От фундаментальных наук морфологии, физиологии, физики, эволюционного учения к экологии интеллектуальных систем, медицине, общественному здоровью

2.2.4. Длина пути коммуникаций Декарт (Descartes) триста лет назад установил понятие рефлекса, как основного акта нервной системы. Та или другая деятельность организма есть закономерный ответ на тот или другой внешний агент, причем эта связь деятельного органа с данным агентом, как причины со следствием, устанавливается при помощи определенного пути. И. П. Павлов (1849—1936) Сеть коммуникаций в мозге, работающем как единое целое, объеди­няет все без исключения нейроны. Длина пути коммуникаций между нейронами лежит в промежутке между наименьшим расстоянием между 64 Теория интеллекта ними в 10-6 м до периметра головного мозга в 0,5м. Допустим, в среднем — 1О-3м. Количество синапсов каждого нейрона с другими клетками в среднем 1000. Если принять количество нейронов в головном мозге в 10 млрд, то общая длина коммуникативной сети интеллектуальной системы мозга соизмерима с 1010м. Длина пути коммуникаций между людьми лежит в промежутке меж­ду наименьшим расстоянием при разговоре в 1 м до общения с помощью электронных средств связи в 4∙107 м (длина экватора). Допустим, сред­нюю — 104м. Допустим также, что в среднем количество получателей ин­формации — 1000. Количество людей на Земле приближается к 10 млрд. Соответственно, общая длина коммуникативной сети интеллектуальной системы человечества может быть сравнима с 1017м. 2.2.5. Интеллектуальная энергия ...если человек способен выдержать и открыть себе своего Бога, то только посредством длины, ширины и глубины движущегося мира... Энергия, но­вый дух. Энергия, новый бог... Нет более привычного для нас понятия, чем духовная энергия. Но нет также и более неясного с научной точки зрения. П. Тейяр де Шарден (1881—1955) ...материя, время и разум связаны между собой простым мате­матическим соотношением, которое я еще не написал... К. Э. Циолковский (1857—1935) Математические модели энергий различных видов материи. Для уни­фикации нормирования, алгоритмирования и философского понимания физики и физиологии аналогичных интеллектуальных систем мог бы послу­жить традиционный подход (как это ранее было в других разделах науки,— табл. 2.1) поиска формулы «интеллектуальной энергии» (греч. energeia— де­ятельность), характеризующей взаимодействие компонентов интеллекту­альной материи, ее структур и систем мозга человека и человечества. Наступило третье тысячелетие, а ученые так и не сформулировали хотя бы примерные правила, показывающие качественно-количественный состав и взаимоотношение физических характеристик, определяющих интеллектуальную деятельность. Количество людей на земле, количество 65 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА накопленных знаний, количество ученых увеличивались. Но Тайна не от­крывалась. Видно, масса интеллектуальной материи должна была достиг­нуть критической величины. Перевод «интеллектуального» в плоскость математической физиологии и физики мог бы в XXI веке способствовать гармонизации всей науки при ниве­лировании давнего противопоставления «идеального» и «материального». Целесообразно определить, что же такое интеллектуальная деятель­ность (энергия). Энергия интеллектуальная — количественная мера интенсивности взаимодействия компонентов интеллектуальной материи; способность интеллектуальной системы производить разумную деятельность, мыслительную работу или быть источником интеллектуальной силы, которая может производить работу; деятельная сила, соединенная с настойчивостью в достижении поставленной цели. Если абстрагироваться от разнообразия природы информационных операций и носителей информации, то, при упорядоченном состоянии структур интеллектуальных систем, характеристика информационного взаимодействия — интеллектуальная энергия (Е), которой обладает и которую затрачивает интеллектуальная система, находится в зависи­мости и характеризуется количеством информации (I), проводимой с ускорением (а) по коммуникационному пути (S) между определенным количеством интеллектуальных компонентов. Или, выражаясь проще: Е = I • a • S. В качестве примеров расчетов и результатов вычислений для интеллек­туальных систем: при подставлении вышеприведенных данных в формулу, интеллектуальная