Автор проекта
|
Фамилия, имя отчество
|
Невежина Виктория Сергеевна
|
Регион
|
34 Волгоградская область
|
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
|
Город Волгоград
|
Номер и/или название школы/ОУ
|
ВГСХА
|
Описание проекта
|
Название темы вашего учебного проекта
|
Глобальная сеть Интернет
|
Краткое содержание проекта
|
Интернет дает возможность узнать много нового, общаться с людьми, находить новых друзей и многое другое. Но для того чтобы использовать все эти возможности необходимо уметь это делать и знать основные правила работы в сети Интернет и использования информации, предоставляемой нам сетью.
|
Предмет(ы)
|
Информатика
|
Класс(-ы)
|
Проект для студентов высших учебных заведений
|
Приблизительная продолжительность проекта
|
12 часов
|
Основа проекта
|
Образовательные стандарты
|
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление 060800 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»
Экология
В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110).
|
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
|
После завершения проекта студенты смогут:
Узнать как влияет интернет на жизнь человека
Понять для чего нужен интернет
Узнать как он работает
Рассказать что такое интернет
Узнать какие существуют интернет браузеры?
Защитить свой ПК от компьютерных вирусов
|
Вопросы, направляющие проект
|
Основополагающий вопрос
|
Как влияет интернет на жизнь человека?
|
Проблемные вопросы учебной темы
|
1)Зачем нужен интернет?
2)Что есть интернет и как он работает?
|
Учебные вопросы
|
1)Что такое интернет?
2)Какие существуют интернет браузеры?
3)Как защитить свой ПК от компьютерных вирусов?
|
План оценивания
|
График оценивания
|
До работы над проектом
|
Ученики работают над проектом и выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
Вопросы
Презентация преподавателя
Карты ЗИУ
План проекта
|
Планирование презентации
Критерии оценивания
Обсуждение промежуточных результатов деятельности.
Дневники наблюдений
Журнал наблюдений преподавателя
|
Конференция
Оценочные листы
(презентации, буклеты, рефераты)
Решение задач
Итоговая рефлексия
|
Описание методов оценивания
|
В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов (формирующее оценивание) Презентация преподавателя.
Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.
После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход.
В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации
Также проводиться тестирование на усвоение материала
Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?
|
Сведения о проекте
|
Необходимые начальные знания, умения, навыки
|
- Общее представление о вирусах.
- Навыки поиска информации в Интернет.
- Навыки подготовки и проведения презентации.
- Навыки обработки различных видов информации на компьютере.
|
Учебные мероприятия
|
Проект начинается с обсуждения со студентами вопросов по темам проекта (для этого используется Презентация преподавателя, публикация о проекте). Студенты заполняют таблицы ЗИУ. В ходе обсуждения уточняется план работы по проекту. Студенты распределяются на подгруппы, каждая из которых будет исследовать свою тему. 2 часа
Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), которые затем обсуждаются и по необходимости корректируются. Осуществляется поиск информации по тематике проекта. Выполнение практических работ по проекту, в соответствии с вопросами проекта, - сопровождается ведением дневника наблюдений, в котором студенты фиксируют свои этапы, размышления, наблюдения. Далее происходит обработка материала, оценивание списка наблюдений, проводится совместное обсуждение промежуточных итогов. 4 часа
В завершении работы над проектом создаются отчеты о проделанной исследовательской работе (презентации), идет подготовка к конференции. 2 часа
Проводится итоговая конференция, где каждая подгруппа выступает с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход). Оценивание ведется с помощью оценочных листов. 2 часа
Завершается проект решением задач по теме проекта, коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? 2 часа.
|
Материалы для дифференцированного обучения
|
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
|
Студент, отчисляется из ВУЗа за академическую неуспеваемость
|
Ученик, для которого язык преподавания не родной
|
Проект рассчитан на русскоговорящих студентов
|
Одаренный ученик
|
Усложненные или дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
|
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
|
Компьютеры, принтер, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений
|
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
|
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
|
Материалы на печатной основе
|
|
Другие принадлежности
|
|
Интернет-ресурсы
|
www.vgsha.ru
|
Другие ресурсы
|
|
