Наш доклад является логическим продолжением доклада 2011-2012учебного года и всех предыдущих лет. Его цель проста: подвести итоги работы школы в 2012-2013

9. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, МЕРЫ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ. Здоровьесбережение в школе. В ходе подготовки к лицензированию школы для нормального функционирования медицинской комнаты, согласно требованиям СанПина было приобретено медицинское оборудование на общую сумму 26236 рублей. Отремонтирована медицинская комната, дополнительно установлен санузел, налажено горячее водоснабжение, т.е. созданы хорошие условия для медицинского обслуживания школьников Группа здоровья обучающихся в школе: Распределение учащихся по группам здоровья Классы Всего учашихся Группа здоровья 1 2 3 4-5 1 класс 47 15 28 4   2 класс 53 10 38 5   3 класс 59 14 39 6   4 класс 47 6 35 6   5 класс 27 5 20 2   6 класс 50 12 32 5 1 7 класс 47 5 40 2   8 класс 56 10 31 15   9 класс 46 5 31 10   10 класс 26 5 16 5   11 класс 28 2 16 10   Итого: 486 89 326 70 1 10. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ. В результате реализации национального проекта «Образование» школа получила технологическое оборудование, которое позволяет полноценно организовать питание школьников. Охват горячим питанием с сентября 2013 года выглядит так: из 486 учащихся получают горячее питание 241 человек, что составляет 50%. Буфетной продукцией пользуются-100% учащихся. Серьёзно относятся к организации горячего питания учителя начальных классов. Основная трудность состоит в том, что семьи некоторых детей малообеспеченные и не могут оплатить питание детей. Учащиеся старших классов пользуются свободным меню или буфетной продукцией. 11. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ. Администрация школы уделяет пристальное внимание обеспечению безопасности образовательного процесса. В феврале месяце школа прошла плановую проверку Канашского Территориального отдела Управления Роспотребнадзора по Чувашской Республики – Чувашии в г. Канаш. В результате проверки выявлены недостатки, большая часть которых уже устранена к концу учебного года. Отремонтирован учебный кабинет, установлена система вентиляции и пылеулавливания от станков и оборудований, в 10 помещениях смонтированы светильники - софиты над учебными досками. Проверены спортивные сооружения и снаряды на соответствие требованиям безопасности. Осуществляется контроль за посещением людей в школу. Видеонаблюдение позволяет контролировать территорию школы, а также коридоры здания. В апреле месяце аппаратура видеонаблюдения позволила раскрыть преступление, совершенное в учреждении - кражу сотового телефона. Регулярно проверяется противопожарное состояние зданий и территорий. Школа полностью обеспечена средствами пожаротушения. Территория школы ухожена и не имеет потенциальных пожароопасных факторов. Регулярно проводятся тренировки по антитеррористической деятельности, по экстренной эвакуации учащихся и персонала. Это позволило добиться чётких слаженных действий на случай экстренных ситуаций. В ходе проверки Канашской межрайпрокуратурой школе вынесено предписание – оборудовать систему оповещения учащихся и персонала с использованием средств громкоговорящей связи. Эта работа будет выполнена в июле 2013 года. Это позволит повысить уровень безопасности образовательного учреждения. Статистика травматизма учащихся такова: 1 факт травматизма (перелом руки) учащимся во время урока физкультуры, который произошел по неосторожности. В ходе регулярных медицинских осмотров учащихся администрация школы получает необходимую информацию по основным направлениям заболеваний школьников. Это даёт возможность планировать профилактические мероприятия по укреплению здоровья обучающихся. 12. ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ. Дополнительному образованию в школе отводится особое место. Сегодня образованность человека определяется не столько уровнем полученных знаний по предметам, сколько умением применять их на практике, его разносторонним развитием как личности. Этому способствует не только основное общее образование, которое все дети получают согласно учебному плану, в одинаковом объеме, и определено государственным стандартом, но и которое реализуется индивидуально в силу его многообразия, разнонаправленности, вариативности. Являясь социо-культурным образовательным центром школа предоставляет возможность всем школьникам удовлетворить свои интересы в спорте, музыке, туризме, декоративно-прикладном, сценическом творчестве. Выявив склонности и потребности ребенка мы развиваем его в самых разных направлениях не обрекая на поиск дополнительных образовательных услуг на стороне. Воспитательная работа школы разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов: – Конвенцией ООН о правах ребенка; – Конституцией РФ; – Законом РФ «Об образовании»; - Законами Российской Федерации и Чувашской Республики «Об образовании» - 5-ти основных направлений развития общего образования в рамках национального проекта «Наша новая школа» - Уставом МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. В 2012 году школа отметила свой 90-летний юбилей. Девять десятилетий назад школа приняла первых своих учеников. За это время здесь, образно говоря, путевку в жизнь получили более 5 тысяч юношей и девушек. Педагогический коллектив трепетно хранит и приумножает славные традиции. Повышается качество оказываемых образовательных услуг, совершенствуется внеурочная деятельность. Сегодня к этому есть целый ряд объективных и субъективных оснований: на развитие воспитания в целом и внеурочной деятельности как одной из составляющих нацеливают нормативные документы; педагогической наукой и практикой осознаются образовательные, социально-педагогические и воспитательные возможности внеурочной деятельности; правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой сферу, которая в конечном итоге скажется на конкурентоспособности учащегося. Школа в тесном взаимодействии с учреждениями дополнительного образования обеспечивает подлинную вариативность образования, возможность выбора. Это способствует формированию базовых знаний, создает ситуации успеха для разных детей, и обеспечивает успешную социализацию учащихся. Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций. Принципами организации внеурочной деятельности в нашей школе стали: соответствие возрастным особенностям обучающихся; преемственность с технологиями учебной деятельности; опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности; опора на ценности воспитательной системы школы; свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка. Данные принципы определяют способы организации внеурочной деятельности: реализация образовательных программ, разработанных педагогами школы; включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы по пяти направлениям; использование ресурсов учреждений дополнительного образования. Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Фиксация участия осуществляется классным руководителем в карте занятости ребенка, по итогам заполнения которой оценивается включение ребенка во внеурочную деятельность. Ориентиры в организации внеурочной деятельности: Внеурочная деятельность проходит в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков. Главным аспектом системы дополнительного образования является преемственность и взаимосвязь программ дополнительного образования с программами общеобразовательной средней школы. Занятия проводятся не только учителями – руководителями кружков, но и педагогами учреждений дополнительного образования. Работа школы регламентируется единым расписанием учебных занятий, работы клубов и кружков. Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей, в части создания условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, эколого-биологическую, спортивную и другую деятельность. Образовательное пространство школы связано с социальной средой и поддерживается следующими связями:

Похожие:

	Итоги 2011 2012 учебного года и задачи на новый учебный год Административное управление осуществлял директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад моу сош №19 г. Твери является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011/2012 учебный год. Цель доклада...
	Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год		Методические указания по организации самостоятельной работы для студентов... Учебная практика по культурологии является логическим продолжением учебных курсов «Культурология» и «История мировой культуры»
	Доклад моу сош №1 Повышение качества образования является одним из основных приоритетов работы школы. Итоги 2010–2011 учебного года свидетельствуют...		Образование в цифрах (итоги 2011-2012 учебного года, сравнительный... Планирование составлено на основе программы средней школы по русскому языку для 5-11 классов татарских школ. Авторы-составители:...
	Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,...		План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год»
	Уважаемые педагоги, родители! Накануне нового 2013-2014 учебного года подводим итоги работы школы в 2012-2013 уч году		Итоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная... По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году
	Рабочая программа для 7-д класса является логическим продолжением... Литература. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /Г. С. Меркин. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2011....		Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации на период с 2011 по...
	Итоги 2011-2012 учебного года итоги 2011-2012 учебного года Юридический адрес: 668400, Республика Тыва, Каа-Хемский район, с. Сарыг-Сеп, улица Енисейская 162		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Педагогический совет «Итоги 2011-2012 учебного года. Режим работы гимназии на 2012-2013 уч год» в 10. 00ч
	Рабочая программа по биологии 8 а класс Программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим...		Рабочая программа по предмету биология класс 8 Программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим...