ОК-3
ПАСПОРТ
обязательной общекультурной компетенции: «способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции
Под компетенцией «способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества» понимается способность выпускника вуза демонстрировать навыки свободного владения историческими понятиями при анализе событий и фактов, навыки анализа закономерностей и особенностей социально-экономического развития России, выявлять характерные черты и особенности социально-экономических процессов и явлений, понимать место человека в историческом процессе.
2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВПО по направлению подготовки
Согласно п.5.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика» ОК-3 относится к обязательным результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.
Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4).
3. Принятая структура компетенции
Наименование элемента ОП
|
Результаты обучения
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Базовая часть
|
Философия
|
основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем;
специфику и содержание социальных процессов и смысл основных ценностей гражданского общества
|
выстраивать иерархию личных нравственных ценностей и приоритетов
|
высокой мотивацией к противоборству с социальным и моральным злом, с разнообразными проявлениями коррупции и беспринципности
|
История
|
закономерности и этапы исторического процесса;
основные события и процессы отечественной и мировой экономической истории.
|
ориентироваться в мировом историческом процессе;
анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.
|
демонстрировать навыки свободного владения историческими понятиями при анализе событий и фактов, навыки демонстрировать навыки свободного владения историческими понятиями при анализе событий и фактов, навыки анализа закономерностей и особенностей социально-экономического развития России, выявлять характерные черты и особенности социально-экономических процессов и явлений, понимать место человека в историческом процессе.
|
4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза
№ п.п.
|
Уровни сформированности компетенции
|
Содержательное описание уровня
|
Основные признаки уровня
|
1
|
Пороговый уровень (как обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО)
|
Понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе.
|
Использует навыки оценки современных социально-экономических процессов с точки зрения исторического опыта.
|
2
|
Повышенный уровень (относительно порогового уровня)
|
Уметь оптимально использовать интеллектуальные знания для оценки и анализа основных событий, процессов отечественной и мировой истории.
|
Демонстрирует навыки свободного владения историческими понятиями при анализе событий и фактов, навыки анализа закономерностей и особенностей социально-экономического развития России, выявляет характерные черты и особенности социально-экономических процессов и явлений..
|
5. Трудоемкость формирования компетенции
Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 60 часов.
ПРОГРАММА
формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества» (ОК-3)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО
Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:
- аудиторных занятий;
- самостоятельной работы обучающегося, включающей:
освоение лекционного материала, учебников, учебных пособий,
подготовку к аудиторным занятиям, тестам, зачетам и экзаменам;
написание рефератов, эссе, курсовых работ, бакалаврской выпускной квалификационной работы;
выступления с докладами.
Календарный график и возможные траектории формирования базовой части ОК-3
у обучающихся при освоении ОП ВПО
№№
коды
|
Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики
|
Курсы / семестры обучения (час.)
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
семестры
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Б.1
|
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
|
Базовая часть
| | | | | | | | | | | |
Б1.Б.3
|
История
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средств
Виды аттестации
|
Формы оценочных средств
|
Текущая (по дисциплине)1
|
Устный ответ
|
Тестирование
|
Промежуточная (по дисциплине)
|
Устный ответ
|
Письменная работа, реферат
|
|
Тестирование
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО:
а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);
б) дополнительная литература;
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Перечень основной и дополнительной литературы содержится в 3.1, перечень Интернет-ресурсов – п. 2.3 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин, указанных в приложениях ОП ВПО соответствующих профилей.
Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО
Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются:
- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий:
- компьютерные классы,
- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.
- наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет;
- наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет;
- обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;
- размещение учебно-методических материалов дисциплин на официальном сайте РГЭУ (РИНХ).
ОК-4
ПАСПОРТ
обязательной общекультурной компетенции: «способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции
Под компетенцией «способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы» понимается способность выпускника к операциям мысленного или реального расчленения целого (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части, выявлению причинно-следственных связей, выполняемые в процессе познания или предметно-практической деятельности.
