Основы философии





НазваниеОсновы философии
страница7/11
Дата публикации20.05.2015
Размер1.35 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

2.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

        1. Долгов А. И. Алгоритмизация прикладных задач. Учебное пособие. - М: Флинта, 2011. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=406093

        2. Калашников О. А. Ассемблер — это просто. Учимся программировать. Практическое руководство. - СПб: БХВ-Петербург, 2011. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=351412

        3. Колдаев В.Д. Основы алгоритмизации и программирования. Учебное пособие. - М: ИД ФОРУМ, 2012. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=336649

        4. Фленов М. Е. Библия Delphi. Практическое руководство. - СПб: БХВ-Петербург, 2011. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=355256

        5. Хомоненко А. Д. Delphi 7. Практическое руководство. - СПб: БХВ-Петербург, 2010. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=350727

        6. Эйдлина Г.М., Милорадов К.А. Delphi: программирование в примерах и задачах. Практикум. - М: ИЦ РИОР, 2012.

http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=319046
Дополнительные источники:

  1. Канцедал С.А. Алгоритмизация и программирование. Учебное пособие. - М: ИД ФОРУМ, 2013. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=391351

  2. ЗубковС. В. Assembler. Для DOS, Windows и Unix. Практическое руководство. - М: Изд. Зубков С. В., 2008. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=408882

  3. Златопольский Д. М. Сборник задач по программированию. Учебно-практическое пособие. - СПб: БХВ-Петербург, 2007. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=350293

  4. Голицына О.Л., Попов И.И., Партыка Т.Л. Языки программирования. Учебное пособие. - М: Форум, 2010. http://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=226043

  5. http://www.maksakov-sa.ru/ProgrProd/index.html - Языки программирования

  6. http://www.intuit.ru/department/se/tppfunc/1/- Введение в теорию программирования.

  7. http://shiva16.narod.ru/ - Учебник по Delphi.

  8. http://vbbook.ru/delphi/ - Сайт для программистов.


3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

  • общие принципы построения и использования языков программирования, их классификацию;

  • современные интегрированные среды разработки программ;

  • процесс создания программ;

  • стандарты языков программирования;

  • общую характеристику языков ассемблера: назначение, принципы построения и использования.

Опрос.

Проверочные работы.

Тестирование.

Уметь:

  • формализовать поставленную задачу;

  • составлять и оформлять программы на языках программирования;

  • тестировать и отлаживать программы;

  • применять полученные знания к различным предметным областям.

Практическая работа.

Самостоятельная работа.

Проверка выполнения домашнего задания.

Тестирование.



  1. АННОТАЦИЯ РаБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности

    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230113.51 Компьютерные системы и комплексы.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах переподготовки и повышения квалификации.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

учебная дисциплина ОПД.10. Безопасность жизнедеятельности относится к профессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение дисциплины способствует формированию следующих общих и профессиональных компетенций

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств

ПК 1.4. Определять показатели надежности и качества проектируемых цифровых устройств.

ПК1.5. Выполнять требования нормативно технической документации

ПК 2.1Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных устройств.

ПК 2.2. Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.

ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

ПК 2.4. Выявлять причины неисправности периферийного оборудования

ПК 3.1 Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов.

ПК 3.2 Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов.

ПК 3.3 Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании и настройке операционной системы, драйверов, резидентных программ.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся долженуметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

-применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

-оказывать первую медицинскую самопомощь

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося- 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.
2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета Профессиональной этики и психологии делового общения, оснащенного компьютерами.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения: проектор, ноутбук, компьютеры.

2.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

  1. Безопасность жизнедеятельности : Учебное пособие / Виктор Иванович Бондин, Юрий Георгиевич Семехин. - Москва : Издательский Дом "ИНФРА-М" ; Ростов-на-Дону : Издательство "Академцентр", 2010. - 349 с.

  2. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / ШахварАзимович Халилов, Александр Николаевич Маликов, Василий Павлович Гневанов. - Москва : Издательский Дом "ФОРУМ" ; Москва : Издательский Дом "ИНФРА-М", 2012. - 576 с.