энергия мозга, при проведении одного бита информации по всем коммуникативным путям может соответствовать 1014 бит •м2/с2, а интеллектуальная энергия человечества ≈ 1021 бит•м2/с2. Некоторые опыты расчетов, задачи и упражнения приблизительного определения величин и вычислений интеллектуальной энергии с учетом природы интеллектуаль­ного взаимодействия и приложения интеллектуальной деятельности пред­ставлены в Приложении 1. Эффективность взаимодействия между структурными компонентами «n», очевидно, прямо пропорциональна массе интеллектуальной системы (т), количеству связей между ними и обратно пропорциональна объему (V=s3) интеллектуальной системы. 66 Причем, учитывая динамику эволюции, рассмотренные величины, как обладающие направлением развития, можно отнести к векторным: количе­ство компонентов стремится к предельному , скорость коммуникации повышается в интеллектуальной системе человечества (v→↑) — от скорости звука, при голосовом общении, до скорости света, при использовании элек­тронных средств связи; быстродействие средств связи и обработки инфор­мации увеличивается (q→↑), интеллектуальные системы стремятся к ком­пактности (s→↓) — нанотехнологии уменьшают размеры информационных средств, число транзисторов на кристалле увеличивается в 4 раза каждые 3 года, а по действующему уже в течение 40 лет «закону Мура» сложность и производительность микросхем удваивается каждые 18 месяцев. Кроме того, определена научная проблема — гипотеза, требующая подтверждения дополнительными исследованиями: в ходе филогенеза нервных систем и онтогенеза мозга человека корректна ли векторность v→↑ q→↑. Значимость полученного ответа на этот вопрос на самом деле 67 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА может быть чрезвычайно высока, чем кажется на первый взгляд, т. к. мо­жет обозначать перспективы, а, возможно, и пределы развития скорости связи и быстродействия компонентов интеллектуальных систем Для полного совпадения размерности интеллектуальной деятельности с другими видами энергий различных типов материи остается определить, какая масса вещества (ионов, электронов или молекул в кг) в среднем перемещается внутри интеллектуальной системы при операции в один бит. Здесь уместно вспомнить слова Альберта Эйнштейна; «Наши матема­тические затруднения Бога не беспокоят. Он интегрирует эмпирически... Пока математический закон отражает реальную действительность, он не точен; как только математический закон точен, он не отражает реальную действительность». Следует отметить большие перспективы исследований по уточнению количеств компонентов интелсистем, измерению показателей взаимодей­ствия между ними и определению вычислительных способностей, коэф­фициентов и степеней членов формулы. А может, будущее за экспериментами по эмпирическому определе­нию коэффициента, определяющему затраты энергии мозгом при эле­ментарном акте по приему и передаче одного бита информации. Между тем, возможно, основное предназначение формулы — всего лишь, облег­чить философское понимание вопроса «Что есть деятельность разума?», или, если хотите, обозначить «математические основы философии интел­лектуального». Математические основы разума, перевод «интеллектуаль­ного» в плоскость физиологии-биологии-математики-физики могли бы способствовать гармонизации всей науки при нивелировании давнего противопоставления «идеального» и «материального», открыть новые пути для понимания самых высоких идей и глубоких закономерностей окружающего нас Мира. Вышеизложенное можно отнести также к логистике информацион­ного взаимодействия интеллектуальных компонентов. Представленные в этой главе данные могут послужить началом для развития: • физики интеллектуальных систем — раздел науки о наиболее об­щих закономерностях, свойствах и строении неживой (небиологической) составляющей интеллектуальной материи и основных формах ее движе­ния или изменения; 68 Теория интеллекта физиологии интеллектуальных систем. — раздел науки о законо-­ мерностях функционирования живой (биологической) составляющий интеллектуальных систем и их подсистем; физики и физиологии ноогенеза (возрастная, эволюционная физика и физиология интеллектуальных систем) — раздел системы знаний о мор­- фологических и функциональных свойствах интеллектуальных систем на разных стадиях роста