Организация взаимодействия Детского выставочного зала с различными социальными партнёрами
Т.В. Казакова, заместитель директора по ВР
МБОУДОД «ДДТ «Синяя птица», г. Курган
МБОУДОД «Дом детского творчества «Синяя птица» работает в рамках открытого образовательного пространства, взаимодействуя с образовательными учреждениями и учреждениями социальной сферы микрорайона и города.
Социальной активности способствует и широкая рассредоточенность территориальных подразделений Дома детского творчества по микрорайонам Заозёрного, Рябково, работа педагогов на базе школ, детских садов, библиотек.
У Дома детского творчества «Синяя птица» большое разнообразие направлений деятельности, в том числе:
- досуговая деятельность по месту жительства,
- организация внеурочной деятельности средствами дополнительного образования,
- взаимодействие с общеобразовательными учреждениями в рамках организации предпрофильной подготовки обучающихся,
- предоставление ресурсов дополнительного образования для организации ранней профориентации школьников,
- проведение праздников, социальных акций,
- организация и проведение открытых фестивалей и конкурсов,
- организация работы «Университета третьего поколения» для городского центра по работе с гражданами пожилого возраста и инвалидами,
- многогранная деятельность Детского выставочного зала.
Среди представленных направлений определённую значимость имеет деятельность Детского выставочного зала (ДВЗ) как особой формы художественно-эстетического и нравственного воспитания обучающихся. Он был создан в апреле 2003 года. При его создании мы опирались на опыт работы Детских картинных галерей Магнитогорска, Москвы, Самары и Санкт-Петербурга.
В основу деятельности легла идея создания нового художественно-образовательного пространства в социуме, направленного на приобщение подрастающего поколения к искусству и культуре, на развитие у ребёнка потребности творить и представлять своё творчество.
Воплощением же идеи стала последовательная реализация двух целевых программ «Детский выставочный зал как инновационная форма художественно-эстетического воспитания в социуме» и «Создание открытой развивающей среды в дополнительном образовании детей на основе взаимодействия детского выставочного зала Дома детского творчества «Синяя птица» с образовательными учреждениями и другими учреждениями социальной сферы микрорайона».
В ходе реализации проекта наработана нормативно-правовая база деятельности ДВЗ, собран богатый методический фонд.
Традиционно ежегодно составляются перспективные планы организации выставок и воспитательных мероприятий на основе изучения интереса обучающихся и заказа социальных партнёров.
Положения о выставках, афиши, план работы, справки по итогам выставок представляются широкой общественности через электронную почту для ОУ города, публикуются на сайте нашего учреждения, социальных сетях (группа «Дом детского творчества «Синяя птица» ВКонтакте).
Детский выставочный зал – это структурное подразделение инновационного типа. В настоящее время ведётся работа по нескольким направлениям: организация содержательного досуга, образовательная деятельность, методическая и информационно-издательская деятельность.
Организация содержательного досуга детей и подростков осуществляется через представление результатов творческой деятельности педагогов, обучающихся, родителей, образовательных учреждений микрорайона и города, в самых разнообразных формах. Это театральные уроки, мастер-классы, различные выставки
За 10 лет работы Детского выставочного зала было организовано и проведено 57 тематических выставок, на которых были представлены: изобразительная деятельность, декоративно-прикладное искусство, техническое творчество, искусство фотографии и кино, здоровье и туризм, персональные выставки юных талантов и взрослых мастеров.
Только за последние 5 лет свои работы представили обучающиеся 55 школ, детских садов, учреждений дополнительного образования детей города и области. В том числе в ДВЗ проходили персональные выставки школ № 5, 15, 52, 56 и детского сада №133 Заозёрного микрорайона.
Каждая выставка всегда сопровождается сериями различных мероприятий: мастер-классами, игровыми программами, театральными уроками, классными часами по теме выставки, что усиливает воспитательное воздействие на посетителей.
