Основная образовательная программа основного общего образования школы содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный

Скачать 4.59 Mb.

Название	Основная образовательная программа основного общего образования школы содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный
страница	30/40
Дата публикации	25.04.2015
Размер	4.59 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Основная образовательная программа

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 40

1. Пояснительная записка.

Программа формирования осознанного отношения к собственному здоровью, устойчивых представлений о здоровье и здоровом образе жизни; факторах, оказывающих позитивное и негативное влияние на здоровье; формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению риска здоровью в повседневной жизни, достижения планируемых результатов при освоении основного общего образования.

Данная программа будет реализовываться в течение 5 лет, срок обучения обучающегося на второй ступени. Формирование основ здоровьесбережения на сегодняшний день является необходимым направлением работы школы и, поэтому, является неотъемлемой частью образовательной программы.

Цель программы: формирование осознанного отношения к собственному здоровью, устойчивых представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Задачи программы:

• сформировать способность составлять рациональный режим дня и отдыха;

• сформировать потребность в двигательной активности и ежедневных занятиях физической культурой;

• научить осознанно выбирать индивидуальные программы двигательной активности, включающие малые виды физкультуры (зарядка) и регулярные занятия спортом;

• сформировать представление представления о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, факторах, их вызывающих, и условиях снижения риска негативных влияний;

• научить основам профилактики переутомления и перенапряжения;

• сформировать представление о рациональном питании как важной составляющей части здорового образа жизни; знания о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья; готовность соблюдать правила рационального питания;

• развивать представление подростков о ценности здоровья, важности и необходимости бережного отношения к нему; расширять знания обучающихся о правилах здорового образа жизни, воспитывать готовность соблюдать эти правила;

• формировать адекватную самооценку, развитие навыков регуляции своего поведения, эмоционального состояния; формировать умение оценивать ситуацию и противостоять негативному давлению со стороны окружающих;

• формировать представление о наркотизации как поведении, опасном для здоровья, о неизбежных негативных последствиях наркотизации для творческих, интеллектуальных способностей человека, возможности самореализации, достижения социального успеха;

• включать подростков в социально значимую деятельность, позволяющую им реализовать потребность в признании окружающих, проявить свои лучшие качества и способности;

• знакомить подростков с разнообразными формами проведения досуга; формировать умение рационально проводить свободное время (время отдыха) на основе анализа своего режима;

• развивать способность контролировать время, проведённое за компьютером;

развивать коммуникативные навыки подростков, умение эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в повседневной жизни в разных ситуациях;

• развивать умение бесконфликтного решения спорных вопросов;

• формировать умение оценивать себя (своё состояние, поступки, поведение), а также поступки и поведение других людей.
Основные исполнители программы:

директор школы, зам директора по воспитательной работе, по АХР;

учителя предметники, классные руководители, педагоги доп. образования;

учителя физической культуры;

педагог-психолог, социальный педагог.
Данная программа будет реализовываться через:

создание экологически безопасной здоровьесберегающей инфраструктуры;
рациональную организацию учебной и внеучебной деятельности;
физкультурно-оздоровительную работу;
реализацию дополнительных образовательных программ;
просветительскую работу с родителями и обучающимися.

Ожидаемые результаты реализации программы:

отсутствие у обучающихся вредных привычек;
выполнение обучающимися в системе правил личной гигиены;
умение рационально питаться;
умение рационально выстраивать свой режим дня;
умение позитивно общаться;
умение проявить свои лучшие качества и способности в социально значимой деятельности;
умение использовать методы профилактики переутомления и перенапряжения.

Модель организации работы школы в области экологического здоровьесберегающего образования обучающихся:

1) анализ состояния деятельности школы по данному направлению;

2) планирование работы образовательного учреждения с учащимися;

3) организация просветительской работы с учащимися и родителями.
2.План реализации программы:
План по созданию здоровьесберегающей инфраструктуры школы

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный
	Создание тренажерного зала	2013-15 г.	Зам. директора по АХР Хуртина М.В.
	Приобретение спортивного оборудования.	2013 г.	Зам. директора по АХР Хуртина М.В.

3.Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся

№ п\п	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	Ответственный
	Задание домашнего задания согласно нормам Сан Пина					Учителя предметники
	Организация внеурочной деятельности по направлениям: спортивно-оздоровительное социальное общеинтеллектуальное общекультурное проектная деятельность					Педагоги дополнительного образования
	Наличие 2 перемен по 20 минут					Классные руководители
	Использование физминуток на уроках					Учителя предметники
	Использование нетрадиционных форм урока					Учителя предметники
	Организация внеурочной деятельности в специально оборудованных помещениях и комнатах, структура занятия не напоминающая урок					Педагоги доп.образования, учителя предметники
	Использование ИКТ согласно требованиям Сан Пина					Учителя начальных классов

4.Организация физкультурно-оздоровительной работы

№ п\п	Мероприятие	Уровень	Сроки проведения	Ответственный
	Организация спецмедгруппы	школьный	до 15 сентября	Зам. директора по УВР Т.Н. Соловьева
	Обязательное использование подвижных игр на уроках физкультуры		каждый урок	Учителя ФЗК
	Организация во внеурочной деятельности спортивных секций: футбол, волейбол, баскетбол, шахматы, стрельба, туризм	школьный	согласно расписания	Зам. директора по ВР
	Проведение традиционных спортивно-оздоровительных мероприятий: - Дни здоровья; - День защиты детей; - Зимние забавы; - Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»	школьный	сентябрь, апрель апрель январь март	Зам. директора по ВР, учителя ФЗК Педагог-организатор ОБЖ Педагог-организатор Зам. директора по ВР, учителя ФЗК

5.Реализация дополнительных образовательных программ

№ п\п	Программа	Уровень	Сроки проведения	Ответственный
	«Школа – территория здоровья»	школьный	2012-2017	Зам. директора по ВР
	«Равные – равным»			Педагог-психолог
	«Спорт и дети»			Учителя ФЗК
	«Подросток»			Социальный педагог
	«Родительского просвещения по профилактике табакокурения, алкоголима и наркомании в подростковом возрасте»			Зам.директора по ВР

6.Просветительская работа с родителями и обучающимися

№ п\п	Мероприятие	Уровень	Сроки проведения	Ответственный
	Круглый стол о пользе здорового питания	школьный	Декабрь	Зам.директора по ВР
	Лекторий о ведении ЗОЖ	школьный	Октябрь	Педагог-психолог
	Родительское собрание по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании среди обучающихся	школьный	Январь	Социальный педагог
	Спортивные состязания, конкурсы	школьный	Март	Учителя ФЗК

2.6.2.ПРОГРАММА

воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11

г. Вольска Саратовской области»
Паспорт

Наименование программы	Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования
Дата принятия решения о разработке Программы	Приказ № __ от ____________ по МОУ «СОШ № 11»
Основные разработчики Программы	МО классных руководителей
Исполнители Программы	Учителя предметники, классные руководители, руководители студий, спортивных секций, кружков
Цель Программы	Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Задачи Программы	Задачи в области формирования личностной культуры: • формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»; • укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести; • формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности подростка формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; • формирование нравственного смысла учения, социальноориентированной и общественно полезной деятельности; • формирование морали – осознанной обучающимся необходимости поведения, ориентированного на благо других людей и определяемого традиционными представлениями о добре и зле, справедливом и несправедливом, добродетели и пороке, должном и недопустимом; • усвоение обучающимся базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России; • укрепление у подростка позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма; • развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств; • развитие способности открыто выражать и аргументированно отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам; • развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты; • развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата; • формирование творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм; • формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора; • осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности; • формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Задачи в области формирования социальной культуры: • формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, школьного коллектива, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации; • укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны; • развитие патриотизма и гражданской солидарности; • развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования; • формирование у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп; • формирование у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе; • укрепление доверия к другим людям, институтам гражданского общества, государству; • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, приобретение опыта оказания помощи другим людям; • усвоение гуманистических и демократических ценностных ориентаций; • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным религиям и религиозным организациям России, к вере и религиозным убеждениям других людей, понимание значения религиозных идеалов в жизни человека, семьи и общества, роли традиционных религий в историческом и культурном развитии России; • формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России Задачи в области формирования семейной культуры: • укрепление отношения к семье как основе российского общества; • формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека; • укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; • усвоение таких нравственных ценностей семейной жизни как любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др.; • формирование начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи; • знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.
Сроки реализации Программы	2012-2017
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	1. Динамика развития личностной, социальной, экологической, трудовой (профессиональной) и здоровьесберегающей культуры обучающихся. 2. Динамика (характер изменения) социальной, психолого-педагогической и нравственной атмосферы в образовательном учреждении. 3. Динамика детско-родительских отношений и степени включённости родителей (законных представителей) в образовательный и воспитательный процесс.
Организация контроля выполнения Программы	Организация контроля прописана в разделе Образовательной программы «Система показателей эффективности реализации Образовательной программы».

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 40

	Основная образовательная программа основного общего образования образовательного... Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения		Основная образовательная программа основного общего образования образовательного... Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения
	Программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального...		Образовательная программа в соответствии с требованиями Стандарта... И планируемые результаты реализации образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие...
	Основная образовательная программа основного общего образования 2012... ...		Основная образовательная программа основного общего образования содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 3
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу «сош №28»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа начального общего образования включает три раздела
	Основная образовательная программа основного общего образования на период 2012 2015 гг 2012 год Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального образовательного учреждения основной общеобразовательной...		Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа мбоу„Курчалоевская сош №1” является программой развития школы
	Основная образовательная программа основного Образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...		А) основная образовательная программа основного общего образования (Приложение 1) «Основная общеобразовательная школа №6» муниципального образования город Губкинский, получившим финансовую поддержку в 2012 году...
	Основная образовательная программа основного общего образования гбоу... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа начального общего образования(ооп ноо) содержит следующие разделы
	Основная образовательная программа основного общего образования гбоу сош №1387 Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет миссию школы, цель, задачи, планируемые результаты, содержание...		Образовательная программа основного общего образования содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 3

Основная образовательная программа основного общего образования школы содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный

Похожие: