Библиотечно-информационная деятельность

Задание для самостоятельной работы. Охарактеризуйте основные этапы истории книги по древу коммуникационных каналов.

1. 
   На каких исходных коммуникационных каналах базируется устная коммуникация?
   
2. 
   В чем особенности невербального канала?
   
3. 
   Чем отличаются понятия «язык» и «речь»?
   
4. 
   Какие сущностные функции выполняют язык и речь?
   
5. 
   Какие функции входят в группу:
   

• 
  социально-языковых?
  
• 
  индивидуально-языковых?
  
• 
  социально-речевых?
  
• 
  индивидуально-речевых?
  

6. 
   Что такое «коммуникационный барьер»?
   
7. 
   Какие коммуникационные барьеры существуют в устной коммуникации и можно ли их преодолеть?
   
8. 
   Какие Вы знаете проекты международных искусственных языков?
   
9. 
   Кто и когда изобрел эсперанто?
   

Задание для самостоятельной работы. Ознакомьтесь с историей эсперанто.

1. 
   Из чего состоит документно-коммуникационная система?
   
2. 
   Какие цели и задачи имеет документно-коммуникационная система?
   
3. 
   Какие различают уровни документной коммуникации?
   
4. 
   Какие функции документов входят в группу:
   

• 
  функций социального назначения?
  
• 
  потребительских функций?
  
• 
  социально-прагматических функций?
  
• 
  реально-пользовательских функций?
  

5. 
   Какие коммуникационные барьеры существуют в документной коммуникации и можно ли их преодолеть?
   
6. 
   Что такое «цензура» и какие виды она может иметь?
   

Задание для самостоятельной работы. Ознакомьтесь с историей цензуры в России.

1. 
   Что такое электронная коммуникация?
   
2. 
   Какие функции электронная коммуникация выполняет лучше, чем документная?
   
3. 
   Какие функции электронная коммуникация выполняет хуже, чем документная?
   
4. 
   Какие коммуникационные барьеры существуют в электронной коммуникации и можно ли их преодолеть?
   
5. 
   Что такое Интернет?
   
6. 
   Какие функции выполняет Интернет?
   
7. 
   Какова структура Интернет?
   
8. 
   В каких областях возможно некоммерческое использование Интернет?
   
9. 
   В чем проявляется специфика Интернет как особого феномена человеческой культуры?
   

Задание для самостоятельной работы. Ознакомьтесь с историей Интернет.

1. 
   Что такое «общественная коммуникационная система» (ОКС)?
   
2. 
   Каков вектор эволюции ОКС?
   
3. 
   В чем состоит кризис коммуникационных каналов и как он разрешается?
   
4. 
   Что такое «коммуникационная культура»?
   
5. 
   Какие различают уровни коммуникационной культуры?
   
6. 
   На какие поколения делится книжность?
   
7. 
   Какие различают виды ОКС?
   
8. 
   Каковы хронологические границы и особенности археокультурной словесности?
   
9. 
   Каковы хронологические границы, периодизация и особенности палеокультурной книжности?
   
10. 
    В какую эпоху возникло книжное дело?
    

1. 
   Какое изобретение ознаменовало начало мануфактурной неокультурной книжности?
   
2. 
   Каковы хронологические границы и особенности мануфактурной неокультурной книжности?
   
3. 
   В чем заключаются особенности мануфактурной книжности в России?
   
4. 
   Каковы хронологические границы и особенности индустриальной неокультурной книжности?
   
5. 
   Какие первичные технические информационные каналы появились в ХIХ веке?
   
6. 
   Когда наступит господство мультимедийности?
   
7. 
   Что такое «информационное общество» и чем оно отличается от предыдущих эпох?