Второе направление – образовательная деятельность, которая осуществляется через реализацию краткосрочной дополнительной образовательной программы «Город мастеров» как на базе Детского выставочного зала, так и с выходом педагогов в образовательные учреждения микрорайона и города, по заявкам. Программа особенно востребована школьными лагерями в каникулярное время.
Ещё одним направлением работы Детского выставочного зала является методическая деятельность. Это проведение семинаров-практикумов на базе ДВЗ для различных категорий населения: родителей обучающихся, педагогов школ, подопечных Центров социального обслуживания населения города.
Работа ДВЗ сопровождается информационно-издательской деятельностью. К каждому мероприятию выпускаются афиши и пригласительные билеты. По итогам каждой выставки, конкурса, фестиваля готовятся дипломы, грамоты, благодарственные письма каждому участнику и педагогу.
Приоритетным направлением работы детского выставочного зала остаётся выставочная деятельность. Так, в последние три года прошли:
- открытая выставка юных дизайнеров «Изобразилия»;
- фотовыставка «Это лето я люблю»;
- выставка объединения «Кудрина» д/с №133 «Урало-сибирская роспись»;
- открытые выставки-конкурсы «Такие разные ёлки», «Разноцветные узоры России», «Куклы как люди», «Цветочные истории», «Снежинки кружатся»;
- серия мастер-классов для детей и родителей «Картины осени».
Детский выставочный зал поддерживает отношения с детскими садами, школами, учреждениями профессионального образования. Дети и подростки проявляют себя как активные и благодарные зрители, как участники мероприятий, выступают в качестве соавторов и соведущих при проведении массовых мероприятий
Для организации внеурочной деятельности младших школьников мы предлагаем: выставки, творческие встречи, тематические вечера, беседы, классные часы, игровые и познавательные программы, акции, ярмарки, показы видеофильмов различной тематики, созданных видеостудией Дома детского творчества «Синяя птица», тематические фильмы, слайд программы к каждой выставке.
Содержание деятельности и формы работы позволяют организовать широкое взаимодействие с различными социальными партнёрами. Выставочный зал сегодня является значимым ресурсом для выстраивания системы внеурочной работы в ОУ в рамках внедрения стандартов нового поколения.
Накопленный опыт работы, сформировавшиеся отношения с социальными партнёрами позволяют с оптимизмом смотреть в будущее и строить планы в рамках реализации новых ФГОС.
Используя наш опыт работы и потенциал детского выставочного зала, каждый педагог и каждое образовательное учреждение могут очень удачно выстроить внеурочную деятельность.
В выставочном зале каждый может проявить свою творческую индивидуальность, стать художником, мастером и инженером, чтецом и музыкантом, сценаристом и актёром, ведущим и сказочником, дизайнером и градостроителем.
«Это просто восторг, масса впечатлений от творчества и красоты!» – так в книге отзывов пишет ученица 19 гимназии. «Мне очень понравилось, мы ещё придём к вам!».
Такие слова вдохновляют нас на всё новые и новые выставки.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УДОД С СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ
В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Л.А. Кочнева, методист МКОУДОД
«Дом детского творчества», с. Мокроусово
Свобода выбора объединений по интересам, неформальное общение, отсутствие жёсткой регламентации делает дополнительное образование привлекательным, позволяет сочетать досуг с различными формами образовательной деятельности, решая проблемы занятости и социализации детей и молодежи.
Образовательные программы и социальные проекты, реализуемые сегодня в учреждениях дополнительного образования, нацелены на вовлечение детей, подростков, молодежи в социально значимую деятельность, способствуют формированию у них активной жизненной позиции.
Опыт работы показал, что развитие социально значимой деятельности детей и молодежи будет более эффективным, если организовать взаимодействие УДОД с различными субъектами социального окружения.
С целью создания условий для взаимодействия УДОД с субъектами социального окружения как фактора развития социально значимой деятельности детей и молодежи в условиях сельской местности был разработан инновационный проект и поставлены следующие задачи:
1. Определить направления социально значимой деятельности детей и молодежи, обеспечиваемые межведомственным и внутриведомственным взаимодействием УДОД и учреждений райцентра.
