4 Самостоятельная работа студентов
4.1 Контрольные работы и задания в межсессионный период
Необходимо описать информационную систему реально действующего предприятия. Примерный план работы:
Краткая характеристика предприятия. Основные направления деятельности. Численность работников. Организационная структура компании.
Используемая вычислительная техника. Количество автоматизированных рабочих мест (АРМ). Наличие вычислительной сети и ее структура. Описание корпоративной информационной системы (при ее наличии).
Характеристика автоматизированного рабочего места специалиста экономического подразделения (любого, по выбору студента). Используемые программные средства. Причины выбора программ. Анализ их недостатков и преимуществ. Качество документации. Информационная связь с другими автоматизированными рабочими местами.
Работа выполняется письменно 14 шрифтом, одинарным интервалом. Объем работы 5-7 страниц.
Контрольная работа должна быть сдана не позднее, чем за 3 рабочих дня до экзамена.
Выполнение контрольной работы позволит студенту применить полученные знания и навыки при анализе информационной системы организации, а также использовать их в дальнейшей профессиональной и научной деятельности. Выполнение контрольной работы предполагает предварительное изучение соответствующей учебной, научной и специальной литературы по курсу. Студент должен дать письменный ответ на все пункты задания. Ответы должны быть четкими и конкретными. В конце обязательно приводится список использованной литературы.
4.2 Темы для самостоятельного изучения, а также для подготовки рефератов и докладов
Особенности кодирования и хранения информации (на примере деятельности организации).
Проблемы защиты коммерческой тайны (на примере деятельности организации).
Государственная тайна (на примере деятельности органов власти).
Перспективы развития рынка информационных систем в России.
Развитие систем управления документооборотом в России.
Проблемы применения автоматизированных информационные систем бухгалтерского учета, анализа и аудита (на примере деятельности организации).
Проблемы применения автоматизированные информационных систем инвестиционного (финансового) менеджмента.
Автоматизированные информационные системы учета кадров.
Особенности автоматизации систем управления человеческими ресурсами.
Автоматизация управления предприятием (на примере предприятия).
Мировые тенденции развития рынка информационных систем управления.
Особенности российского рынка информационных систем.
Обучающие программы и деловые компьютерные игры.
Описание бизнес-процессов организации (на примере конкретной организации).
Стандарты проектирования информационных систем.
Развитие технология электронной цифровой подписи.
Информационные системы, применяемые в органах налоговой службы.
Информационные системы, применяемые участниками бюджетного процесса.
Информационные системы, применяемые в деятельности Пенсионного фонда России.
Информационные системы, применяемые в деятельности Казначейства РФ.
Открытость информации о деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.
Особенности организации городского Интернет-портала.
Применение геоинформационных систем в деятельности органов власти.
Развитие электронного государства в России.
Особенности применения корпоративных информационных систем субъектами малого бизнеса.
Особенности применения корпоративных информационных систем субъектами крупного бизнеса.
Отраслевые особенности применения корпоративных информационных систем (на примере конкретного предприятия).
Характеристика российского и зарубежного рынка корпоративных информационных систем.
Особенности развития ИТ-консалтинга в России.
Российские программы автоматизации ведения бизнеса.
Наряду с выступлениями по вопросам семинара заслушиваются доклады. Доклад имеет учебно-исследовательский характер, содержит результаты творческого поиска студента. Доклад может быть написан по определенной проблеме (по нескольким источникам) или освещать работу одного автора. Изложение доклада занимает по времени пять-семь минут и должно раскрывать суть вопроса и основные выводы по излагаемой проблеме.
Чтобы раскрыть содержание темы, необходимо изучить литературу, выделить и сформулировать проблему, которая будет освещаться в докладе, разработать план изложения темы, сформулировать основные выводы. Доклады представляются устно. Желательно доклады рассказывать, а не читать. Приветствуется фиксация основных выводов по докладу на доске или в электронной презентации. Доклады оцениваются по 5-балльной шкале, при этом учитывается содержание доклада, актуальность информации, форма представления и интерес к докладу со стороны аудитории.
Студент произвольно выбирает доклад из списка, согласно теме семинарского занятия. Также студент может самостоятельно предложить тему доклада, если она соответствует проблеме семинарского занятия. Темы докладов целесообразно распределить между студентами группы в начале семестра. За распределение тем докладов отвечает староста группы.
В случае пропуска студентом семинарского занятия за каждые 2 часа пропущенного занятия необходимо подготовить реферат. Реферат представляет собой результат работы автора с несколькими источниками по выбранной теме. Реферат должен быть структурирован, то есть содержать введение, основную часть и заключение. Во введении должны быть сформулированы актуальность выбранной темы, цель и задачи работы. Основная часть должна иметь несколько разделов. В заключении должны быть представлены основные выводы автора по теме реферата.
В реферате обязательно приводится список использованной литературы. В списке использованной литературы должно быть представлено не менее 5 источников. Не допускается наличие в списке использованной литературы ссылок исключительно на интернет-сайты. Ссылки постраничные. Цитаты заключаются в кавычки.
Содержание реферата оценивается по следующим основным критериям: логичность изложения, критический анализ материала, обоснованность выводов, самостоятельность в подборе и интерпретации источников. Не допускается прямая переписка текстов из источников без оформления цитат и соответствующих ссылок.
Реферат должен быть представлен в электронном (MS Word) и машинописном виде, объемом 10-12 страниц (Times New Roman, 14-й кегль, через полтора интервала). Титульный лист реферата должен содержать название дисциплины, название темы, Ф.И.О. автора, курс и номер группы.
Материалы реферата возможно представить в виде доклада на 5-7 минут на семинарском занятии или научной конференции. Для доклада нужно подготовить презентацию в Power Point.
Рекомендации по организации самостоятельной работы
Внеаудиторная самостоятельная работа является неотъемлемой частью учебного процесса и нормируется учебным планом. Выполняя самостоятельную работу, студент накапливает необходимую информацию и переводит ее на уровень знания дисциплины и навыков работы с учебной и научной литературой, источниками и решения конкретных профессиональных задач. Самостоятельная работа направлена на систематизацию знаний студентов по теоретическим аспектам Информационных систем в экономике, а также на формирование навыков применения полученных знаний на практике в профессиональной деятельности экономиста.
Содержание внеаудиторной самостоятельной работы по курсу «Информационные системы в экономике и управлении», график выполнения и контроля внеаудиторной самостоятельной работы представлен ниже в таблице 3.
Таблица 3 - График выполнения и контроля внеаудиторной самостоятельной работы
Виды и содержание самостоятельной работы
|
Формы контроля
|
Примерный график контроля
|
1 Подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, решение задач
|
Выступление на семинарах, ведение тетради для семинарских занятий
|
По расписанию семинарских занятий
|
2 Подготовка доклада
|
Выступление на
семинарах
|
По расписанию семинарских занятий
|
3 Написание реферата
|
Проверка рефератов
|
По расписанию консультаций
|
4 Подготовка к итоговой отчетности
|
Проверка итоговой письменной работы
|
По графику сессии
|
Подготовка к семинарским занятиям по дисциплине включает знакомство с соответствующими главами учебника, чтение конспекта лекции, знакомство с дополнительной литературой из списка, представленного в рабочей учебной программе дисциплины. Выбор дополнительных источников, которые могут оказать помощь при подготовке к выступлению и позволят организовать на семинаре дискуссию, студент осуществляет по своему усмотрению, в соответствии со своими интересами, ориентируясь на вопросы семинарского занятия.
При подготовке к работе на семинаре полезно вести записи, включающие планы ответа на вопросы, краткие тезисы ответа, необходимые выписки (копии) из литературы, проблемы, которые хотелось бы обсудить на семинаре. При подготовке к занятиям следует связать теоретические проблемы с практикой, с конкретными профессиональными и научными интересами студента.
Итоговая письменная работа завершает подготовку студента по учебной дисциплине и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи с использованием знаний и информации, полученных в ходе изучения по данной дисциплины. Для подготовки к итоговой письменной работе необходимо повторить материал курса по списку основной литературы. Рекомендуется также использовать конспекты лекций, а также презентации к лекциям, размещенные в электронной хрестоматии. Перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену представлен в разделе 6 рабочей учебной программы курса.
|