  3. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Виктор Иванович Бондин, Юрий Георгиевич Семехин. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" ; Ростов-на-Дону : Издательство "Академцентр", 2013. - 349 с.

  4. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Марина Владимировна Графкина, Борис Николаевич Нюнин, Вячеслав Алексеевич Михайлов. - Москва : Издательство "ФОРУМ" ; Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013. - 416 с.

  5. Безопасность жизнедеятельности: Учеб.пособие / Елена Олеговна Мурадова. - Москва : Издательский Центр РИОР ; Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013. - 124 с.

  6. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Ирина Сергеевна Масленникова, Ольга Николаевна Еронько. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2014. - 304 с.

Дополнительные источники:

  1. Безопасность жизнедеятельности: Учеб.пособие. - 2, перераб. и доп. - Москва : Вузовский учебник, 2008. - 304 с.

  2. Личная безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / Крючек Н.А., Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Петров С.В. - М : ЭНАС, 2001. - 64 с.

  3. Первая помощь в экстремальных ситуациях: учебное пособие / С.В. Петров; Бубнов В.Г. - М : ЭНАС, 2000. - 96 с.

  4. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях] : учебник для населения / Н.А. Крючек, В.Н. Латчук, С.К. Миронов. - М : ЭНАС, 2003. - 264 с.

  5. Теория безопасности: учебное пособие / В.И. Ярочкин, Я.В. Бузанова. - М. : Академический проект, 2005. - 176 с.

3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

-применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

-оказывать первую медицинскую самопомощь

Практическая работа

Ситуационные задачи

Ролевая игра

знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Тестирование

ситуационные задачи




1. АННОТАЦИЯ РаБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Основы философии iconТемы контрольных работ по предмету «Основы философии»
Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»...
Основы философии iconРабочая программа учебной дисциплины основы философии Саратов 2011
«Технология продукции общественного питания» (углубленная подготовка) и примерной программой учебной дисциплины «Основы философии»...
Основы философии iconКонтрольная работа по дисциплине огсэ 01.«Основы философии» по теме: философия и круг ее проблем
Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»...
Основы философии iconКонтрольная работа по дисциплине огсэ 01 «основы философии» по теме: философия и круг ее проблем
Философию нельзя рассматривать как строго установленные догмы, она динамична. Знания предлагаемого вам предмета «Основы философии»...
Основы философии iconОсновы Философии
Тематический план изучения философии
Основы философии iconРабочая программа учебной дисциплины Основы философии разработана...
Основы философии разработана в соответствии с фгос спо для специальностей технического профиля с учетом примерной программы учебной...
Основы философии iconРеферат ргасу 19 2009 699 содержание введение 2 список использованной...
«Теоретические основы "Философии хозяйства" С. Н. Булгакова» одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день
Основы философии iconРабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» составлена в соответствии с действующими Государственными требованиями к...
Основы философии iconПланы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов...
Ое пособие семинарских занятий для студентов по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного...
Основы философии iconРеферат по дисциплине основы философии
Средневековая философия, философия Средневековья — исторический этап развития западной философии, охватывающий период с V по XIV...
Основы философии iconПрограмма семинарских занятий по курсу философии. Под ред зав каф...
В процессе изучения философии происходит знакомство с основными историческими типами философии и основной философской проблематикой,...
Основы философии iconКурс; клиническая психология (2013/14 уч г.) П л а нсеминарского...
Понятие философии. Знание и мудрость. Проблема самоопределения философии. Предмет философии. Специфика философского знания. Философия...
Основы философии iconАннотации дисциплин учебного плана
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического...
Основы философии iconКурс (2012/13 уч г.) Фармацевтический ф-т п л а нсеминарского занятия...
...
Основы философии iconРабочая программа по дисциплине «Философия» (гсэ. Ф. 07)
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического...
Основы философии iconУчебник для спо. М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006. Горелов А. А. Основы...
Волкогонова О. Д., Сидорова Н. М. Основы философии: учебник для спо. – М.: Ид «форум»: инфра-м, 2006


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск