Пояснительная записка Настоящая программа соответствует требованиям гос впо для различных форм и ступеней обучения (стандарт 2005 г., общее количество часов 52). Курс «Аудиовизуальные технологии обучения»

• 
  Название, цель работы
  
• 
  Схема или рисунок:
  

• 
  способа получения изображения, при котором световой поток проходит через объект демонстрации
  
• 
  способа получения изображения, в котором световой поток при движении к экрану изменяет направление
  
• 
  способа получения изображения, при котором световой поток отражается от демонстрируемого объекта
  

• 
  Внешний вид, название, основные характеристики аппаратов статической проекции.
  
• 
  Разработайте урок (занятие или фрагмент) с использованием статических экранных средств, изготовьте экранное пособие к этому уроку соответственно Вашей специальности.
  

Вопросы и задания

1. 
   Подумайте, какие преимущества имеют статические экранные пособия перед кинофильмом. Какие особенности статических экранных пособий не позволяют превратить их в универсальные средства и требуют использования других технических (и не только) средств?
   
2. 
   Из отчета лабораторной работы №1, выберите средства обучения, используемые для создания и применения статических экранных пособий.
   

ОПИСАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ Работы с образовательными порталами.

Поиск ресурсов образовательных порталов, нацеленных на поддержку обучения конкретной дисциплине.

• 
  изучить виды образовательных порталов и особенности их использования в процессе обучения.
  
• 
  научиться использовать ресурсы Интернет;
  
• 
  способствовать формированию умений отбора, анализа и систематизации информации об образовательных порталах сети Интернет;
  
• 
  научиться совмещать и систематизировать в текстовом документе тексты, таблицы, схемы, рисунки, фотографии объектов и фотографии экранов
  

1. 
   Понятие образовательный портал, их виды.
   
2. 
   Виды образовательных порталов, представленных в сети Интернет.
   
3. 
   Особенности каждого образовательного портала.
   
4. 
   Электронные ресурсы образовательного портала по конкретной дисциплине.
   

4. 
   Название, цель работы
   
5. 
   Рисунки, схемы, фотографии, виды окон ресурсов образовательного портала по конкретной дисциплине.
   
6. 
   Ссылки на использованные источники информации в Интернет.