«Seasons». Учебник Кузовлев В. П





Название«Seasons». Учебник Кузовлев В. П
страница5/5
Дата публикации12.03.2015
Размер0.5 Mb.
ТипУчебник
100-bal.ru > Информатика > Учебник
1   2   3   4   5

IV. Too Much Garbage

Garbage away!

When you throw something away, it goes in a garbage can. Once a week the garbage truck comes and the can is empted, and that's the last you see of it. But what do you think happens to the garbage then? Does it just disappear? No way!

What happens

Almost all garbage is taken to a garbage dump, or landfill, where the garbage truck empties it onto the ground. After the truck leaves, a big tractor comes along and pushes dirt on top of the garbage. So, most of our garbage is just buried.


27



How it happens

The CFCs float up to the top of the atmosphere, where the layer of ozone is, and "eat up" the

ozone.

Our mission

Scientists are very concerned about the ozone layer, because a lot of it has gone away in just a

few years. So it's very important that we learn to do something about it.

We can all help to stop the ozone layer from disappearing!

1. Выучи слова с переводом:

  • to breathe - дышать

  • layer - слой

  • ray - луч

  • to harm - наносить вред

  • to damage - повреждать

  • to float up - возноситься

  • are concerned - обеспокоены

  1. Прочитай текст шепотом.

  2. Выпиши и переведи незнакомые для тебя слова и словосочетания.

  3. Передай содержание текста по-русски.

  4. Найди эквиваленты слов и словосочетаний:

  • воздух, которым мы дышим

  • задерживает лучи

  • огнетушители

  • пластиковая пена

  • «поглощает» озон

  • a layer of gas

  • harm our skin

  • is being damaged by gases

  • the top of the atmosphere




  1. Найди и выпиши глаголы для описания последовательности разрушения озонового слоя.




  1. Найди и прочти вслух ответы на вопросы:

  1. Where is the ozone layer?

  2. How does it help us?

  3. What damages the ozone layer?

  4. The gases "eat up" the ozone, don't they?


26









Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся




-Deutsch fallt mir leicht







-schwerfallen







-Geometrie fallt mir schwer







-zufrieden







-zufrieden sein







-Ich bin zufrieden







-Ich bin mit meinen Leistungen







zufrieden




3. «Интервью» по теме

-Stellt euch vor, dass wir heute

Gaste haben. Monika und Peter sind heute bei uns zu Gast. Und ihr habt die Moglichkeit, selbst sie iiber die Schule in Deutschland zu fragen.

Учащиеся задают вопросы своим немецким сверстникам о школьной системе в Германии

-Wer bestimmt das Schulsystem in' Deutschland?

-Wieviel Stufen hat das Schulsystem in Deutschland?

4. Чтение с полным пониманием

-Wir informieren uns weiter iiber die Schule.

Aber hier ist die Rede von den armen Kinder, die die Schule im neunzehnten Jahrhundert besuchten.

Lest den Text und vesucht ihn, richtig zu verstehen, dann sagt, was hier stimmt. Lest den Text noch einmal

und sucht die Antworten auf die Fragen.


Учащиеся читают текст про себя.

Затем выполняют тестовое задание

и отвечают на поставленные

вопросы


5. Объяснение употребления

придаточных определительных

предложений

-Und jetzt beachten wir die

Grammatik und machen uns mit den

Attributsatzen bekannt

-Spielen wir Dolmetscher

Учащиеся в парах читают и

переводят предложения из текста. Затем все вместе группируют по общим признакам относительные

местоимения и систематизируют

(анктивизируют) правило

употребления относительных

местоимений в именительном падеже



19






Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

6. Закрепление нового материала

-Und wie sieht moderne Schule heute

aus? Ist sie bequem und gemiitlich?

Lest bitte noch eine Information

dariiber und setzt die, der, oder das

em.


Учащиеся вставляют подходящие

по смыслу относительные

местоимения


7. Заключительный этап урока

А) Рефлексия

В) Оценивание учащихся

Комментирует оценки

Учащиеся говорят, что нового они

узнали на уроке




Из опыта работы учителя английского языка

МОУ «Головчинская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов»

Карпович Т.В.

Методический материал для коллективной учебной деятельности при изучении темы «Охрана окружающей среды».
I. The greenhouse effect

A greenhouse?

A greenhouse is a building made of glass, where you can grow flowers and other plants that

need a lot of warmth.

How it works

The sun shines in through the glass and warms the greenhouse, and the roof and walls the heat

from getting out.

Our Greenhouse

The Earth is surrounded by a blanket of invisible gases (with names like carbon dioxide) that act just like a greenhouse. The sun shines in, and the blanket of gases traps the heat like a roof, keeping it close to the planet.


20






  1. The less energy we use...

8. Перескажи текст по плану:

  1. Up in the sky.

  2. What happens.

  3. What can happen.

  4. Bad news.

  5. Our mission.

9. Попроси членов группы пересказать текст

а) вместе с тобой " say it sentence by sentence together with me"

б) по очереди " tell the text one by one. Look at cue №7"

10. После пересказа проверь, как члены группы поняли текст.
"Now we'll have a test: true or false":

  1. When we look up we don't see harmful things.

  2. Power plants burn coal to make electricity.

  3. Invisible gases are not released into the air.

  1. Gases can be mixed with water and make it acidic.

  2. Gases cannot get mixed with rain or snow.

  3. The acid falls back to earth.

  4. Acid rain is harmful for people not for plants and rivers.

  5. Our mission is to stop making acid rain.

11. Tell how you and your family can stop making acid rain. How else can you help our fragile planet?
III. The Ozone Hole

The ozone layer

Up in the sky, above the air we breathe, there's a layer of gas called ozone. It helps us by

blocking out rays from the sun that can harm our skin, and by letting the rays that are good for

us come through. We're lucky to have the ozone to protect us!

What's happening

Now the ozone layer is being damaged by gases that people have made. The gases are called

CFCs, and halons. They are used in refrigerators, fire extinguishers, air conditioners, plastic foam, and some other things.


25



  • to burn (burnt) - сжигать

  • gasoline - бензин (АЕ)

  • invisible - невидимый

  • are released - выбрасываются

  • acidic - кислотный




  1. Прочитай текст шепотом.

  2. Выпиши и переведи незнакомые для тебя слова и словосочетания.

  3. Передай содержание текста по-русски.

  4. Найди эквиваленты слов и словосочетаний:




  • когда мы посмотрим вверх

  • мы не видим

  • как лимонный сок

  • кислотный дождь

  • меньше ездить на машине

  • придется сжигать

  • invisible gases

  • get mixed in with rain

  • is killing forest

  • to save energy

6. Прочитай текст внимательно ещё раз, найди в нем ответы на вопросы и прочти их
вслух:

  1. What ca and can't we see when we look up?

  2. How are invisible gases released into the air?

  3. What makes gases acidic?

  4. What is called acid rain?

  5. Why is acid rain so harmful?

  6. How can we stop making acid rain?

7. Закончи предложения:

  1. When we look up...

  2. When power plants burn coal...

  3. Some of the gases can be mixed with...

  4. Sometimes the gases get into...

  5. Acid rain is extremely harmful to earth...

  6. It's very important for us...

  7. One of the good way to do...

  8. Another good way is...


24






That's good - we can't live without warmth.

What's going on

Factories, electric power plants, and cars are making a lot of new gases. Even trees when they

are cut down, give off the gases! These new gases are raping more and more of the sun's heat.

This is called the greenhouse effect, or global warming.

What can happen

If the earth's temperature gets hotter by just a few degrees, it could change the weather all

over the planet in big ways. Places that are warm would become too hot to live in, and places

that are cold would become warm. The places that grow most of our food could get too hot to

grow crops anymore.

Every kid can help stop the greenhouse effect by using less energy, protecting and planting trees, and by recycling so factories don't need to work as hard making things.

Выучи слова с переводом:

  • warmth - тепло

  • roof - крыша

  • blanket - покрывало

  • invisible - невидимый

  • to trap - заворачивать, поглощать

  • close - близко




  1. Прочитай текст шепотом.

  2. Выпиши и переведи незнакомые для тебя слова и словосочетания.

  3. Передай содержание текста по-русски.

  4. Найди эквиваленты слов и словосочетаний:




  • нужно много тепла

  • задерживает жару

  • как крыша

  • близко к планете

  • вырубается

  • глобальное потепление

  • всего на несколько градусов

  • made of glass


21



  • acts just like ...

  • it could change

6. Найди и выпиши глаголы, обозначающие последовательность образования
парникового эффекта.

7. Найди и прочти вслух ответы на вопросы:

  1. What is a greenhouse?

  2. What keeps the heat from getting out?

  3. What is our planet surrounded by?

  4. How do the gases act?

  5. What is making a lot of gases?

  1. What do we call the global warming?

  2. What can happen if the earth's temperature gets hotter?

8. Закончи предложения:

  1. A greenhouse is a building ....

  2. The roof and walls keep ....

  3. The blanket of glasses traps...

  4. Factories, electric power plants, cars are making...

  5. New gases are trapping more...

  6. If the earth's temperature gets hotter...

  7. Places that are warm...

9. Перескажи текст по плану:

  1. How the greenhouse works.

  2. The greenhouse around the Earth.

  3. Trapping the sun's heat.

  4. What can happen.

  5. Our mission.

10. Попроси членов группы пересказать текст

а) вместе с тобой " say it sentence by sentence together with me"

б) по очереди " tell the text one by one. Look at cue №8"

11. После пересказа проверь, как члены группы поняли текст.
"Now we'll have a test: true or false":

  1. The roof and walls of a greenhouse keep the heat from getting out.

  2. The Earth is surrounded by a blanket of invisible gases.

  3. This blanket traps the heat like a roof.

  4. Factories can't make a lot of gases.


22






  1. Cutting down trees gives off the gases.

  2. The Earth's temperature gets hotter.

  3. Some places become too hot to live.

  4. This process is called the global effect.

12. Tell how we can stop the greenhouse effect.

How else can you help our fragile planet?

II. Acid Rain

Up in the sky

When we look up, we see the clouds and the blue sky. But there are other things in the sky

that we don't see. Some of these are harmful to the Earth.

What happens

When power plants burn coal to make electricity, and when cars burn gasoline, invisible gases

are released into the air. Some of these gases can mix with water and make it acidic, like

lemon juice or vinegar.

What can happen

Sometimes the gases get into rain clouds, where they get mixed in with rain or snow. Then the

acid falls back to earth with the rain or snow. This is called acid rain.

Bad news

Acid rain is extremely harmful to plants, rivers and lakes, and the creatures that live in them.

In some places it is killing forests. And it pollutes the water that animals and people need to

drink.

Our mission

It's very important for us to stop making acid rain. One good way to do it to drive our car less.

Another good way is to save energy. The less energy we use, the less coal those power plants

will have to burn.

You and your family can save energy in lots of ways. Saving energy means saving the Earth.

1. Выучи слова с переводом:

  • to look up - взглянуть

  • h
    23
    armful - вредный



1   2   3   4   5

Похожие:

«Seasons». Учебник Кузовлев В. П icon«Visiting London»
Учебник: В. П. Кузовлев 5 класс, М., Просвещение, 2009г. Unit 3 «What can you do?» (Lesson 52)
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconРабочая учебная программа Предмет английский язык
Учебник англ языка для 8 класс общеобразовательных учреждений, В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа и др., М. Просвещение, 2002г
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П icon«Моё тело, моё здоровье»
Кузовлев В. П. и др. Английский язык: Учебник, рабочая тетрадь и cd для 6- го класса. Москва: Просвещение, 2007
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Оборудование: учебник английского языка В. П. Кузовлев «English – 7», картинки, фотографии, доска
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Английский язык. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа и др
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Базовый учебник: В. П. Кузовлев, Э. Ш. Перегудова и др. Английский язык. 2 класс («English 2»). Москва, «Просвещение», 2012 г
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Класс: 6 (второй год обучения) Учебник: «English 6»(2010г) Авторы: Кузовлев В. П., Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Английский язык, учебник для 7 класса «Английский язык», авторы Кузовлев В. П. и др
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П icon«Is reading important?»
Технологическая карта урока английского языка «Books in our life.» по умк : В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа,Э. Ш. Перегудова, И. П. Костина,...
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П icon«Are you a friend of the planet?»
Технологическая карта урока английского языка «Are you a friend of the planet?» по умк : В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа,Э. Ш. Перегудова,...
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Для реализации программы используется умк «English» Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш. и др.(Просвещение), который входит...
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconТема: «The British seasons and weather»
Развитие способности к догадке, к сравнению и сопоставлению, к распределению и переключению внимания
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П icon6. Учебник английского языка для 10-11класса, авт. Кузовлев В. П....
Иностранный язык стал осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной...
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconУрока : развитие речевых ун по теме “ Seasons and Weather”
Развивать ун аудирования и чтения с пониманием основного содержания, умения извлекать из текста необходимую информацию
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«All Seasons Are Beautiful». (с. 293, №6) Let us make up the sentences about spring, summer, autumn, winter
«Seasons». Учебник Кузовлев В. П iconКонспект урока " Seasons in Britain". (5 6 класс)
Спортивное оборудование: ракетка, волан, воздушные шарики, подвесной волан, сетка, маты, скакалка


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск