Темы вашего учебного проекта

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

• 
  логическую символику;
  
• 
  основные конструкции языка программирования в соответствии с задачами курса;
  
• 
  свойства алгоритма алгоритмов и основные алгоритмические конструкцииконструкциимодели; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
  
• 
  виды и примеры описаний (свойства информационных моделей) реальных объектов и процессов, и ихметоды и средства компьютерной компьютерной реализацииреализации информационных моделей; общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  
• 
  общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  
• 
  назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
  
• 
  примеры виды и свойства источников и приемников информации, способов способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
  
• 
  базовые принципы организации и функционирования глобальных ком-пьютерных сетей;
  
• 
  нормы информационной этики и права, информационной бе-зопасности, принципы обеспечения информационной безопасности организации;
  
• 
  требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ в ор-ганизации;
  
• 
  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
  

• 
  выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
  

• 
  вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
  
• 
  проводить арифметические вычисления по заданной формуле;
  
• 
  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
  
• 
  интерпретировать результаты, для программ,получаемые в ходе моделирования реальных процессов моделирующих реальные процессы или анализирующих данные, интерпретировать получаемые результаты;
  
• 
  выполнять операции, связанные с использованием современных средств ИКТ на уровне квалифицированного пользователя, свободно пользоваться персональным компьютером и его типовымосновным периферийным оборудованием (принтер, сканер, мультимедийный проектор, цифровая камера, модем); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
  
• 
  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, в частности, при рассмотрении выполнимости проекта, выборе оптимального способа действий: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
  
• 
  оперировать с информационными объектами в соответствии с профилем обучения, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных;,создавать, именовать, сохранять объекты, создавать и использовать удобные для использования индивидуальные каталоги; пользоваться экранной справочнойыми системой системами и другими источниками справочной информации, в частности специализированными; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
  
• 
  проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
  
• 
  выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
  
• 
  выделять информационный аспект в деятельности человека; компоненты и информационное взаимодействие в простейших технических, природных, социальных системах;
  

• 
  поиска и отбора практически необходимойинформации, относящейся к личным познавательным и в частности, связанной с лич-ными познавательными интересаминеобходимой для удовлетворения культурных потребностей, самообразованиемкультурным интересам, и профессиональной ориентациией и трудоустройству;
  
• 
  представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
  
• 
  подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
  
• 
  личного и коллективного общения (в том числе – делового)с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникациикоммуникаций;: передавать информацию, соблюдая соответствующие нормы и этикет, участвовать в телеконференции, форуме;
  
• 
  
  
• 
  соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.