От фундаментальных наук морфологии, физиологии, физики, эволюционного учения к экологии интеллектуальных систем, медицине, общественному здоровью

Часть 2. ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Я мыслю, следовательно, я существую. Ренэ Декарт (1596—1650) ТРИЕДИНСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ТЕОРИИ Теория интеллекта [rp.theoria — наблюдение, исследование] — это: а) научное объяснение закономерностей развития и формирования природных интеллектуальных систем в ходе их эволюции и интеллекту-­ альной системы человечества в процессе истории (ноогенез); б) логическое обобщение опыта и закономерностей взаимодействия интеллектуальных систем с окружающей средой (экология интеллек-­ туальных систем); в) система руководящих идей, закономерностей влияния информации на индивидуальное и общественное здоровье и разработки практических мероприятий по оздоровлению информационной среды (информацион-­ ная гигиена). Это дает понимание объективной действительности информационного взаимодействия внутри интеллектуальных систем (энергия интеллектуаль­ная), процессов активного отражения реальности в ходе познавательной и мыслительной деятельности и может предопределять перспективные цели деятельности разума индивидуума и глобальной интеллектуальной системы макросоциума человечества. Теория интеллекта может являться основой интеллектологии (кор­ректнее — ноология) — науки о теории и опытах интеллектов, ноогенезе, экологии интеллектуальных систем, информационной гигиене. В случае ревностной критики со стороны приверженцев психологии (гр. psyche — душа) ответным аргументом может служить существую­щая, очевидно, некая разница между понятиями «разум» и «душа», и теми сложностями в оперировании, например, термином «душевная система человечества», который может перекликаться с чем-то похожим на «рай на небесах». Рамки же традиционной физиологии (нейрофизиологии) слишком узки применительно к интеллектуальной системе человечества. 49 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА Так же как традиционная биофизика, касаясь феноменов живой и не­живой составляющих материю, не включает моменты, связанные с социу­мом, общественным здоровьем и пр. Все то, о чем ведется речь в данной книге, может составить предмет научной теории интеллекта — системы обобщенного достоверного знания об определенном фрагменте действительности, которая описывает, объяс­няет и предсказывает функционирование определенной совокупности со­ставляющих его объектов — интеллектуальных систем и их компонентов. Эмпирическая проверяемость теории может заключаться в том, что: предложения теории формируются в терминах наблюдений; вводимые теорией ненаблюдаемые непосредственно феномены (например, бит ин­формации и интеллектуальная энергия) вызывают явления, которые можно наблюдать в виде результатов интеллектуальной деятельности; притом, что термин «интеллектуальной энергии», зависящий от наблюдаемых величин, не имел аналогового понятия и названия, — все величины, от которых он за­висит, измеримы; из теории могут быть выведены наблюдаемые следствия. Соответствие теории интеллекта известным фактам может быть об­условлено ее специальным построением именно для того, чтобы объяснять эти факты, а также воспроизводимостью и уточнением эксперименталь­ных расчетов. Объяснительная сила теории интеллекта может заключать­ся в выявлении причин феноменов интеллектуальных систем и описании механизмов их развития и взаимодействия с окружающей средой, уста­новлении связей или зависимостей между явлениями интеллектуального взаимодействия. Непротиворечивость теории интеллекта установившимся учениям может демонстрироваться переходами в пределе выявленных законо­мерностей в законы существующих теорий и использовании последних (например, динамика количественно-качественной эволюции интеллек­туальных систем, размерности их энергии), расширение старых теорий добавлением в нее постулатов (например, информация не всегда эквива­лентна массе). Системность теории интеллекта возможна за счет представления в ней дедуктивной системы предложений, связанных друг с другом по принципу логики высказывания. Предсказательная сила может состоять в том, что из теории интеллек­та следует существование нового ряда объектов действительности — ин- 50 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА теллектуалъных систем, с количественными закономерностями формиро­вания явлений их новых качеств. На рис. 2.1 дано схематическое изображение возможности объедине­ния вышеизложенного в предыдущих частях книги и нижеизлагаемого в единую теорию, систему знаний и руководящих идей. Можно сказать, что период становления теории интеллекта, ее кали­бровки о критерии научности для ученого сообщества начался! 2.1. БИОФИЗИЧЕСКИЕ НАЧАЛА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЭКОСИСТЕМ ...мы можем открыть... космические корни, ...особый физический субстрат и, наконец, специфическую природу... человечества... Множественность, единство, энергия — таковы три стороны материи. П. Тейяр де Шарден (1881—1955) 2.1.1. Автономность интеллектуальных систем При развитии научного направления синергетики (совместного дей­ствия), предложенного Г.Хакеном, в физиологии у. Р. Мотураной (U.Mat-urano, 1980) и Ф. Варелой (F. Varela, 1980; 1996) была доказана организа­ционная замкнутость биологических систем в случаях клеточной системы (компоненты — молекулы, взаимодействия — химические процессы про­изводства) и нервной системы (компоненты — нейроны, взаимодействия — состояния относительной активности, распространяемой посредством синоптических соединений). Для формализации автономности было предложено выражение F = f (F), где F — любые процессы, взаимодействия, реорганизации, а f — форма отношений между этими процессами, форма их взаимозави­симости. Выражение названо точечно зафиксированной репрезентацией, самореферентным (кругообразным, бесконечно рекурсивным), лежащим в основе механизма автономности (F. Varela, 1996). До настоящего времени не были определены качественные оценки особенностей и феноменов автономности интеллектуальных систем и при­знаки автономности системы, которую образует популяция человечества. 52 Теория интеллекта Анализируя сравнительные данные, представленные выше, можно сде­лать вывод, что человечество по своим информационным функциональным параметрам приближается к возможностям нервной системы человека. В связи с этим автор взял на себя смелость выдвинуть гипотезу о том, что человечество стремится к единой целостной автономной организа­ционно-замкнутой информационно-интеллектуальной системе. При этом в «автономной системе человечества»: компоненты — люди; взаи­модействия — информационные процессы (межличностные, групповые, посредством специальных средств связи, производства, восприятия, хране­ния, анализа-синтеза информации) (А. Л. Еремин, 2003, 2004). Возможно, целесообразно введение понятия аутопоэз интеллекту­альный — процесс созревания интеллектуальной системы до уровня формирования автономности, заключающейся в формировании сети взаимодействий ее составных частей, как некого единства в простран­стве, обособлении, организационной замкнутости и самоуправлении, взаимодействии со средой и другими системами как единое целое. При постулировании гипотезы об автономности человечества, можно предложить для рассмотрения следствие — человечеству присущи все со­ответствующие автономности характеристики, а именно: человечество является воплощением автономности живого, обладает свойством целост­ности живых организмов в физическом пространстве, в том числе является динамической системой; определяется в качестве составной целостности сетью взаимодействий ее составных частей, которые: а) посредством вза­имных контактов рекурсивно воссоздают сеть тех взаимодействий, кото­рые их же произвели, б) актуализируют данную сеть как некое единство в пространстве, в котором существуют данные составные части, обособляясь от фона путем установки границ. Некоторые иллюстрирующие примеры: при росте населения, миграции и этногенезе — межнациональная интеграция в СНГ, Совет Европы, объе­динение 185 государств в ООН; образование глобального Интернет-сообще­ства; выделение из био-, атмо-, лито-, гидросферы инфраструктур, связанных с агрономией и урбанизацией, а также техно-, энерго- и ноосферой. Можно предположить, что в XXI веке человечество приближается за счет закономерностей эволюции (роста и достижения максимума населения Земли) и исторического развития цивилизации (науки, со­временных средств связи) к формированию автономного «глобально- 53 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА го разума» человечества. Принимая это во внимание, остается вопрос — называть его «естественным разумом» или сформированным, в том числе с помощью специальных средств связи и обработки информации, «искусственным интеллектом». 2.1.2. Диссипативность интеллектуальных систем Диссипативность — явление, связанное с потерей энергии, характерное для открытых систем, в том числе и интеллектуальных. В ходе разумной деятельности появляется энтропия интеллектуальная — переход спе­цифической энергии взаимодействия между компонентами интеллекту­альной системы в другую (тепловую) с потерей части потенциальной интеллектуальной энергии системы. В открытых системах для состояний, далеких от равновесия, возника­ют эффекты согласования, когда компоненты устанавливают связь друг с другом на макроскопических расстояниях, через макроскопические интервалы времени, а в равновесии общаются в основном со своими со­седями (Е.Н.Князева, С.П.Курдюмов, 1992). Очевидно, что аналогичные эффекты характерны для аналитико-синтетической, интегративной, ас­социативной деятельности созревающих, молодых и сформировавших­ся интеллектуальных систем, наблюдаются в нейрофизиологии мозга, а наглядно это можно наблюдать при развитии информационных связей человечества в XX веке. При изучении термодинамики открытых систем при неравновесных процессах описывают возрастание энтропии со скоростью: а = AS/At>0. Для открытых систем отток энтропии наружу может уравновесить ее рост в самой системе. Появляется неустойчивость предшествующего однородного состояния. При этом оказывается возможной самоорганиза­ция— создание определенных структур из хаоса, неупорядоченности. Эти структуры могут последовательно переходить во все более упорядоченные состояния. В таких системах энтропия убывает. И. Р. Пригожий назвал (1977) таким образом возникающие в диссипативных системах в ходе неравновесных процессов упорядоченные образования «диссипативными структурами» (И. Р. Пригожий, 1991). По теореме Пригожина математи­ческим условием устойчивости стационарных состояний с минимальным производством энтропии является: Да/At <0. 54 Теория интеллекта В термодинамике это условие названо «критерием эволюции». В про­цессе ноогенеза сначала беспорядочные информационные процессы с высокой энтропией (на рисунках 1.1 и 1.7— А1—A3, В1—В4, С1—СЗ) сменяются самоорганизацией и упорядоченным состоянием (A3—А4, В4—В5, СЗ—С4), характерным для интеллектуальной системы. На основа­нии этого к диссипативным структурам можно отнести сформировав­шуюся автономную интеллектуальную систему мозга и, когда процесс формирования завершится, — человечества. Кроме того, предлагается к рассмотрению понятие «диссипативностъ интеллектуальных систем» — явление прироста перехода специфиче­ской энергии взаимодействия между компонентами открытой интел­лектуальной системы в другую с потерей части потенциальной интел­лектуальной энергии системы; а также феномены формирования в ходе ноогенеза из элементарных компонентов — автономной упорядоченной структуры интеллектуальной системы. 2.1.3. Когерентность и синергетика интеллектуальных компонентов Для человека нет будущего, ожидаемого в результате эволюции, вне его объединения с другими людьми... наши современные души видят и чувствуют ныне мир, который (по его размерам, связям и воз­можностям) ускользал от великих людей прошлого. П. Тейяр деШарден (1881—1955) Когерентность — явление сохранения соотношения между фазами различных колебательных процессов с обозначением синхронизации фаз волновых функций элементарных частиц, составляющих конкретную физическую структуру. Согласованное, коллективное поведение системы (макроуровень) и ее составляющих (микроуровень) может приводить к таким эффектам, как сверхпроводимость, сверхтекучесть. Коллективные взаимодействия физической структуры могут привести к появлению, бла­годаря когерентной синхронизации фаз волновых функций, составляющих структуры, совершенно нового физического свойства. Когерентное свойство световых лучей заключается в том, что между ними имеется постоянное соотношение фаз, благодаря чему они могут давать интерференцию. Все технические информационные средства,объединенные в глобальные сети, 55 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА как раз и можно отнести к «структурам совершенно нового физического свойства» феномена информационно-технической революции, появив­шегося благодаря как коллективному взаимодействию, так и вследствие явления когерентной синхронизации интеллектуальных функций индиви­дуумов и человечества в целом. Возможно, к когерентной можно отнести синхронизированную совместную интеллектуальную деятельность людей одной культуры в отдельном регионе или при дневном солнечном освеще­нии интеллектуальную активность в восточном или западном полушариях Земли. Можно предположить, что аналогичные явления наблюдаются и при интегративной работе нейронов левого и правого полушарий, а также эвристической деятельности мозга и составляющих его нейронов. Интеллектуальная когерентность (лат. cohaerentia — сплочен­ность, сцепление, связь) — способность к явлению функций и феноменов нового свойства, благодаря согласованному синхронизированному взаи­модействию, коллективному поведению компонентов интеллектуаль­ной системы (микроуровенъ) и интеллектуальной системы в целом (макроуровень). Синергичность. Синергия, синергизм (греч. sinergeia) — содруже­ственное (совместное) действие нескольких агентов (действующих при­чин, лиц, групп, вызывающих те или иные явления в природе, окружаю­щей среде) в одном и том же направлении. В развиваемом междисципли­нарном научном направлении синергетики (совместного действия), осно­ванного Г. Хакеном, к примерам синергетического характера относятся: появление нового вида в эволюции, действие мышц в одном направлении, образование (закладка) нового органа, явления дифференцировки в разви­тии организма и пр. Это направление можно рассматривать, как форми­рующееся научное обоснование ранее подмеченного в природе феномена «перехода количества в качество». Возможно, целесообразно рассматривать «интеллектуальную си­нергетику» — процесс (не сводимый к простой суперпозиции информа­ционных функций интеллектуальных компонентов) интегративной аналитико-синтетической (эвристической, интуитивной, творческой, логической, абстрактной, идеальной) деятельности-мышления интел­лектуальной системы (с неожиданными эффектами «взрывного» ха­рактера, когда новое качество возникает скачкообразно при плавном изменении внешних и внутренних условий), возникающий в результате 56 Теория интеллекта сочетанного взаимодействия ее составляющих элементарных структур и процессов в ходе целенаправленного, опосредованного и обобщенного познания, активного отражения объективной реальности. Уместно отметить: как нейроны, объединяясь в мозг, выводят его на но­вый уровень функционирования — интеллектуальный, так и разумы, объеди­няются в человечество, которое по своей «новой» интеллектуальной функции преодолевает парадокс восприятия «единства — множества» миров.

Похожие:

	Российской федерации Изучение данной дисциплины базируется на знаниях физики, химии, наук о Земле, физиологии человека, биохимии, микробиологии, генетики...		Рабочая программа учебной полевой практики зоология позвоночных с... Рецензент: Панов В. П., д б н., профессор кафедры физиологии, морфологии и биохимии животных
	Моделирование в экологии и медицине Пономарев Сергей Борисович доктор медицинских наук, профессор кафедры «Инженерная экология» Ижгту		Примерное поурочное планирование курса Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч. Дарвина
	1. конкурс рефератОВ Реферат пишется на любую тему по вопросам: медико-биологического направления, морфологии, хирургии, внутренних болезней, педиатрии,...		Тематика контрольных работ и/или рефератов Проблема инстинкта и научения в свете философских представлений и эволюционного учения. Современное понимание проблемы
	Тематика контрольных работ и/или рефератов Проблема инстинкта и научения в свете философских представлений и эволюционного учения. Современное понимание проблемы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Научные и социально-экономические предпосылки возникновения эволюционного учения Ч. Дарвина
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч. Дарвина		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина. Предпосылки возникновения теории эволюции биологических видов
	Зоология с основами эволюционного учения (хордовые) В связи с этим они относятся к группе вторичноротых. Тип хордовых делится на три подтипа: бесчерепные (Acrania), оболочники (Tunicata)...		Завкафедрой морфологии и физиологии Ключевые слова: цыплята-бройлеры, поросята, пробиотик, лактобифадол, витазар, живая масса, приросты, гематологические показатели
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «физиология центральной нервной системы» Изложение общей физиологии человека, частной физиологии систем будет способствовать развитию профессиональ­ного мышления, необходимого...		Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Изучение фундаментальных... Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики...
	Что такое вред здоровью? Вопросы к зачету по судебной медицине для студентов стоматологического отделения лечебного факультета Сибгму		Книга составлена на основе тематических выдержек о здоровье и медицине...