2. Разработать и реализовать межведомственные и внутриведомственные проекты по направлениям социально-значимой деятельности детей и молодежи.
3. Модернизировать образовательные программы дополнительного образования детей с учетом обновления содержания образования, направлений и форм социально значимой деятельности.
4. Сформировать нормативно-правовую базу для осуществления межведомственного и внутриведомственного взаимодействия.
5. Создать Координационный совет по межведомственному взаимодействию и обеспечить его работу.
6.Определить направления социально-значимой деятельности:
- развитие творчества детей и молодежи;
- формирование здорового образа жизни;
- поддержка детских и молодежных инициатив;
- формирование экологической культуры;
- обеспечение организованного досуга детей и молодежи (развитие клубных форм работы);
- оказание помощи ветеранам, инвалидам, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
7. Обеспечить информационное освещение деятельности (реализация информационных проектов, программ, наличие странички в СМИ).
8. Обеспечить повышение социальной активности детей и молодежи в сельской местности.
Многие из поставленных задач уже удалось решить. На сегодняшний день в содержании деятельности Дома детского творчества (далее – ДДТ) с различными возрастными категориями: детьми, подростками, молодежью, взрослыми учитываются их культурно-образовательные потребности и интересы.
Работает Школа раннего развития для детей, не посещающих детский сад. Для подростков действуют «Клуб молодого избирателя «ОРС» (объединенные разумом старшеклассники), созданный совместно с территориальной избирательной комиссией, и клуб «Лидер».
Появились новые формы работы с молодежью: клуб «Молодая семья», объединяющий молодых родителей, чьи дети посещают детские сады села Мокроусова, клубы «Общение» и «Парус» для подростков и молодежи.
На занятиях клуба «Молодая семья» родители узнают о возрастных особенностях детей, учатся правильно общаться со своим ребенком, получают ответы на волнующие вопросы от различных специалистов. Заседания клуба проходят в дружеской, неформальной обстановке, что и привлекает молодых родителей.
Ежегодно с социальными партнерами ДДТ села Мокроусова составляются планы совместной деятельности. Такие планы заключены с центром социального обслуживания населения, районным краеведческим музеем, детской библиотекой, пожарной частью, профессиональным училищем № 35. По социальному заказу ГБОУ НПО ПУ № 35 был разработан курс занятий по духовно-нравственному воспитанию для обучающихся в данном училище.
В каникулы совместно с Центром занятости населения организована работа педагогического отряда. Проводятся игровые программы, спортивные соревнования, конкурсы для детей, посещающих лагеря с дневным пребыванием при Доме детского творчества и Мокроусовских школах № 1 и № 2.
Совместно с районным музеем ежегодно оформляются выставки прикладного творчества и тематические выставки рисунков воспитанников ДДТ, проводятся совместные мероприятия. В ходе реализации проекта «Улицы моего села» совместно с музеем была проведена краеведческая игра «Моё Мокроусово».
Постоянную информационную поддержку на протяжении многих лет оказывает районная газета «Восход». Дети из объединений приходят на экскурсию в редакцию. Издается школьная страница «Звонок», где рассказывается о работе детских общественных объединений, мероприятиях Дома детского творчества. Кроме того, в течение нескольких лет совместно с газетой «Восход» реализуются социальные проекты «Депутат-СМИ-население: грани взаимодействия». В ходе реализации проектов прошли встречи воспитанников с депутатом областной Думы В.И. Мишуковым, проводятся разнообразные акции, конкурсы, викторины, познавательные игры. Агитбригада «Ритм», действующая при ДДТ, выступает на предприятиях и организациях райцентра с программами о здоровом образе жизни, об истории родного края.
Проекты имеют большую социальную значимость: вовлечение трудных детей, пропаганда здорового образа жизни, формирование экологической культуры, любви к родному краю.
Ежегодно 1 июня, в день защиты детей проходит «Праздник детства», который собирает большое количество детей и взрослых.
Педагоги ДДТ и воспитанники – частые гости Центра социального обслуживания населения. Педагогами проводятся мастер-классы, беседы для пенсионеров, членов районного «Клуба молодых инвалидов». Ребята организуют концертные выступления и игровые программы для детей из малообеспеченных семей.
Таким образом, в результате взаимодействия УДОД с субъектами социального окружения повышается уровень социальной активности подрастающего поколения, снижается уровень асоциальных явлений в подростковой и молодежной среде, увеличивается количество детей и молодежи, удовлетворенных своей социально-значимой деятельностью.
Развитие межведомственного взаимодействия с целью создания благоприятной среды для воспитания
детей и молодежи сельского социума в
культурно-образовательных центрах
Курганской области
О.В. Мищенко, О.Г. Новых, методисты ГКОУ
«Центр психолого-медико-социального сопровождения»,
г. Курган
В 2001 году в Курганской области по инициативе Главного управления образования Курганской области при финансовой и правовой поддержке Администрации (Правительства) Курганской области началось создание культурно-образовательных центров (КОЦ).
Культурно-образовательный центр – это одна из форм общественной самоорганизации детского и взрослого населения, создаваемая при участии органов государственной власти, органов местного самоуправления, учреждений социальной сферы и других организаций с целью вовлечения членов сообщества в активную жизнедеятельность и решение задач местного самоуправления, а также создания благоприятной среды для воспитания подрастающего поколения.
Культурно-образовательный центр даёт возможность соединить усилия заинтересованных служб и предпринимать реальные шаги в решении проблем детей и подростков, а также семьи.
В начале нового столетия в период ломки привычных социально-экономических условий потребовалось возродить, поднять на новый уровень работу по месту жительства со всеми слоями населения. Особенно это было важно для сельской глубинки, где в силу складывающихся обстоятельств произошло свертывание социокультурной сферы, и люди остались один на один со своими проблемами.
В области в тот период насчитывалось 322 населенных пункта, не имеющих учреждений культуры, в 83% этих сел и деревень не было и школы, а там, где она существовала, то это была малокомплектная начальная школа, где зачастую работал всего один педагог. Клубные учреждения нередко приобретали статус сезонных и закрывались с наступлением холодного времени вплоть до прихода летнего периода.
Возникшие во многих населенных пунктах Курганской области культурно-образовательные центры объединили вокруг себя самых разных по возрасту, по роду занятий, по убеждениям жителей сообщества. Именно в такой среде возможно создание благоприятных условий для воспитания и социализации подрастающего поколения.
За прошедшие 10 лет с момента образования КОЦ наблюдалась положительная динамика развития сети культурно-образовательных центров. Так, в 2002 году на территории Курганской области начинали свою деятельность 34 КОЦ, в 2003 году их стало 81, в 2006 году – 131. Во многом успешному становлению культурно-образовательных центров в 2002-2004 годах способствовал проводимый Администрацией (Правительством) Курганской области смотр-конкурс работы органов местного самоуправления по поддержке деятельности КОЦ.
На сегодняшний день на территории Курганской области функционирует 259 культурно-образовательных центров, из них 149 имеют областной статус, в 89 КОЦ приоритетным направлением является оказание педагогической помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.
В настоящее время в целях совершенствования управления развитием социокультурной сферы области разработан механизм постоянного мониторинга работы культурно-образовательных центров. Решение о присвоении областного статуса «Культурно-образовательный центр» принимает областная общественная аккредитационная комиссия, которая также координирует организацию межведомственного взаимодействия в интересах деятельности КОЦ. Межведомственная комиссия оценивает результативность проводимой работы, высказывает предложения по улучшению деятельности КОЦ, осуществляет комплексные и тематические проверки муниципальных образований.
Руководство деятельностью культурно-образовательных центров осуществляют координационные советы, в состав которых входят представители всех организаций социума. Председателем координационного совета, как правило, является глава сельской администрации, а функцию координатора всей деятельности КОЦ выполняет социальный педагог. Сегодня в 149 культурно-образовательных центрах работает 120 социальных педагогов, которые являются штатными сотрудниками подведомственного ГлавУО Центра психолого-медико-социального сопровождения, заработная плата данных социальных педагогов финансируется за счет средств областного бюджета.