и развития. Биофизика интеллектуальных систем — раздел науки о физических свойствах и явлениях, как в целой автономной интеллектуальной системе, так и отдельных ее компонентов, о феноменах как живой, так и неживой составляющих материю — носительницу интеллекта, а также физико-хи­мических основах интеллектуальной деятельности. Перспективы исследований интеллектуальной энергии. Принимая во внимание, что законы сохранения справедливы лишь для ограниченных классов систем и явлений, перспективным для дальнейших исследований может являться изучение вопроса приемлемости формулировки «закона сохранения энергии для интеллектуальных процессов». Учитывая особенности интеллектуальной материи (феномены про­изводства и распространения информации среди компонентов системы; наличие коммуникационных каналов, а не пространств связи; избиратель­ное восприятие информации свободными компонентами и пр.), актуаль­ность дальнейших изысканий может находиться в сфере приемлемости таких понятий как «поле интеллектуального взаимодействия», «плотность интеллектуальной энергии», «плотность потока интеллектуальной энер­гии», «информационной эмиссии» внутри автономных интеллектуальных систем. Возможно, была бы интересна разработка таких понятий как «ин­теллектуальная работа», «интеллектуальная мощность», а также «инфор­мационная энтропия» — «энтропия интеллектуальной энергии». Интерес может также представлять исследование биофизических основ «синерге­тики интеллектуального творчества». 2.3. ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕКА Цель — векторы современного полового отбора, определяющие по­явление нового вида человека. Распространено мнение, что, эволюция вида человека остановилась. «Биологическая эволюция от обезьяны к человеку 69 А.Л. Еремин. НООГЕНЕЗ И ТЕОРИЯ ИНТЕЛЛЕКТА была исключительно быстрой. Если бы человек и дальше эволюционировал как вид... Но в самый разгар биологической эволюции случилось невидан­ное: человек вышел из-под влияния естественного отбора. Вышел неза­вершенным. И таким остался навсегда...» (В. Р. Дольник, 2004). «Человек сбежал из мастерской отбора недоделанным» (Б.Жуков, 2005). Но действительно ли это так? Важность ответа на вопрос сложно переоценить как для формирования векторов развития естественных и гуманитарных наук, так и для развития цивилизации. Стоит, например, вспомнить какую роль на развитии систем знаний и даже социально-по­литических мировоззрений сыграли учения о законе безграничного раз­множения особей, приводящему к появлению «лишних людей» Т. Маль­туса (1798), «борьбы за жизнь, половом отборе и происхождении видов» Ч.Дарвина (1859,1871), или «роли труда в превращении обезьяны в чело­века» Ф. Энгельса (1876). В связи с этим мною была поставлена цель: при анализе эволюционной систематики и отличительных признаков человека, определить особен­ности полового отбора в современном обществе и векторы возможной эволюции, формирующие появление нового вида (подвида) людей, кото­рые в своей совокупности являют уникальный среди биологических видов феномен глобально-взаимодействующей популяции человечества. 2.3.1. Систематика человека Homo sum humani nihil ami alenum puto. Я человек и ничто человеческое мне не чуждо. Теренций Публий (195— 759 гг. до н. э.) Семейство человекообразных и род человека, ступени эволюции и время появления. В 1735 году К. Линней в «Системе природы» опублико­вал положение Homo sapiens в животном мире, давшее начало развитию учения об антропогенезе — процессе эволюционно-исторического фор­мирования человека. Линней выделил таксономические (греч. taxis — по­строение, расположение в порядке + nomos — закон) признаки — кате­гории, характеристики живых организмов, позволяющие оценивать их расположение в систематике — упорядоченной совокупности объектов в единой структурной системе. В соответствии с этой классификацией виды 70 Теория интеллекта человека относятся к классу (classis) Млекопитающие (Mammalia), отряду (ordo) Приматы, семейству (familia) Человекообразные, роду (genus) Чело­век. Ступени эволюции и время их происхождения наглядно изображены на рис. 2.2. Виды Человека, их отличия на ступенях эволюции и время происхож­дения. Вид (species) — основная категория биологической классификации. На рис. 2.3 представлено появление некоторых новых видов в