2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВПО по направлению подготовки
Согласно п.5.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика» ОК-4 относится к обязательным результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.
Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:
- способностью владеть культурой мышления, умение аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);
- способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (ОК-16).
3. Принятая структура компетенции
Наименование элемента ОП
|
Результаты обучения
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Базовая часть
|
Философия
|
Методы и приемы философского анализа проблем
|
Анализировать и оценивать социальную информацию
|
Навыками самостоятельного обучения и объективного анализа и решения возникающих в профессиональной деятельности проблем
|
Вариативная часть, обязательные дисциплины
|
Микроэкономика-1
|
Предельный анализ и простейшие микроэкономические модели
|
Решать простейшие микроэкономические задачи
|
Навыками корректного применения математических методов для экономического анализа
|
4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза
№ п.п.
|
Уровни сформированности компетенции
|
Содержательное описание уровня
|
Основные признаки уровня
|
1
|
Пороговый уровень (как обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВПО)
|
Знать основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем, предельный анализ и простейшие микроэкономические модели
|
Умеет анализировать и оценивать социальную информацию, решает простейшие микроэкономические задачи
|
2
|
Повышенный уровень (относительно порогового уровня)
|
Знать на более высоком уровне основные разделы и направления философии, методы и приемы философского и микроэкономического анализов проблем и применять эти методы к анализу социально и личностно значимым философским проблемам, а также проблемам микроэкономики
|
Умеет анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию на более высоком уровне и с учетом результатов этого анализа планирует и осуществляет свою деятельность.
|
5. Трудоемкость формирования компетенции
Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 48 часов.
ПРОГРАММА
формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы» (ОК-4)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО
Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:
- аудиторных занятий;
- самостоятельной работы обучающегося, включающей:
- освоение лекционного материала, учебников, учебных пособий,
- подготовку к аудиторным занятиям, тестам, зачетам и экзаменам;
- написание рефератов, эссе, курсовых работ, бакалаврской выпускной квалификационной работы;
- выступления с докладами.
Календарный график и возможные траектории формирования базовой части ОК-4
у обучающихся при освоении ОП ВПО
№№
коды
|
Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики
|
Курсы / семестры обучения (час.)
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
семестры
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Б.1
|
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
|
Базовая часть
| | | | | | | | | | | |
Вариативная часть, обязательные дисциплины
| | | | | | | | | | | |
Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средств
Виды аттестации
|
Формы оценочных средств
|
Текущая (по дисциплине)1
|
Устный ответ
|
Контрольная работа
|
Индивидуальное задание
|
Тестирование
|
Промежуточная (по дисциплине)
|
Устный ответ
|
Письменная работа, реферат
|
|
Тестирование
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО:
а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);
б) дополнительная литература;
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Перечень основной и дополнительной литературы содержится в 3.1, перечень Интернет-ресурсов – п. 2.3 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин, указанных в приложениях ОП ВПО соответствующих профилей.
Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО
Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются:
- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий:
- компьютерные классы,
- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.
- наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет;
- наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет;
- обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;
- размещение учебно-методических материалов дисциплин на официальном сайте РГЭУ (РИНХ).
ОК-5
ПАСПОРТ
обязательной общекультурной компетенции: «способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции
Под компетенцией «способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны» понимается способность выпускника к диалектический оценке значения информации в современном обществе: к пониманию необходимости расширения использования информационных технологий в профессиональной деятельности с одной стороны и необходимости применения мер по защите информации – с другой.
2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВПО по направлению подготовки
Согласно п.5.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика» ОК-5 относится к обязательным результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.
Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:
- способностью владеть культурой мышления, умение аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
- способностью работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15).
3. Принятая структура компетенции
Наименование элемента ОП
|
Результаты обучения
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Базовая часть
|
Социология
|
Механизмы, обуславливающие динамику общественного развития (трансформацию социальных институтов)
|
Ориентироваться в сложной структуре современной культуры, аргументировано объяснять свое отношение к различным ее видам, формам и субкультурам
|
Приемами анализа трансформации социальных институтов в современной России;
навыками логико-методического анализа динамических процессов в обществе
|
Вариативная часть, обязательные дисциплины
|
Макроэкономика-1
|
Простейшие макроэкономические модели
|
Строить простейшие макроэкономические модели на основе соответствующей информации о макроэкономических процессах данной страны
|
Навыками систематизации и обработки макроэкономической информации
| | |
Основные элементы действующей нормативно-правовой базы в сфере защиты производственного персонала от возможных последствий аварий.
|
Ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности.
|
Навыками применения требований действующих нормативно-правовых актов при разработке организационно-управленческих решений по соблюдению техники безопасности персонала на предприятиях различных видов экономической деятельности.
|
4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза
№ п.п.
|
Уровни сформированности компетенции
|
Содержательное описание уровня
|
Основные признаки уровня
|
1
|
Пороговый уровень (как обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВПО)
|
Знать механизмы, обуславливающие динамику общественного развития, простейшие макроэкономические модели, основные элементы действующей нормативно-правовой базы в сфере защиты производственного персонала от возможных последствий аварий.
|
Понимает необходимость расширения использования информационных технологий в профессиональной деятельности и применения мер по защите информации.
|
2
|
Повышенные уровни (относительно порогового уровня)
|
Знать диалектические методы оценки значения информации в современном обществе, необходимой для расширенного использования информационных технологий в профессиональной деятельности.
|
Умеет анализировать и оценивать информацию и с учетом результатов этого анализа планировать и осуществлять свою деятельность с учетом применения мер по защите информации.
|
5. Трудоемкость формирования компетенции
Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 60 часов.
ПРОГРАММА
формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны» (ОК-5)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО
Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:
- аудиторных занятий;
- самостоятельной работы обучающегося, включающей:
- освоение лекционного материала, учебников, учебных пособий,
- подготовку к аудиторным занятиям, тестам, зачетам и экзаменам;
- написание рефератов, эссе, курсовых работ, бакалаврской выпускной квалификационной работы;
- выступления с докладами.
Календарный график и возможные траектории формирования базовой части ОК-5
у обучающихся при освоении ОП ВПО
№№
коды
|
Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики
|
Курсы / семестры обучения (час.)
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
семестры
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Б.1
|
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
|
Базовая часть
| | | | | | | | | | | |
Вариативная часть, обязательные дисциплины
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средств
Виды аттестации
|
Формы оценочных средств
|
Текущая (по дисциплине)1
|
Устный ответ
|
Индивидуальное задание
|
Контрольная работа
|
Тестирование
|
Промежуточная (по дисциплине)
|
Устный ответ
|
Письменная работа, реферат
|
|
Тестирование
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО:
а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);
б) дополнительная литература;
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Перечень основной и дополнительной литературы содержится в 3.1, перечень Интернет-ресурсов – п. 2.3 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин, указанных в приложениях ОП ВПО соответствующих профилей.
Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО
Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются:
- наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий:
- компьютерные классы,
- аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.
- наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет;
- наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет;
- обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;
- размещение учебно-методических материалов дисциплин на официальном сайте РГЭУ (РИНХ).
ОК-6
ПАСПОРТ
обязательной общекультурной компетенции: «способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-6)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции
Под компетенцией «способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей» понимается способность выпускника вуза использовать нормативные правовые требования для обеспечения законности и эффективности профессиональной деятельности.
2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВПО по направлению подготовки
Согласно п.5.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика» ОК-6 относится к обязательным результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.
Данная компетенция тесно связана с такими компетенциями как:
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);
- способностью осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
- способностью работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);
3. Принятая структура компетенции
Наименование элемента ОП
|
Результаты обучения
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
Базовая часть
|
Социология
|
Сущность и типы социального неравенства и стратификации;
механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов
|
Определять фазы социального конфликта на том или ином уровне, а также находить пути оптимального разрешения конфликта на межличностном и групповом уровнях.
|
Навыками логико-методического анализа динамических процессов в обществе;
методическими приемами описания особенностей стратифицирования (расслоения) современного российского общества.
|
Вариативная часть, обязательные дисциплины
| | |
Основные элементы действующей нормативно-правовой базы в сфере профессиональной деятельности
|
Использовать нормативные правовые требования для обеспечения законности и эффективности профессиональной деятельности
|
Навыками применения требований действующих нормативно-правовых актов при разработке организационно-управленческих решений в сфере профессиональной деятельности
|
4. Планируемые уровни сформированности компетенции у выпускников вуза
№ п.п.
|
Уровни сформированности компетенции
|
Содержательное описание уровня
|
Основные признаки уровня
|
1
|
Пороговый уровень (как обязательный для всех выпускников вуза по завершении освоения ОП ВПО)
|
Знать сущность и типы социального неравенства и стратификации; основные элементы действующей нормативно-правовой базы в сфере профессиональной деятельности и
уметь определять фазы социального конфликта на том или ином уровне.
|
Понимает необходимость использования нормативных и правовых документов, расширения использования информационных технологий в профессиональной деятельности.
|
2
|
Повышенные уровни (относительно порогового уровня)
|
Уметь использовать нормативные и правовые документы в своей профессиональной деятельности.
|
Анализирует и оценивает информацию и с учетом результатов этого анализа планирует и осуществляет свою деятельность с учетом моральных и правовых норм и обязанностей.
|
5. Трудоемкость формирования компетенции
Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» обучающегося вуза на «пороговом» уровне 36 часов.
ПРОГРАММА
формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей» (ОК-6)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВПО
Данная компетенция формируется у обучающихся при освоении ОП ВПО в процессе:
- аудиторных занятий;
- самостоятельной работы обучающегося, включающей:
- освоение лекционного материала, учебников, учебных пособий,
- подготовку к аудиторным занятиям, тестам, зачетам и экзаменам;
- написание рефератов, эссе, курсовых работ, бакалаврской выпускной квалификационной работы;
- выступления с докладами.
Календарный график и возможные траектории формирования базовой части ОК-6
у обучающихся при освоении ОП ВПО
№№
коды
|
Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики
|
Курсы / семестры обучения (час.)
|
1 курс
|
2 курс
|
3 курс
|
4 курс
|
семестры
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Б.1
|
ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
|
Базовая часть
| | | | | | | | | | | |
Вариативная часть, обязательные дисциплины
| | | | | | | | | | | |
Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средств
Виды аттестации
|
Формы оценочных средств
|
Текущая (по дисциплине)1
|
Устный ответ
|
Тестирование
|
Промежуточная (по дисциплине)
|
Устный ответ
|
Письменная работа, реферат
|
|
Тестирование
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО:
а) основная литература (прежде всего, учебно-методическое обеспечение учебной работы обучающихся);
б) дополнительная литература;
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Перечень основной и дополнительной литературы содержится в 3.1, перечень Интернет-ресурсов – п. 2.3 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин, указанных в приложениях ОП ВПО соответствующих профилей.
Основные условия, необходимые для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО
Основными условиями, необходимыми для успешного формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВПО, являются:
наличие специально оборудованных кабинетов и аудиторий:
компьютерные классы,
аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.
наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет;
наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет;
обеспеченность студента необходимой учебной, учебно-методической и научной литературой;
размещение учебно-методических материалов дисциплин на официальном сайте РГЭУ (РИНХ).
ОК-7
ПАСПОРТ
обязательной общекультурной компетенции: «способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-7)» при освоении ОП ВПО, реализующей базовую часть ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 «Прикладная математика и информатика»
|
