Образовательная программа высшего образования, реализуемая университетом по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика Нормативно правовое обеспечение разработки оп во

Скачать 6.98 Mb.

Название	Образовательная программа высшего образования, реализуемая университетом по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика Нормативно правовое обеспечение разработки оп во
страница	3/42
Дата публикации	17.11.2014
Размер	6.98 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 42

3.2.Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций:

ОК-1

ПАСПОРТ

обязательной общекультурной компетенции: «способностью владеть культурой мышления, умение аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»

1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции

Под компетенцией «способностью владеть культурой мышления, умение аргументированно и ясно строить устную и письменную речь» понимается наличие навыков обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения, основанные на умении выпускника оптимально использовать интеллектуальные знания, предполагающем соединение способностей понимания, интерпретации, объяснения, доказательства (аргументации), рефлексии (организации, критики и последовательного конструирования содержания мыслительной деятельности) и диалога.

2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВПО по направлению подготовки

Согласно п.5.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика» ОК-1 относится к обязательным результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.

Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:

- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий (ОК-2);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4);

- способностью и готовностью к письменной и устной коммуникации на родном языке (ОК-10).

3. Принятая структура компетенции

Наименование элемента ОП	Результаты обучения
Наименование элемента ОП	Знать	Уметь	Владеть
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Базовая часть
Философия	основные законы и правила мышления, основные разделы и направления философии	аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	навыками самостоятельного рассуждения и творческого мышления
Иностранный язык	основные представления о культуре мышления, основные фонетические, лексические и грамматические правила изучаемого языка	аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на иностранном языке	культурой мышления, навыками общения в устной речи и приёмами, используемыми при подготовке деловой документации на иностранном языке
История	этапы исторического процесса; основные события мировой экономической истории	ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; формулировать и обосновывать характерные особенности мировой экономической истории	навыками оценки современных социально-экономических процессов с точки зрения исторического опыта.
Экономика	эволюции экономических систем с позиции различных теоретических школ, выдержавших испытание временем, основные экономические законы	ориентироваться в сложной структуре современной экономики, применять основные экономические методы к анализу различных процессов	навыками проведения экономического анализа различных общественных и социальных процессов
Социология	содержание и характеристику основных этапов становления социологии в XIX веке, характеристику основных школ и направлений социологической мысли в XX веке; механизмы, обуславливающие динамику общественного развития (трансформацию социальных институтов); сущность и типы социального неравенства и стратификации; механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов	ориентироваться в сложной структуре современной культуры, аргументировано объяснять свое отношение к различным ее видам, формам и субкультурам; определять фазы социального конфликта на том или ином уровне, а также находить пути оптимального разрешения конфликта на межличностном и групповом уровнях.	приемами анализа трансформации социальных институтов в современной России; навыками логико-методического анализа динамических процессов в обществе; методическими приемами описания особенностей стратифицирования (расслоения) современного российского общества.
Вариативная часть, обязательные дисциплины
Микроэкономика-1	предельный анализ и равновесный подход	пользоваться аппаратом дифференциального исчисления	методикой микроэкономического анализа
Макроэкономика-1	основные макроэкономические показатели	аргументировано применять соответствующие макроэкономические показатели	методикой макроэкономического анализа
Микроэкономическая статистика	основы методологии статистического исследования на микроуровне экономики	логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по статистическим аспектам микроэкономической проблематики; свободно оперировать статистической терминологией при анализе функционирования экономических единиц.	навыками обобщения, анализа, восприятия статистической информации микроэкономического характера; навыками постановки цели статистического исследования на микроуровне экономики и выбора путей ее достижения.
Правоведение	основные элементы действующей нормативно-правовой базы в сфере защиты производственного персонала от возможных последствий аварий.	учитывать правовые ограничения при подготовке решений по вопросам организации техники безопасности на предприятиях различных форм собственности, в организациях и ведомствах.	навыками применения требований действующих нормативно-правовых актов при разработке организационно-управленческих решений по соблюдению техники безопасности персонала на предприятиях различных видов деятельности.
Вариативная часть, дисциплины по выбору
1.Национальное счетоводство	основы методологии статистического исследования на микроуровне экономики	логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по статистическим аспектам микроэкономической проблематики; свободно оперировать статистической терминологией при анализе функционирования экономических единиц.	навыками обобщения, анализа, восприятия статистической информации микроэкономического характера; навыками постановки цели статистического исследования на микроуровне экономики и выбора путей ее достижения.
2.Региональная статистика	основы методологии статистического исследования на региональном уровне экономики	логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по статистическим аспектам экономической проблематики регионального уровня; свободно оперировать статистической терминологией при анализе функционирования экономических единиц.	навыками обобщения, анализа, восприятия статистической информации регионального характера; навыками постановки цели статистического исследования на региональном уровне экономики и выбора путей ее достижения.
1.Социальная статистика	основы методологии статистического исследования социальных явлений и процессов	логически грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения по статистическим аспектам социальной проблематики; свободно оперировать статистической терминологией при анализе социальной сферы.	навыками обобщения, анализа, восприятия статистической информации социального характера; навыками постановки цели статистического исследования социальных процессов и выбора путей ее достижения.
2. Культурология	исходные понятия и термины культурологии; важнейшие школы и концепции мировой и отечественной культурологии	анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы философии культуры.	навыками системного мышления, пониманием решающей роли культуры в социуме, а также места и роли культуры в формировании мировоззрения, имея в виду, что для мировых центров образования характерен именно культурологический (антропологический) подход к изучению общества.
Факультативы
Математические методы управления запасами	современные концепции естествознания и русский язык	понимать философские концепции естествознания, аргументировать и ясно строить устную и письменную речь	основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства, времени
Иностранный язык профессионального общения	лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера	аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на иностранном языке в процессе профессионального общения	иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников и профессионального общения

