Библиотечно-информационная деятельность

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2. 
   Задачи курса:
   

• 
  познакомиться с основными понятиями информатики;
  
• 
  изучить теоретические основы современных компьютерных технологий;
  
• 
  освоить новые информационные технологии на базе применения компьютерной техники.
  

• 
  основные понятия информатики;
  
• 
  историю развития информационных технологий;
  
• 
  современное состояние информационных технологий.
  

• 
  пользоваться современными информационными технологиями;
  
• 
  применять компьютерные технологии в практической деятельности.
  

1. 
   Разделы курса
   

2. 
   Темы и краткое содержание
   

3. 
   Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
   

1. 
   Какое соотношение между понятиями сигналы, данные и информация?
   
2. 
   Какие виды информации вы знаете?
   
3. 
   Как измеряется информация?
   

1. 
   Определите, какой объем занимает страница машинописного текста.
   
2. 
   Переведите год своего рождения из десятичной в двоичную систему счисления.
   

1. 
   В чем заключаются процессы информатизации общества?
   
2. 
   Что такое информационная культура?
   
3. 
   Что такое информационная инфраструктура?
   

1. 
   Опишите информационную инфраструктуру университета.
   
2. 
   Оцените свою информационную культуру.
   

1. 
   Какие бывают информационные системы?
   
2. 
   Для чего предназначены информационно-поисковые языки?
   
3. 
   Какие бывают системы индексирования?
   

1. 
   Какие особенности различных хранилищ информации?
   
2. 
   Какие виды обработки информации наиболее распространены?
   
3. 
   Какие способы передачи информации наиболее эффективны?
   

1. 
   Обработайте текстовый файл таким образом, чтобы он имел наименьший объем.
   
2. 
   Передайте сообщение по электронной почте.
   

1. 
   Сравните традиционные и сетевые источники информации. Что общего, какие различия?
   
2. 
   Что нового дает Интернет для информационной работы библиотекаря?
   
3. 
   Сильные и слабые стороны Интернет-ресурсов.
   

1. 
   Найдите прогноз погоды на ближайшую неделю в Интернете.
   
2. 
   Найдите сайты крупнейших российских библиотек в Интернете.
   

1. 
   Что такое компьютерные вирусы?
   
2. 
   Как защитить свой компьютер от вирусов?
   
3. 
   Какие существуют средства защиты от несанкционированного доступа?
   

1. 
   Проверьте свой компьютер на заражение вирусами.
   
2. 
   Поставьте пароли на нескольких своих документах.
   

1. 
   Какие языки программирования вы знаете?
   
2. 
   Что такое алгоритм?
   
3. 
   Что такое технология программирования?
   

1. 
   Чем различаются поколения ЭВМ?
   
2. 
   Чем была обусловлена необходимость разработки первых ЭВМ?
   
3. 
   Каковы перспективы развития вычислительной техники?
   

1. 
   Опишите характеристики первых ЭВМ.
   
2. 
   Опишите особенности ЭВМ второго поколения.
   
3. 
   Опишите особенности ЭВМ третьего поколения.
   

1. 
   В чем состоит революционная роль персональных компьютеров в процессе информатизации современного общества?
   
2. 
   Какими характеристиками обладают современные ПК?
   
3. 
   Какими функциями обладают современные карманные компьютеры?
   

1. 
   Какие устройства находятся в системном блоке и для чего они предназначены?
   
2. 
   Какие устройства памяти существуют, чем они различаются, для чего предназначены?
   
3. 
   Какими параметрами характеризуют процессор?
   

1. 
   Определите емкость дисков на своем ПК.
   
2. 
   Определите тактовую частоту процессора своего ПК.
   

1. 
   Какими параметрами характеризуются мониторы?
   
2. 
   Какими параметрами характеризуются принтеры?
   
3. 
   Какими параметрами характеризуются сканеры?
   

1. 
   Определите, какие размеры зерен присущи современным мониторам.
   
2. 
   Определите разрешение современных офисных сканеров.
   
3. 
   Определите разрешение современных офисных принтеров.
   

1. 
   Что такое базовое ПО?
   
2. 
   Что такое операционная система?
   
3. 
   Каковы основные функции операционной системы?
   

1. 
   Что такое системное ПО?
   
2. 
   Как определяется уровень языка программирования?
   
3. 
   Что делает транслятор?
   

1. 
   Что такое операционная система?
   
2. 
   Какие операционные системы вы знаете?
   
3. 
   Что такое интерфейс?
   

1. 
   Перечислите основные команды операционной системы.
   
2. 
   Сравните две операционные системы: DOS и Windows.
   

1. 
   Что такое текстовые процессоры и для чего они предназначены?
   
2. 
   Какие графические редакторы вы знаете?
   
3. 
   Для чего предназначены электронные таблицы?
   

