1 Требования к уровню усвоения дисциплины

Скачать 433.92 Kb.

Название	1 Требования к уровню усвоения дисциплины
страница	1/8
Дата публикации	10.01.2015
Размер	433.92 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом

квалификационных требований ГОС)

Основной целью курса иностранного языка по данной программе является подготовка будущих специалистов данного профиля к практическому использованию иностранного языка в профессиональной деятельности. Данная цель предполагает формирование у обучающихся иноязычной компетенции как основы межкультурного профессионального общения.

Понятие о графической и звуковой системе языка. Специфика артикуляции звуков, интонации и ритма речи в изучаемом языке. Понятие дифференциации лексики по сферам применения: бытовая, общенаучная, терминологическая и другая. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Основные способы словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Обучающийся должен знать: лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

Обучающийся должен знать грамматику:

Системы времен иностранных языков. Неправильные глаголы. Согласование времен. Пассивный залог. Модальные глаголы.
Словообразование. Аффиксация. Продуктивные суффиксы имен прилагательных, глаголов, наречий.
Фразовые глаголы. Употребление инфинитива для выражения цели.
Структура простого предложения. Структура безличного предложения. Отрицание. Образование вопросов.
Придаточные предложения времени и условия. Прямая и косвенная речь.
Лексику и фразеологию.

Обучающийся должен уметь: владеть профессиональной лексикой, проявлять готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы, свободно осуществлять устную и письменную коммуникацию на иностранном языке международного общения, отличном от языка региона специализации, на бытовом и деловом уровне, а также освоить стиль нейтрального научного изложения:

понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на специальные темы;
владеть грамматикой на продвинутом уровне и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;
читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;
владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);
участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);
владеть навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения деловой переписки;

самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации

Обучающийся должен иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности; об основах стилистики иностранного языка:

стилистически нейтральная наиболее употребительная лексика общего языка и базовая терминология специальности. Основные речевые модели для передачи основного содержания текста, в том числе на
профессиональные темы. Знакомство с основными типами словарей: двуязычными и одноязычными: толковыми, фразеологическими, терминологическими и т.д.

У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК): владеть профессиональной лексикой, проявлять готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы.(ОК-4), свободно осуществлять устную и письменную коммуникацию на иностранном языке международного общения, отличном от языка региона специализации, на бытовом и деловом уровне (ОК-3)

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин

Перечень последующих дисциплин, видов работ

История Религии Мира (Япония, Китай и Южная Корея)

Экономика стран Востока (Япония, Китай и Южная Корея)

Политическая география стран Восточной Азии(Япония, Китай и Южная Корея)

Культура речевого общения стран Восточной Азии (Япония, Китай и Южная Корея)

Иероглифическая культура

Восточный язык делового общения :

( Япония,

Китай,

Южная Корея )

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей обучающихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и обучающегося; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя обучающиеся рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (обучающиеся самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы обучающихся осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ

1 2 3 4 5 6 7 8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Требования к уровню усвоения дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Требования к уровню усвоения дисциплины и формы контроля
	1 Требования к уровню усвоения дисциплины Стилистика английского языка” – выработать правильное представление обо всех положениях и проблемах стилистики, изучение ее по главным...		Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» В программе представлены цели и задачи дисциплины, сформулированы требования к уровню ее усвоения, дано краткое содержание тем, приведен...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Товароведение и экспертиза текстильных товаров» В программе представлены цели и задачи дисциплины, сформулированы требования к уровню ее усвоения, дано краткое содержание тем, приведен...		Рабочая программа учебной дисциплины «Товароведение и экспертиза пластмасс и химических товаров» В программе представлены цели и задачи дисциплины, сформулированы требования к уровню ее усвоения, дано краткое содержание тем, приведен...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Требования к уровню усвоения курса общего языкознания предполагают, что студенты должны знать		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Требования к уровню усвоения программ, формы текущего контроля и промежуточного и итогового контроля
	Рабочая программадисциплин ыуголовная политика ...		Аграрный институт Цели и задачи дисциплины, место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
	2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины		Учебно-методический комплекс дисциплины кызылский педагогический институт кафедра философии Требования к уровню освоения содержания дисциплины
	2. 2 Требования к уровню усвоения дисциплины Целью курса является: научить студентов пользоваться современной нормативно-правовой базой по вопросам качества и безопасности товаров...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Методы криминалистики» Для специальности Требования к уровню освоения содержания дисциплины определены в Основной образовательной программе
	Изучение английского языка Требования к уровню освоения содержания дисциплины		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ую программу дисциплины, где представлены цели, задачи и предмет дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины; объем дисциплины...

Школьные материалы