sekundarstufe, das Probehalbjahr, die Arbeitslehre
|
|
|
Упр.1с 54 – изучающее чтение с полным и точным пониманием информации
|
Ab Упр.3-4 c.17 актуализация темы, заполнять ассоциограмму подходящими по смыслу словами, работа с семьями слов
|
|
|
|
16
|
Школа в Германии
|
-уметь извлекать необходимую информацию из текста;
- уметь составлять тезисы письмен. сообщения на основе выписок из текста
|
|
Упр.2 с. 56 –поисковое чтение с целью извлечения необходимой информации
|
Упр. 2с с. 57 составлять тезисы письмен. сообщения на основе выписок из текста
|
|
|
|
17
|
Школа без стресса
|
- понимать основное содержание аудиотекста;
|
Упр. 9с с. 64 понимать основное содержание аудиотекста
|
Упр.9 с. 64 – изучающее чтение с полным пониманием
|
Упр. 10 с. 65 контроль навыка чтения
|
|
|
|
18
|
Эммануэль и школа.
Урок чтения
|
- уметь составлять тезисы письмен. сообщения на основе выписок из текста
|
Freundlich, sich gut verstehen, loben, tadeln
|
|
Упр. 5 с. 58 ознакомительное чтение с целью понимания основного содержания, учить выделять основные факты
|
Упр. 1b, c, d, e
Упр. 6 с.59 - составлять тезисы письмен. сообщения по теме
|
|
|
|
19
|
Тези и англичанка.
Урок чтения
|
уметь анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
|
|
|
|
Упр. 8 с. 59 – 63
изучающее чтение с полным и точным пониманием информации
|
Упр. 8 b,c,d - развивать умение анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
|
|
|
|
20
|
Расписание уроков
|
уметь анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
|
Расширять объем продуктивного и рецептивного лексического минимума
|
|
|
|
Ab Упр.9 c.18
развивать умение анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
Ah Упр.10, 11 c.19
Составлять ответы на вопросы по теме
|
|
|
|
21
|
Какие предметы самые важные? /Твой любимый учитель
|
уметь анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
|
Das Fach, das Lieblingsfach, zufrieden sein
|
|
Упр. 5 с.73
Развивать навык диалогической речи по теме
|
|
Ab Упр.14, 15 c.20-21
составлять тезисы письмен. сообщения по теме
Ab Упр.16 c.21
составлять тезисы письмен. сообщения по теме
|
|
|
|
22
|
Твой дневник
|
составлять высказывание по теме на основе опоры
|
Die Note, befriedigend, mangelhaft, ausreichend, ungenügend
|
|
|
|
Упр. 3с, 4 с. 72 Учить составлять высказывание по теме на основе опоры; развивать умение анализировать
Ab Упр.23 c.25-26
Повторение и закрепление ЛЕ по теме
|
|
|
|
23
|
Что в твоей школе есть интересного?
|
составлять тезисы письмен. сообщения по теме
|
Закрепление ЛЕ по теме
|
|
Упр. 2 с. 66-68
Развивать навык диалогической речи по теме
|
|
Ab Упр.5 c.17 составлять тезисы письмен. сообщения по теме,
упр. 6 с. 18
|
|
|
|
24
|
Школа с традициями
|
составлять тезисы устного/письменного сообщения по теме
|
|
|
|
Ah Упр.25 c.27
изучающее чтение с полным пониманием информации
|
Ab Упр.25 b,c c.27
составлять тезисы устного/письменного сообщения по теме
|
|
|
|
25
|
Наша школа
|
рассказывать об отдельных фактах своей школьной жизни
|
Контроль усвоения ЛЕ по теме
|
|
|
|
Ab Упр.26/27 c.28
Развивать умение рассказывать об отдельных фактах своей школьной жизни
|
|
|
|
27
|
Школа Германии
( к/р №1)
|
|
Контроль усвоения лексики и грамматических навыков
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Школьный обмен
|
|
Erwarten, empfangen, der Schüleraustausch
|
|
|
Упр. 8 с. 74 изучающее чтение с полным пониманием информации
|
Упр. 9 стр. 74-76
Учить составлять высказывание по теме на основе опоры; развивать умение анализировать
|
|
|
|
2 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ урока
|
Тема урока
|
Планируемые результаты
|
лексика
|
грамматика
|
Аудирование
|
чтение
|
письмо
|
дата
|
|
план
|
факт
|
|
|
29
|
Значение изучения иностранных языков
|
Знать лексику пройденных тем
|
Повторение ЛЕ по темам: школа, урок, предмет, виды деятельности
|
|
|
|
Ab Упр.24 c.26
Упр. 29 с. 30
Актуализировать употребление лексики
Таблица 2 с.80 составлять тезисы для устного сообщения
|
|
|
|
|
30
|
Значение изучения иностранных языков
|
Уметь анализировать услышанное
|
Упр. 1 с. 81
понимать основное содержание аудиотекста, учить анализировать услышанное
|
|
Таблица 2 с.80
Обучать монологическому высказыванию по теме
|
|
|
|
|
|
31
|
Школа будущего
|
Уметь составлять тезисы устного сообщения
|
|
Упр. 3 с. 81-83
понимать основное содержание аудиотекста, учить анализировать услышанное
|
Повторение Futurum I
|
|
Упр.3f с. 83– составлять тезисы устного сообщения
|
|
|
|
|
32
|
Кто о чем думает?
|
Уметь употреблять грамматические явления в письменной речи
|
|
|
Придаточные определительные предложения. Относительные местоимения.
Местоименные наречия
|
|
Упр. 3,4,5
с. 85-87
Ab Упр.22 c.25
Тренировка употребления грамматических явлений в письменной речи
|
|
|
|
|
33
|
О ком или о чем?
|
Уметь употреблять грамматические явления в письменной речи
|
|
|
|
Упр. 7,8,9. с 88
Ab Упр.20,21 c.24- 25
Тренировка употребления грамматических явлений в письменной речи
|
|
|
|
|
34
|
Что нового в школе?
|
понимать основное содержание аудиотекста, учить анализировать услышанное;
- составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
|
Упр. 1 с. 89
понимать основное содержание аудиотекста, учить анализировать услышанное
|
|
Упр. 1 с. 89
изучающее чтение с полным пониманием информации, совершенствовать технику чтения по ролям
|
Учить составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
|
|
|
|
35
|
В классе – новичок!
|
составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
Повторение речевых клише: Знакомство, обращение, приветствие, прощание.
Подробнее: с 16-17
|
|
|
|
Упр. 4,5,6,7 с.91
Учить составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
|
|
|
|
36
|
Что нового в нашей школе?
|
составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
|
|
|
|
Упр. 8 с.92
Учить составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
|
|
|
|
37
|
В перемену
|
составлять высказывание по теме на основе опоры;
|
|
Упр.10 с 92.- понимать основного содержания аудиотекста диалогического характера
|
|
Упр.10 с.92
изучающее чтение с полным пониманием информации
|
Упр. 11 с 92
Учить составлять высказывание по теме по образцу
|
|
|
|
|
38
|
Какой твой любимый предмет?
|
Уметь рассказывать об отдельных фактах своей школьной жизни
|
Повторение тем: расписание, название предметов
|
|
|
|
Упр. 13 с 93
Развивать умение рассказывать об отдельных фактах своей школьной жизни
|
|
|
|
|
39
|
Новая учительница
|
умение анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
|
|
|
|
Упр. 15 с. 94
ознакомительное чтение с целью понимания основного содержания, учить выделять основные факты
|
Упр. 16 с. 95
развивать умение анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме
|
|
|
|
|
40
|
Искусство учиться
|
|
Закрепление и систематизация лексического и грамматического материала
|
|
|
Упр. 1, 2, 3, 4 с.97
закрепление ЛЕ и грамматического материала по теме
|
|
|
|
|
41
|
Как учить иностранный язык?
|
|
|
|
|
Упр. 10 с. 99
ознакомительное чтение с целью понимания основного содержания, учить выделять основные факты
|
Упр. 10b c. 99 контроль навыка чтения
|
|
|
|
42
|
Крысолов из Хамельна.
Урок чтения
|
|
Уметь составлять тезисы для устного сообщения на основе выписок из текста
|
|
Упр. 2а с. 103-104
Ознакомитель-ное чтение с целью понимания основного содержания
текста
|
Упр.2b c.104 - составлять тезисы для устного сообщения на основе выписок из текста
|
|
|
|
|
|
43
|
Легенда о Лорелее
Урок чтения
|
чтение с полным пониманием информации
|
Der Fisch, das Schiff, fangen
|
|
Упр. 2 с. 212
изучающее чтение с полным пониманием информации
|
Упр. 3,4 c. 213 контроль навыка чтения
|
|
|
|
|
|
44
|
«Я не знаю, что это такое…»
|
Уметь выразительно читать поэтические произведения
|
Расширение запаса рецептивного словаря
|
|
Упр. 1 с. 213
Учить выразительному чтению поэтических произведений
|
Упр. 3,5,6 с. 214-215
развивать умение анализировать и излагать сведения и факты в краткой форме, высказывать свое мнение
|
|
|
|
|
|
45
|
Повторение
|
|
Повторение лексического и грамматического материала
|
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Итоговая работа за 1 полугодие
(к/р № 2)
|
|
Контроль усвоения лексического и грамматического материала
|
|
|
|
|
|
|
|
47-48
|
Резервные уроки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 четверть
|