1. 
   Наберите и отредактируйте предложенный текст в соответствии с правилами, изложенными в пособии [3].
   
2. 
   Разработайте оригинал-макет титульного листа учебного пособия [3].
   

1. 
   Что такое профессионально-ориентированные программы?
   
2. 
   Какие профессионально-ориентированные программы вы знаете?
   
3. 
   Какие программы используются в библиотечном деле?
   

4. 
   Примерная тематика рефератов, курсовых работ
   

5. 
   Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
   

1. 
   Информация: виды, свойства, измерение, кодирование. Сигналы, данные, системы счисления, единицы измерения информации.
   
2. 
   Информатизация, информационное общество. Процессы информатизации. Создание информационной инфраструктуры. Повышение информационной культуры членов общества.
   
3. 
   Информационные системы: структура, жизненный цикл, принципы функционирования. Классификация информационных систем. Информационно-поисковые языки. Системы индексирования.
   
4. 
   Общая характеристика процессов сбора, хранения, обработки и передачи информации. Хранилища информации: сравнительный анализ, достоинства и недостатки. Виды обработки информации, компьютеризация обработки информации.
   
5. 
   Локальные и глобальные компьютерные сети: возможности, принципы построения, классификация. Интернет/интранет сети.
   
6. 
   Корпоративные библиотечно-информационные сети. Локальные, региональные и глобальные сети. Сетевые технологии поиска информации.
   
7. 
   Информационная безопасность: методы и средства защиты информации. Вирусы, средства защиты от вирусов и от несанкционированного доступа.
   
8. 
   Модели решения функциональных и вычислительных задач. Технологии программирования. Языки программирования.
   
9. 
   История развития вычислительной техники. Доэлектронный период вычислительной техники. Первые ЭВМ.
   
10. 
    Поколения электронно-вычислительной техники. Перспективы компьютеризации.
    
11. 
    Персональные компьютеры как техническая основа информатизации общества. Классификация персональных компьютеров. Карманные персональные компьютеры, встроенные компьютеры. Области применения ПК.
    
12. 
    Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера. Системный блок, процессор, характеристики процессора, материнская плата, контроллеры.
    
13. 
    Устройства памяти, оперативная память, внешние запоминающие устройства, постоянное запоминающее устройство.
    
14. 
    Внешние устройства ПК (мониторы, клавиатуры, сканеры, цифровые камеры): классификация, назначение, характеристики. Носители информации: классификация, физические основы, потребительские характеристики.
    
15. 
    Классификация программного обеспечения.
    
16. 
    Средства системного и прикладного программного обеспечения: назначение, характеристика.
    
17. 
    Структура интерфейса пользователя операционной системы. Операционные системы: назначение, особенности, основные команды. Сервисные системы. Утилиты.
    
18. 
    Функционально-ориентированные программы. Интегрированные пакеты программ. Назначение, применение.
    
19. 
    Текстовые процессоры, графические редакторы, электронные таблицы, информационно-поисковые системы, коммуникационные программы, браузеры.
    
20. 
    Профессионально ориентированные программы. Системы программирования. Алгоритмические языки.
    

1. 
   Информатика: базовый курс / под ред. С.В. Симоновича. – СПб.: Питер, 2003.
   
2. 
   Информатика: учебник / под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2001.
   
3. 
   Зубец В.В. Осваиваем Windows и Microsoft Office / В.В. Зубец, А.А Ильин. – Тамбов: Центр-пресс, 2002.
   

1. 
   Соколов А.В. Информационно-поисковые системы /А.В. Соколов. – М.: Радио и связь, 1981.
   
2. 
   Захаров В.П. Информационные системы (документальный поиск) / В.П. Захаров. – СПб., 2002.
   

1. 
   Цель курса – формирование у студентов прочных знаний теории социальной коммуникации.
   
2. 
   Задачи курса:
   

• 
  овладеть понятийным аппаратом теории социальной коммуникации;
  
• 
  достичь понимания сущности и специфики функционирования смыслов в социальном времени и социальном пространстве;
  
• 
  овладеть знаниями основных этапов и закономерностей эволюции социальных коммуникаций;
  
• 
  вооружить студентов знаниями, необходимыми для изучения других общепрофессиональных и специальных дисциплин.
  

3. 
   Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
   

4. 
   Требования к уровню освоения содержания курса.
   

• 
  терминологию социальной коммуникации;
  
• 
  основные положения теории социальной коммуникации;
  
• 
  роль и место библиотечно-информационной деятельности в социальной коммуникации;
  
• 
  роль и место теории социальной коммуникации в системе научного знания.
  

• 
  анализировать коммуникационные явления с точки зрения теории социальной коммуникации.
  

1. 
   Разделы курса
   

2. 
   Темы и краткое содержание