Анализ работы

Скачать 1.26 Mb.

Название	Анализ работы
страница	10/11
Дата публикации	22.03.2015
Размер	1.26 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3. В техникуме обучаются дети сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

Основная цель педагогов заключается в организации работы по адаптации, психолого-педагогической поддержки, защите прав и интересов этих студентов.

Количество студентов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Годы	2010	2011	2012
Кол-во	39	35	14

Для достижения поставленной цели педагогическим коллективом решаются следующие задачи:

Создание комфортных условий для успешного обучения детей данной категории;
оказание социально-психологической, педагогической поддержки и практической помощь в отстаивании законных прав и интересов студентов;
организация профилактической работы по фактам безнадзорности, правонарушений и преступлений, студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Работа педагогического коллектива по адаптации детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ведётся по следующим направлениям:

приёмной комиссией проводится собеседование для выявления мотивов поступления, интересов и наклонностей студентов;
для выявления особенностей характера детей данной категории заместитель директора по УВР, совместно с психологом и руководителями учебных групп знакомятся с личными делами поступивших в техникум;
руководители учебных групп проводят рейды по проверке жилищных условий и составляют акты – обследования жилищных условий детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей предоставляется общежитие;
психологом проводится тестирование детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по результатам которого намечается индивидуальный план воспитательной работы.

Работа педагогического коллектива по оказанию социальной и психолого–педагогической поддержки детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

работа ведется в сотрудничестве с органами опеки и попечительства;
детям - сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, состоящим на полном государственном обеспечении своевременно и в полном объёме выплачивается материальное пособие. Со стороны руководителей учебных групп и заместителя директора по УВР оказывается помощь в приобретении одежды и обуви, ведётся контроль за расходованием денежных средств;
психолог проводит консультативно – просветительскую работу с педагогическим коллективом по вопросам работы со студентами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
учебно-воспитательная работа проводится в тесном контакте с опекунами;

руководители учебных групп отслеживают посещаемость и ежедневно отчитываются зам. директора по УВР;
итоги успеваемости подводятся на 10 число каждого месяца;
результаты контроля за студентами детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей регулярно доводятся до опекунов.

Работа педагогического коллектива по профилактике преступлений и правонарушений среди детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

активная деятельность педагогов дополнительного образования направлена на вовлечение данных студентов в работу кружков, спортивных секций и плановых мероприятий проводимых в техникуме;
руководителем библиотеки ведётся работа по вовлечению детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к систематическому чтению с целью успешного изучения предметов, развития интересов;
для коррекции поведения данных подростков психолог регулярно проводит с ними индивидуальные беседы;
в 2012-2013 году для детей данной категории продолжена работа группы психологической разгрузки;
в техникуме ведётся информационно – просветительская деятельность, которая включает беседы о нравственном поведении и здоровом образе жизни с привлечением соответствующих специалистов.

В течение учебного года педагогом-психологом осуществлялась работа по следующим направлениям:

В течение учебного года педагогом-психологом осуществлялась работа по следующим направлениям:

1. Психологическая диагностика. В целях всестороннего изучения личности обучающихся и обеспечения индивидуального подхода было проедена психодиагностика 1 курса:

1) исследование типа темперамента, преобладающего мотива деятельности, соционический тип личности – сентябрь;

2) исследование личностных особенностей обучающихся, в т.ч. социальных особенностей и склонности к девиантному поведению – октябрь-ноябрь.

Также в январе было проведено социометрическое исследование групп 1 и 2 курсов, результаты которого были предоставлены каждому руководителю в обобщенном виде – февраль.

2. Вторым направлением в работе является психологическое консультирование. В течение года проводились консультации:

1) для руководителей групп 1 курса по работе с обучающимися по результатам психодиагностики;

2) с обучающимися по запросу мастера или классного руководителя, а также по желанию самого обучающегося – всего 27 консультации;

3) с мастеров и преподавателями по вопросам воспитательной работы, а также по личным ситуациям – всего 7 консультаций;

4) с родителями обучающихся – всего 4 консультации.

3. Не менее важным направлением работы является психологическая профилактика и психологическое просвещение, необходимое для формирования психологически здорового отношения к жизни, к себе, к окружающим людям и обществу в целом. Был составлен тематический план работы психолога, согласно которому каждый месяц был посвящен какой-либо теме. Согласно ему проводились следующие мероприятия:

1) подбор наглядной информации для оформления стенда «Советы и наставления»;

2) выступления на инструктивно-методических совещаниях мастеров и преподавателей на темы «Психологическая характеристика групп 1 курса» (21.11.2011 педсовет), «Суицид: причины, выявление, профилактика» (19.12.2012), «Здоровье – залог успеха» (20.03.2013). Были запланированы и подготовлен материал и по другим темам, но выступления не состоялись;

3) выступление на методических объединениях классных руководителей на темы «Формы и принципы работы с родителями», «Результаты социометрии групп 1 и 2 курса: применение в воспитательной работе» и др.; групповое занятие по арт-терапии (29.03.2013 и 09.04.2013) с раздачей конспекта занятия для работы с группой;

4) проведение тематических классных часов в группах (в том числе тренинговых занятий) – всего 33;

5) выступление перед студентами на занятии студенческого научно-исследовательского общества «Эрудит» по теме «Психологическая подготовка к публичному выступлению» (04.03.2013).