Особую актуальность культурно-образовательные центры приобретают в малых населенных пунктах, где КОЦ открываются на базе закрываемых начальных и основных общеобразовательных школ; таких КОЦ в области более 50. Социальный педагог здесь особо востребован и значим, т.к. он является для населения единственным специалистом в области образования, культуры, социальной защиты, физической культуры и спорта, в вопросах пропаганды здорового образа жизни.
В сети Интернет на сайте ГКОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» (www.centr45.ru) функционирует специальный раздел, освещающий деятельность КОЦ на территории Курганской области, содержащий методические материалы и разработки в помощь социальным педагогам и другим работникам КОЦ.
Основными направлениями деятельности культурно-образовательных центров являются:
1. Социально значимая деятельность и духовно-нравственное воспитание
В областных КОЦ ежегодно реализуются социально-значимые проекты по благоустройству территории села, краеведению, охране природы, организуются благотворительные акции, проводятся культурно-массовые и спортивные мероприятия, в том числе в малых населенных пунктах. В настоящее время в КОЦ организована работа 920 кружков и клубов по интересам, в которых занимаются жители разных возрастов.
Более чем в 30 культурно-образовательных центрах сложилась система духовно-нравственного воспитания, которая охватывает значительное количество людей разных возрастных групп и социальных слоев населения и реализуется через сотрудничество КОЦ с представителями традиционных религиозных конфессий, сохранение и возрождение национальных обычаев и традиций. Ежегодно социальные педагоги КОЦ принимают участие в Областных рождественских чтениях и делятся опытом своей работы на специальной секции.
Мы можем с уверенностью утверждать то, что КОЦ – наиболее выигрышная структура, занимающаяся духовно-нравственным воспитанием детей и молодежи.
Во-первых, для решения задач духовно-нравственного воспитания в рамках КОЦ объединяются усилия всего социального окружения. Создаются координационные советы, в состав которых включены главы сельских администраций, руководители образовательных учреждений, представители культуры, здравоохранения, милиции, общественных организаций (советы ветеранов, депутаты сельской думы), частные предприниматели и зачастую священнослужители. Работа организуется и ведется на всех уровнях социума, с привлечением жителей всех возрастных и социальных категорий.
Во-вторых, в КОЦ дети и взрослые включаются в совместную социально значимую деятельность, которая имеет немаловажное значение в духовно-нравственном становлении личности.
Хотелось бы отметить, что предпосылками к созданию (совместного с Курганской и Шадринской епархией) областного проекта «Шаг навстречу», который стартовал в феврале 2012 г. стало то, что возможности культурно-образовательных центров в духовно-нравственном воспитании детей и молодежи не использовались в полной мере. В единичных случаях взаимодействие КОЦ с религиозными организациями осуществлялось в рамках официального соглашения или договора, отсутствовала системность. А также то, что Главным управлением образования в 2011 году перед культурно-образовательными центрами была поставлена задача – активизировать деятельность по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи.
Именно с этой целью в декабре 2011 года было заключено соглашение между Центром психолого-медико-социального сопровождения, Отделом церковной благотворительности и социального служения и Отделом религиозного образования Курганской и Шадринской епархии, предметом которого является сотрудничество в сфере социально-педагогической, культурно-просветительской деятельности и духовно-нравственного воспитания и развития детей и молодежи на территории культурно-образовательных центров Курганской области.
Разработчиками и руководителями проекта являются: отец Владимир Алексеев, отец Михаил Ширяев, Новых Ольга Геннадьевна и Мищенко Ольга Владимировна.
В условиях культурно-образовательного центра совместными усилиями, а тем более объединившись с православной организацией, можно помочь многим семьям, попавшим в социально опасное положение и трудную жизненную ситуацию. Именно поэтому целью проекта «Шаг навстречу» является укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейного воспитания в рамках культурно-образовательных центров Курганской области.
|