4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза

№ п.п.	Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
1	Пороговый уровень (как обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВПО)	Наличие навыков обобщения, анализа, восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения, основанные на умении выпускника оптимально использовать интеллектуальные знания, предполагающем соединение способностей понимания, интерпретации, объяснения, доказательства (аргументации), рефлексии (организации, критики и последовательного конструирования содержания мыслительной деятельности) и диалога.	Использует навыки научного мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества. Демонстрирует наличие навыков обобщения, анализа, восприятия информации.
2	Повышенные уровни (относительно порогового уровня)	Уметь оптимально использовать интеллектуальные знания, предполагающее соединение способностей понимания, интерпретации, объяснения, доказательства (аргументации), рефлексии (организации, критики и последовательного конструирования содержания мыслительной деятельности) и диалога.	Ясно и логично формулирует цели исследования и демонстрирует умение выбрать пути достижения цели.

5. Трудоемкость формирования компетенции

Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 351 час.
ПРОГРАММА

формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способностью владеть культурой мышления, умение аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»

Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО

Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:

- аудиторных занятий;

- самостоятельной работы обучающегося, включающей:

- освоение лекционного материала, учебников, учебных пособий,

- подготовку к аудиторным занятиям, тестам, зачетам и экзаменам;

- написание рефератов, эссе, курсовых работ, бакалаврской выпускной квалификационной работы;

- выступления с докладами.

Календарный график и возможные траектории формирования базовой части ОК-1

у обучающихся при освоении ОП ВО

№№

коды

Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики

Курсы / семестры обучения (час.)

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

семестры

Б.1

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Базовая часть

Б1.Б.1

Философия

Б1.Б.2

Иностранный язык

Б1.Б.3

История

Б1.Б.4

Экономика

Б1.Б.5

Социология

Вариативная часть, обязательные дисциплины

Б1.В.ОД.1

Микроэкономика-1

Б1.В.ОД.2

Макроэкономика-1

Б1.В.ОД.3

Микроэкономическая статистика

Б1.В.ОД.4

Правоведение

Вариативная часть, дисциплины по выбору

Б1.В.ДВ.1.1

Национальное счетоводство

Б1.В.ДВ.1.2

Региональная статистика

Б1.В.ДВ.2.1

Социальная статистика

Б1.В.ДВ.2.2

Культурология

Факультативы

ФТД.2

Математические методы управления запасами

ФТД.3

Иностранный язык профессионального общения

Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средств

Виды аттестации	Формы оценочных средств
Текущая (по дисциплине)^¹	Устный ответ
	Контрольная работа
	Тестирование
	Индивидуальное задание
Промежуточная (по дисциплине)	Устный ответ
Промежуточная (по дисциплине)	Письменная работа
	Тестирование

Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО:

а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Перечень основной и дополнительной литературы содержится в 3.1, перечень Интернет-ресурсов – п. 2.3 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин, указанных в приложениях ОП ВПО соответствующих профилей.

Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО

Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются:

- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий:

- компьютерные классы,

- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.

- наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет;

- наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет;

- обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;

- размещение учебно-методических материалов дисциплин на официальном сайте РГЭУ (РИНХ).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 42

	1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»		Образовательная программа высшего образования (оп во) по направлению... Образовательная программа высшего образования (оп во) по направлению подготовки 230700. 68 Прикладная информатика магистерская программа...
	1 Общие положения Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика		Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400. 68 «Прикладная... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 010400. 68 "Прикладная...
	Программа дисциплины Современные методы принятия решений для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 010400....		Программа дисциплины Архитектура ЭВМ для направления 010400. 68 «Прикладная... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений подготовки 010400....
	Российской федерации фгбоу впо «бурятский государственный университет» Утверждаю Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 010400. 68 «Прикладная математика и информатика»		Программа дисциплины “Философия науки“ для направления 010400. 62... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010400. 62 «Прикладная...
	Программа дисциплины «Модели корпусной лингвистики» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 010400. 68 "Прикладная...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 09. 03....
	Л. В. Тен «29» января 2014 г Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика»...		Программа дисциплины Информационная безопасность для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направлений подготовки 010400....

Похожие: