Кафедра нормальной физиологии тестовые задания по дисциплине: «Нормальная физиология» для студентов лечебного и педиатрического факультетов
Скачать 1.49 Mb.
|
Раздел 5. «Анализаторы. Высшая нервная деятельность»
А) уменьшении порога раздражения Б) уменьшении возбудимости рецептора В) увеличении возбудимости рецептора
А) амакринных Б) горизонтальных В) биполярных Г) ганглиозных
А) органы чувств Б) периферический рецепторный аппарат, проводниковый отдел и центральный корковый отдел В) периферический рецепторный аппарат и проводниковый отдел Г) проводниковый отдел и центральный корковый отдел
А) фокусировку лучей на сетчатке Б) фокусировку лучей перед сетчаткой В) фокусировку лучей за сетчаткой Г) объёмное видение
А) цилиндрических линз Б) астигматических линз В) двояковыпуклых линз Г) двояковогнутых линз
А) тельца Майсснера Б) колбы Краузе В) свободные нервные окончания Г) тельца Руффини
А) холодовые рецепторы Б) тепловые рецепторы В) тельца Пачини
А) в прецентральной извилине Б) в гиппокампе В) в постцентральной извилине Г) в зубчатой извилине
А) обонятельные нервы - обонятельные луковицы - обонятельный тракт – обонятельный треугольник - переднее продырявленное вещество – гиппокамп Б) обонятельный тракт - обонятельные луковицы - обонятельные нервы - обонятельный треугольник - переднее продырявленное вещество - гиппокамп В) обонятельные луковицы - обонятельный треугольник - переднее продырявленное вещество - обонятельные нервы - гиппокамп
А) реполяризуется Б) деполяризуется В) гиперполяризуется
А) реполяризуется Б) деполяризуется В) гиперполяризуется
А) дистантных Б) контактных
А) деформации барабанной перепонки Б) деформации волосковых клеток В) колебании барабанной перепонки Г) колебании перилимфы
А) сокращению экстрафузальных мышечных волокон Б) расслаблению экстрафузальных мышечных волокон В) сокращению интрафузальных мышечных волокон
А) ноцицепцией Б) иррадиацией В) аналгезией Г) перцепцией
А) бульбарный Б) стволовой В) кортикальный Г) таламический
А) электроретинограммой Б) электрокардиограммой В) электроэнцефалограммой Г) кимограммой
А) специфичностью Б) аккомодацией В) возбудимостью Г) адаптацией
А) обеспечения слабого сокращения Б) обеспечения чувствительности мышечного веретена к растяжению В) расслабления мышцы
А) барабанную перепонку, молоточек, наковальню, стремечко Б) евстахиеву трубу, преддверие В) кортиев орган, полукружные протоки
А) сладкому Б) горькому В) вкусу глутамата Г) кислому
А) интерорецептивному Б) проприорецептивному В) контактному Г) дистантному
А) вторичночувствующих Б) первичночувствующих
А) вторичночувствующих Б) первичночувствующих
А) вкусовые почки Б) волосковые клетки улитки В) тактильные рецепторы Г) фоторецепторы сетчатки
А) температурные Б) вестибулярные В) вкусовые Г) тактильные
А) волосковые клетки Б) барабанную перепонку В) полукружные протоки Г) совокупность образований внутреннего уха
А) палочки Б) колбочки
А) гиппокамп, крючок Б) верхняя височная извилина В) постцентральная извилина Г) прецентральная извилина
А) Ca2+ Б) K+ и Cl- В) Na+ и Ca2+ Г) Na+ и Cl-
А) Ca2+ Б) Н+ В) Na+ Г) CI-
А) интрафузальные мышечные волокна Б) фоторецепторы сетчатки В) тактильные Г) обонятельные
А) постцентральной извилине Б) гиппокампе, грушевидной коре В) затылочной области коры Г) мозжечке
А) гиппокампе, грушевидной коре Б) затылочной области коры В) теменной области коры Г) соматосенсорной зоне коры
А) височной области Б) теменных долях В) затылочной области Г) соматосенсорной коре
А) сенсорной зоне коры Б) гиппокампе В) затылочной области коры Г) височной области коры
А) спина Б) предплечье В) тыльная сторона кисти Г) палец руки
А) слепым пятном Б) центральной ямкой В) конечным путём Г) жёлтым пятном
А) кривизны хрусталика Б) количества палочек В) количества активных рецепторов Г) диаметра зрачка
А) пространственным порогом Б) пороговой силой В) порогом раздражения Г) порогом чувствительности
А) палец руки Б) предплечье В) подошвенная часть стопы Г) спина
А) тепловых рецепторов Б) холодовых рецепторов
А) колбочек Б) палочек
А) ацетилхолин Б) гистамин В) серотонин Г) норадреналин
А) астигматизмом Б) пресбиопией В) аккомодацией Г) рефракцией
А) 16-20 000 Гц Б) 1-10 000 Гц В) 10-2000 Гц Г) 6-2000 Гц
А) распадом йодопсина Б) синтезом йодопсина В) синтезом родопсина Г) распадом родопсина
А) обонятельная луковица - передний мозг Б) обонятельная луковица - средний мозг - передний мозг В) обонятельная луковица - таламус, передний мозг Г) обонятельная луковица - продолговатый мозг
А) первичным кодированием Б) сенсибилизацией В) декодированием Г) адаптацией
А) перед сетчаткой Б) на сетчатке В) за сетчаткой
А) за сетчаткой Б) перед сетчаткой В) на сетчатке
А) полем зрения Б) рецептивным полем В) пространственным порогом Г) остротой зрения
А) зрачковым рефлексом Б) рефракцией зрения В) астигматизмом Г) аккомодацией
А) вторичночувствующим Б) первичночувствующим
А) во вкусовой клетке Б) в микроворсинках В) в опорных клетках Г) во вкусовом канале
А) распространяющийся Б) локальный
А) мышечные веретёна Б) колбы Краузе В) диски Меркеля Г) тельца Мейсснера
А) полимодальные Б) эффекторные В) сенсорные Г) специфические
А) Сl - Б) Са 2+ В) К+ Г) Na+
А) возникновения рецепторного потенциала Б) электротонического распространения рецепторного потенциала к аксону сенсорного нейрона В) взаимодействия раздражителя с мембраной Г) генерации потенциала действия
А) частотой импульсов Б) длительностью импульсов В) амплитудой импульсов
А) рецептивным полем Б) слепым пятном В) жёлтым пятном Г) центральной ямкой
А) синапсы Б) сенсорные системы В) рецепторы Г) анализаторы
А) аккомодацией Б) остротой зрения В) пресбиопией Г) астигматизмом
А) нормальной остротой зрения Б) рефракцией глаза В) пресбиопией Г) астигматизмом
А) аккомодацией Б) модальностью В) адаптацией Г) кодированием
А) потерей эластичности хрусталика Б) рефракцией зрения В) неодинаковым радиусом кривизны хрусталика Г) снижением количества палочек
А) в сухожилиях мышц Б) среди экстрафузальных мышечных волокон В) в дистальных отделах интрафузальных волокон Г) в ядерной сумке интрафузальных волокон
А) эпителиальные клетки Б) биполярные нейроны В) псевдоуниполярные нейроны Г) обонятельные луковицы
А) затылочной Б) теменной В) височной Г) соматосенсорной
А) уменьшается Б) не изменяется В) увеличивается
А) возникновение доминантного очага в коре больших полушарий Б) циркуляция импульсных потоков по замкнутым цепям нейронов В) реципрокное торможение Г) активация синтеза мРНК и белков
А) увеличения АД Б) учащения дыхания В) замедления сердцебиения Г) быстрых движений глаз
А) дельта – ритм Б) бета - ритм В) альфа - ритм
А) реверберацией возбуждений по замкнутым нейронным цепям Б) посттетанической потенциацией В) активацией синтеза белков Г) ресинтезом и транскрипцией мРНК
А) глицина, ГАМК Б) дофамина, АТФ В) ацетилхолина, глутамата
А) памятью Б) мотивацией В) сознанием Г) эмоциями
А) альфа-ритм Б) бета-ритм В) дельта-ритм
А) выпуклыми Б) вогнутыми В) с различной оптической силой в центре и на периферии
А) среднем ухе Б) улитке В) преддверии Г) слуховых нервах Д) височной доле коры
А) нарушение восприятия красного цвета Б) нарушение восприятия синего цвета В) нарушение восприятия зеленого цвета Г) нарушение сумеречного зрения
А) аудиометрию Б) периметрию В) ольфактометрию Г) оценку речевых функций Д) исследование координации движений
А) повреждение всей улитки Б) повреждение части улитки В) повреждение одного из полукружных канальцев Г) повреждение маточки Д) повреждение мешочка
А) нет ли у больного судорог Б) не снималась ли ЭЭГ во время сна В) каков был уровень физической нагрузки во время регистрации Г) какая умственная задача была предъявлена больному во время регистрации
А) натуральные Б) искусственные В) одинаково прочные
А) холерик Б) сангвиник В) флегматик Г) меланхолик
А) злости Б) ярости В) страха
А) мгновенную Б) кратковременную В) долговременную
А) индифферентный Б) безусловный
А) запредельное Б) дифференцировочное В) угасательное Г) запаздывающее
А) запредельное Б) запаздывающее В) ориентировочный рефлекс
Б) Вернике
А) разные частоты звука кодируются своим положением вдоль базилярной мембраны Б) за счет градиента жесткости базилярной мембраны волны разной частоты распространяются на различное расстоянии
А) гипогликемия, стабилизация пульса, неритмичность дыхания Б) сдвиг лейкоцитарной формулы влево, понижение АД, экстрасистолия В) возбуждение симпатической нервной системы, увеличение ЧСС, АД, частоты дыхания
А) потребности Б) эмоций В) внимания Г) представлений
А) соотношения силы возбуждения и торможения Б) преобладания первой или второй сигнальной системы В) силы эмоциональных реакций
Б) затылочные В) височные Г) теменные
А) анализе словесных сигналов Б) восприятии, переработке, анализе и синтезе сигналов первой сигнальной системы В) регуляции функций всей правой половины тела
А) форма поведения при наличии нужды Б) сдвиг константы гомеостаза, требующий восстановления В) желания, обличенные эмоционально и выраженные в поведении
А) ретикулярная формация ствола мозга Б) гипоталамус В) левое полушарие Г) правое полушарие
А) социальное и биологическое Б) произвольное и непроизвольное В) стеническое и астеническое Г) эмоциональное и индифферентное
Б) очень плохо, с большим количеством ошибок В) так же, как и без эмоционального возбуждения
А) невроз Б) астеническая отрицательная эмоция В) стеническая отрицательная эмоция |
Похожие:
 | Тестовые задания по теме «Социально-экономические отношения в России: 1990-е годы» Тестовые задания по нормальной физиологии (учебное пособие для самостоятельной подготоки к этапному и итоговому контролю знаний по... |  | Задания в тестовой форме по безопасности Тестовые задания по нормальной физиологии (учебное пособие для самостоятельной подготоки к этапному и итоговому контролю знаний по... |
| Тесты для студентов лечебного факультета Красгма красноярск 2012 удк 612(07) ббк Тестовые задания по нормальной физиологии (учебное пособие для самостоятельной подготоки к этапному и итоговому контролю знаний по... | | 1. Количество сердечных сокращений в одну минуту у взрослого в норме Тестовые задания по нормальной физиологии (учебное пособие для самостоятельной подготоки к этапному и итоговому контролю знаний по... |
| «Медицинское и фармацевтическое товароведение» Волгоград 2008 удк 614. 27: 615,4 Тестовые задания по нормальной физиологии (учебное пособие для самостоятельной подготоки к этапному и итоговому контролю знаний по... | | Учебного процесса на кафедре нормальной физиологии На кафедре осуществляется... Нормальная физиология – для специальностей: лечебное дело, педиатрия, медико-профилактическое дело, стоматология (нормальная физиология... |
| Диагностика нарушений адаптации у спасателей и их коррекция на санаторном... Тестовые задания по нормальной физиологии (учебное пособие для самостоятельной подготоки к этапному и итоговому контролю знаний по... | | Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла... Введение в предмет нормальная физиология 2 Физиология возбудимых тканей 3 Система крови |
| Учебно-методическое пособие по фармакологии для студентов III курса... Методическое пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов для использования... | | Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Кафедра клинической фармакологии и фармации Темы рефератов по уирс по итогам изучения элективного курса фитотерапии для студентов лечебного и педиатрического факультетов | | Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического... |
| Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №38: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в чрезвычайных ситуациях” | | Бально-рейтинговая система оценки знаний студентов лечебного и педиатрического... |
| Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... ... | | Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине... ... |
