Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат»

Скачать 378.04 Kb.

Название	Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат»
страница	5/5
Дата публикации	24.03.2015
Размер	378.04 Kb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Информатика > Доклад

1 2 3 4 5

Социальное партнёрство в лицее-интернате
Лицей сотрудничает и осуществляет совместные образовательные проекты с НовГУ им. Я. Мудрого: организует педагогическую практику студентов по русскому яз. и литературе, математике, химии, географии, обществознанию, истории, МХК, французскому языку, учителя лицея-интерната привлекались в качестве экспертов при проверке ЕГЭ по истории, обществознанию, русскому языку, математике. Продолжается взаимодействие с университетом Брокпорт (Рочестер, США), Международным социально-экологическим союзом (Москва), Центром французского языка при консульстве Франции в Санкт Петербурге, экологическим форумом «Зеленая планета», Международным фондом защиты животных IFAW, эколого-биологический центром «Биотоп», (Санкт Петербург), Валдайским национальным парком, музеем Ф.М. Достоевского (г. Старая Русса). Подписан договор о совместной деятельности с Новгородским отделением Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры и осуществлены первые совместные проекты – игра «Вои великие», конкурс эссе и фотографий «Посвящение любимому городу», впервые осуществлен проект вместе с комитетом статистики Новгородской области.
Информация о международных связях лицея-интерната в 2007-2008 учебном году.

Ассистенты.

Ассистенты преподавателя английского языка – 6 чел. (граждане Великобритании, Австралии).

Сотрудничество с организацией ГЭП.

Первое полугодие: 5 волонтеров, 1 представитель.

Второе полугодие: 6 волонтеров.

работали в гимназии №1, 2 гимназии «Новоскул», ФРГФ НовГУ.

Учебные стажировки (1 год) учащихся лицея в зарубежных школах
- США – город-побратим Рочестер (АТАД) – 1 человек - (Маларев А);
- США – конкурс FLEX (АСПРЯЛ) – 1 человек (Гусева Н.)
- Великобритания г. Ипсвич – 1 человек (Цветкова С.)
Образовательные проекты.

сентябрь 2007 года поездка в гимназию «Норра Реал» Стокгольм, Швеция; проект «Достоевский - Сёдерберг» (25 учащийся, 3 учителей)

октябрь 2007 года - прием учащихся Бромансгимназии, г. Худиксвалль, Швеция, проект «Демократия» (10 учащихся + 4 учителя);
апрель 2008 года – поездка в Бромансгимназию, г. Худиксвалль, Швеция, проект «Демократия» (9 учащихся +2 учителя);
март 2008 года - прием учащихся г. Ипсвич (5 учащихся);
март 2008 года – семинар для учителей лицея-интерната проф. Е Хор;

- июль 2008 года – прием учащихся г. Билефельд, ФРГ (13+2 сопровождающих)

июль-август 2008 года – образовательная программа для студентов (10 чел.) г. Рочестер, США, организована одномесячная стажировка американских 3 студентов в качестве волонтеров на Кремлевском раскопе Новгородской археологической экспедиции, центре «Подросток».

Всего в зарубежных образовательных программах в 2007-2008 учебном году приняло участие 40 лицеистов и 6 учителей (нем. языка, русского языка, англ. языка, математики), в свою очередь лицей-интернат принял 46 иностранных учащихся и студентов, 5 педагогов.
Основные сохраняющиеся проблемы и направления ближайшего развития.
Анализ работы лицея-интерната в прошлом учебном году и объективные факторы, влияющие на систему образования, позволяют сделать следующие выводы:

Инфраструктура, кадровый состав, учебно-методическая и материально-техническая база учебного процесса находятся в лицее-интернате на высоком уровне, позволяющем конкурировать с лучшими школами города и области. Очевидна следующая проблема – постепенное старение кадров и определенное профессиональное «выгорание» педагогов, достигших высоких результатов и не видящих стимулов для дальнейшего роста. Для ряда педагогов существенным моментом является драматическое изменение учебной нагрузки.
Демографическая ситуация - сокращение числа детей школьного возраста продолжает быть актуальной и серьезно влияет на поступление в лицей-интернат. Вынужденной мерой стало объединение 9-х химико-биологического и физико-математического классов в один 10-й класс. Кроме продолжения усилий по привлечению в лицей наиболее подготовленных учащихся, возможно, имеет смысл внести изменения в естественнонаучные профили обучения. Спросом у родителей и учащихся пользуются информатика, иностранные языки; государство и работодатели заинтересованы в кадрах для реального сектора производства, следовательно, необходимо рассмотреть возможность создания технологического профиля (информационно-технологического) и потенциальных партнерств с колледжами и факультетами НовГУ других ВУЗов и, возможно, предприятий Великого Новгорода. Соответственно, дополнительное значение получает и без того актуальная проблема выработки универсальной предпрофильной подготовки в 8-9 классах для данного набора профилей, выбора методик преподавания профильных и элективных курсов, в том числе с компьютерной поддержкой и использованием специального программного обеспечения.
В 2008 году завершается работа над программой развития лицея-интерната «Организационно-педагогические условия создания модели воспитательной и дополнительной образовательной деятельности в школе полного дня» (в 2005-2006 учебном году программа была обновлена и продолжена в форме «Программы развития муниципального учреждения общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» (2003-2008гг.) новая редакция). В соответствии с рассмотренными выше проблемами системы образования в целом и лицея-интерната, в частности, а так же общественно-государственными интересами представляется возможным разработка новой программы развития на 2009-2012 гг «Формирование инновационного поведения учащегося как фактор успеха в жизни и профессиональной деятельности».

1 2 3 4 5

Похожие:

	Доклад му общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,...		Доклад государственного автономного образовательного учреждения общеобразовательной... Охватывает все стороны жизнедеятельности лицея-интерната и решает следующие задачи
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальной бюджетной общеобразовательной школы-интерната «технический лицей-интернат №128»		Реферате по литературе по теме «Музы Пушкина» «Музы Пушкина» ученицы 10 класса муниципальной общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат №13» города Нижнекамска Республики...
	Анализ реализации программы развития муниципального общеобразовательного... Ловозерская средняя общеобразовательная школа интернат среднего (полного) общего образования создана в 2010 году, при реорганизации...		Доклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7» Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»...
	Публичный отчет краевого государственного общеобразовательного учреждения лицея-интерната ...		Доклад муниципального автономного учреждения города Калининграда... Структура управления общеобразовательным учреждением, включая органы самоуправления
	Согласован с учредителем Утверждаю Начальник Главуо директор гкоу... Государственного казенного образовательного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Шадринская кадетская школа-интернат»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящие Требования к одежде и внешнему виду обучающихся в муниципальном бюджетном учреждении общеобразовательной школе-интернате...
	Доклад школы-интерната «Омет» «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат "Омет"№86 VI вида» города Набережные Челны Республики Татарстан (Школа-интернат...		О конкурсе творческих работ, посвященном 300-летию М. В. Ломоносова Муниципальной общеобразовательной школы-интерната «Общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования №9 «Мыс...
	Директор школы-интерната №1 «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...		Программа Военно-патриотического воспитания муниципальной бюджетной... Программа патриотического воспитания учащихся мбоши нижнекамская кадетская школа-интернат разработана в соответствии с Государственной...
	Доклад на педагогическом совете «Экологическое воспитание обучающихся,... ГС(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат...		Пояснительная записка Программа по русскому языку для 5 класса специальной... Программа по русскому языку для 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната составлена на основе следующих...

Школьные материалы