4. Коррекционная и развивающая работа, ориентированная на создание социально-психологических условий для целостного психологического развития (в т.ч. для решения в процессе такого развития конкретных проблем обучения, поведения или психического самочувствия).

Проводились индивидуальные встречи с обучающимися 1 курса, испытывающими трудности с адаптацией.

Были организованы коррекционно-развивающие занятия с Макаровой Дарьей (гр.18), имеющей трудности в интеллектуальном развитии.

Особое внимание в коррекционной работе с обучающимися уделяется двум категориям:

1) подростки, склонные к девиантному поведению (обучающиеся, состоящие на внутреннем контроле)

2) сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.

В течение года проводились индивидуальные беседы со следующими обучающимися из этих категорий: Мусихина Кристина (9), Раджабова Анастасия (4), Савина Виктория (2С), Харина Татьяна (9), Нанкина Надежда (10), Степанова Кристина (2С), Мамажонова Махсума (9), Сафонова Анна (9), Разумова Наталья (20), Ожегова Елизавета (19), Садырина Ксения (2С) и др.

В рамках развивающей и коррекционной работы было запланировано проведение занятий в группе психологической разгрузки в целях активизации самосознания, ответственности и улучшения саморегулирования (тематические беседы + социальные игры). Неоднократно приглашались через классных руководителей обучающиеся, находящиеся на учете, сироты и желающие, но данный вид деятельности результатов не дал (нулевая посещаемость). Одна тематическая встреча прошла в общежитии (беседа + упражнения) 23.04.13 на тему «Современная девушка 21 века: истинные и ложные ценности».

Кроме вышеперечисленного был обобщен опыт работы на методическом объединении педагогов-психологов и преподавателей психологии образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования Кировской области по теме «Презентация опыта работы психологической службы «Колледжа пищевой промышленности» (24.01.2013), на котором присутствовало 17 человек с образовательных учреждений области.

При планировании работы на 2013-2014 учебный год за основу взят план работы на 2012-2013 учебный год со следующими дополнениями:

1) активизация заинтересованности в совместной работе руководителей групп;

2) проведение систематических групповых занятий с сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей;

3) активизация работы с правонарушителями (в индивидуальной и групповой форме);

4) уделить больше внимание психопрофилактической работе.

4. Организация досуговой деятельности студентов строится на сложившихся традициях, тесно связана с работой методических объединений техникума и проводится по двум направлениям: культурно-массовая и спортивно-массовая работа.

По этим направлениям работают кружки художественной самодеятельности и спортивные секции; проводятся общие мероприятия техникума, предметные декады и недели, обеспечивающие досуг студентов, развитие и реализацию их творческих способностей, а также привитие навыков здорового образа жизни, культуры поведения и нравственности, воспитание чувства ответственности и товарищества.

При подготовке и проведении различных мероприятий студенты 1,2,3 курсов посещают действующие в техникуме кружки.

Название кружка/секции	2011-2012	2012-2013
Название кружка/секции	количество студентов (постоянный состав)
Танцевальный кружок	28	30
«Художественное слово»	25	27
Спортивная секция по волейболу	25	25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Анализ работы мкоу «сош №2 с п. Аргудан» Анализ работы школы по реализации мероприятий «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» 12		Анализ работы шмо учителей естественнонаучного цикла за 2011-12 учебный год Методы анализа: анализ документации мо, анализ анкетирования педагогов, Источники анализа
	1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса		Анализ работы гбоу средняя общеобразовательная школа за 2011 2012 учебный год Анализ результатов работы школы за последние годы позволяет зафиксировать ряд позитивных базовых достижений и наметить ключевые проблемы,...
	Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х...		Анализ работы средней общеобразовательной школы №20 г. Грозный за1 полугод Для специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит (гос 060500 / оксо 080109)
	Анализ воспитательной работы в тогоу "Мичуринский лицей-интернат" в 2009/2010 учебном году Соотносительный анализ календарно-тематического планирования на 1 полугодие с учебными предметными программами		Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
	Требования к знаниям и умениям Сми в различные периоды; анализ форм массовой работы сми; анализ позитивного и негативного опыта советской журналистики		Анализ методической работы в 2012-2013 учебном год Организация работы школьных мо, методического совета, выстраивание структуры методической работы в скк
	Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономический анализ» 9 цель и задачи контрольной работы Дисциплина «Экономический анализ» включена в учебный план обучения студентов по специальности «Антикризисное управление»		План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год № Анализ работы за минувший год, задачи, цели, направления. Планирование работы на новый учебный год
	Анализ работы с одарёнными детьми и детьми, имеющими повышенную мотивацию... Анализ современных психолого-педагогических трактовок понятия «одаренность» позволил нам выделить следующие виды одаренности		Анализ работы за первое полугод Методическая тема: Внедрение фгос. Разработка системы внеаудиторной самостоятельной работы
	Анализ итогов работы государственного образовательного учреждения... Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и общего образования		Анализ работы с педагогическими кадрами в 2012/2013 уч год Использование специальных способов организации работы активных и пассивных учащихся

Школьные материалы