ходе антро­погенеза и отдельные характерные им отличительные признаки. Предшественник человека — австралопитек (Australopithecus) появил­ся 4—7 млн лет назад и обладал новым признаком — большим объемом мозга как у современных обезьян. Homo habilis, человек умелый — новый признак — использование каменных орудий. Homo erectus, человек пря­моходящий — новый признак — прямохождение и использование огня для приготовления пищи. Homo neandertalensis, человек из Неандерта-ля — новый признак — хоронили своих умерших. Homo sapiens, человек разумный — 100 тысяч лет назад (по некоторым данным — от 40 до 200 тыс. лет назад), один из новых признаков — наличие уникального свойства в виде художественного творчества (фигуры и рисунки в пещерах). Подвиды Человека разумного, появление древних и разнообразие со­временных. Известна классификация подвидов человека разумного, ко­торую условно по времени можно разделить на две ступени — древние подвиды и современные расы (рис. 2.4 ). Все человеческие расы относятся к одному виду (Н. sapiens) и приблизительно соответствуют зоологическим подвидам. Метисация, происходящая при соприкосновении даже очень отдаленных рас, подтверждает видовое единство человека. Расовые клас­сификации строились обычно на основании внешних морфологических (физических) особенностей — цвета кожи, формы волос, развития третич­ного волосяного покрова, строения лица. Сочетание этих признаков по­зволяет разграничить три большие расы — европеоидную, монголоидную и экваториальную (негро-австралоидную). Есть и другие многочленные и многоуровневые варианты расовой классификации (А. Г. Козинцев, 1984; В. А.Тишков и др., 1998). Генетически же расы вышли из одного гнезда, причем сравнительно недавно в масштабах эволюции. Первичное разви­тие и отделение друг от друга популяций началось около 100 тыс. лет назад в Африке, откуда одна ветвь вышла и стала делиться на континентальные ветви (Л.Животовский, Э.Хуснутдинова,2003).

Похожие:

	Российской федерации Изучение данной дисциплины базируется на знаниях физики, химии, наук о Земле, физиологии человека, биохимии, микробиологии, генетики...		Рабочая программа учебной полевой практики зоология позвоночных с... Рецензент: Панов В. П., д б н., профессор кафедры физиологии, морфологии и биохимии животных
	Моделирование в экологии и медицине Пономарев Сергей Борисович доктор медицинских наук, профессор кафедры «Инженерная экология» Ижгту		Примерное поурочное планирование курса Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч. Дарвина
	1. конкурс рефератОВ Реферат пишется на любую тему по вопросам: медико-биологического направления, морфологии, хирургии, внутренних болезней, педиатрии,...		Тематика контрольных работ и/или рефератов Проблема инстинкта и научения в свете философских представлений и эволюционного учения. Современное понимание проблемы
	Тематика контрольных работ и/или рефератов Проблема инстинкта и научения в свете философских представлений и эволюционного учения. Современное понимание проблемы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Научные и социально-экономические предпосылки возникновения эволюционного учения Ч. Дарвина
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч. Дарвина		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина. Предпосылки возникновения теории эволюции биологических видов
	Зоология с основами эволюционного учения (хордовые) В связи с этим они относятся к группе вторичноротых. Тип хордовых делится на три подтипа: бесчерепные (Acrania), оболочники (Tunicata)...		Завкафедрой морфологии и физиологии Ключевые слова: цыплята-бройлеры, поросята, пробиотик, лактобифадол, витазар, живая масса, приросты, гематологические показатели
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «физиология центральной нервной системы» Изложение общей физиологии человека, частной физиологии систем будет способствовать развитию профессиональ­ного мышления, необходимого...		Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Изучение фундаментальных... Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики...
	Что такое вред здоровью? Вопросы к зачету по судебной медицине для студентов стоматологического отделения лечебного факультета Сибгму		Книга составлена на основе тематических выдержек о здоровье и медицине...