Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «18»

Скачать 1.3 Mb.

Название	Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «18»
страница	8/12
Дата публикации	28.05.2015
Размер	1.3 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Основная образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4 Лабораторный практикум - не предусмотрен.
5 Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Необходимость перехода на использование МПС и ММС.
Особенности ВС.
Принципы построения ВС.
Классификация ВС.
Вычислительные кластеры.
Архитектура ВС.
Типовые структуры МПС.
Структура и функции программного обеспечения ММС и МПС.
Особенности организации функционирования ВС с централизованным управлением.
Особенности организации функционирования ВС с децентрализованным управлением.
Классификация КС по структурным признакам.
Классификация КС по функциональным признакам.
Характеристика аппаратного обеспечения КС.
Характеристика программного обеспечения КС.

6 Примерный перечень тем рефератов, курсовых работ и эссе

Характеристика КС как человеко-машинной системы.
Эталонная модель OSI, ее назначение и структура.
Способы управления доступом к передающей среде.
Протоколы передачи данных нижнего уровня.
Протоколы обмена информацией в КС.
Характеристика ТКС.
Характеристика линий связи в ТКС.
Радиоканалы наземной и спутниковой связи.
Типы физического кодирования дискретных данных.
Характеристика самосинхронизирующих кодов.
Протоколы передачи данных канального уровня.
Особенности ЛКС.
Характеристика ЛКС.
Сетевые ОС в ЛКС.
Сетевое коммуникационное оборудование ЛКС.
Организация виртуальных ЛКС.
Принципы построения и стандартизация ГКС.
Характеристика сети Internet.
Структура и функции программного обеспечения Internet.
Особенности и характеристика ККС.
Показатели эффективности ВС и КС: состав и алгоритмы определения их значений.

7 Примерный перечень вопросов к экзамену по всей дисциплине

Этапы развития вычислительной техники, организация ММС и МПС.
Анализ структур МПС.
Организация функционирования ВС.
Архитектура вычислительных кластеров.
Выбор программного обеспечения МПС.
Характеристика КС как человеко-машинной системы.
Использование модели OSI для организации взаимодействия прикладных процессов.
Анализ и оценка методов доступа к передающей среде.
Состав и характеристика протоколов обмена информацией в КС.
Характеристика линий связи в ТКС.
Спутниковые сети связи: структура, оценка, протоколы управления.
Анализ и оценка способов физического кодирования дискретных данных в ТКС.
Способы синхронизации сигналов ТКС.
Состав, характеристика и области применения самосинхронизирующих кодов.
Состав и характеристика протоколов передачи данных канального уровня модели OSI.
Анализ и оценка способов связи между отправителем информации и получателем в КС.
Особенности ЛКС и их отличия от ГКС.
Анализ и оценка сетевых ОС в ЛКС.
Прикладные программные системы в ЛКС.
Анализ способов организации виртуальных ЛКС.
Принципы построения и стандарты ГКС.
Анализ типов ГКС.
Характеристика протоколов семейства TCP/IP.
Анализ и оценка способов адресации в Internet.
Анализ систем автоматизированного поиска информации в Internet.
Состав и оценка клиентского программного обеспечения Internet.
Структура, функции и оценка программного обеспечения ККС.
Характеристика сетевого оборудования ККС.
Анализ структур корпоративных информационных порталов.
Методологические основы оценки эффективности функционирования КС.

8 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение
Литература
а) Основная учебная

Андреев, А.М. Многопроцессорные вычислительные системы: теоретический анализ, математические модели и применение [Текст] : учебное пособие. / А.М. Андреев, Г.П. Можаров, В.В. Сюзев. – М.: МГТУ им. Баумана, 2011.
Бройдо, В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации [Текст] : учебник для вузов / Бройдо В.Л., Ильина О.П. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2011.
Смелянский, Р.Л. Компьютерные сети: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. [Текст] / Смелянский Р.Л. – М.: ИЦ Академия, 2011.
Таненбаум, Э. Компьютерные сети [Текст] / Э. Таненбаум / пер. англ. В. Шрага – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2012.

Дополнительная литература

Олифер, В.Г. Сетевые операционные системы / Олифер В.Г., Олифер Н.А. - СПб. : Питер, 2009.
Пятибратов, А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. / Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко, А.П. Пятибратов. - М. : Финансы и статистика; ИНФРА-М, 2008.

б) Информационное обеспечение

- Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет

- http://rpo.sfedu.ru/

- http://www.psy.msu.ru/

- http://www.pirao.ru/ru/news/

- http://www.ipras.ru/

- http://vak.ed.gov.ru/

- http://www.imaton.ru/

- http://www.psycho.ru/

- http://psi.webzone.ru/
Программное обеспечение НАЧОУ ВПО СГА, являющееся частью электронной информационно-образовательной среды и базирующееся на телекоммуникационных технологиях:

компьютерные обучающие программы.
тренинговые и тестирующие программы.
интеллектуальные роботизированные системы оценки качества выполненных работ.

Роботизированные системы для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и тестирующим программам:

ИС «Комбат»;
ИС «ЛиК»;
ИР «КОП»;
ИИС «Каскад».

в) Материально-техническое обеспечение

сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным ресурсом, базами данных;
компьютеры с выходом в сеть Internet;
сайт «Личная студия» с возможностью работы с электронным образовательным ресурсом;
электронные библиотечные ресурсы, размещенные в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке (ТКДБ).

9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В НАЧОУ ВПО СГА освоение образовательных программ проводится с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для этого создана и функционирует электронная информационно-образовательная среда, включающая в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, информационную Ровеб-технологию, телекоммуникационные технологии, соответствующие технологические средства, а также обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Информационная Ровеб-технология и телекоммуникационная технология обучения обеспечивает доступ к электронному образовательному ресурсу (образовательному контенту и учебным продуктам), а также электронным информационным ресурсам обучающемуся в полном объеме на сайте «Личная студия» (edu.muh.ru) в сети Интернет.

Профессорско-преподавательским составом кафедры разрабатываются контрольно-измерительные материалы, входящие в фонд оценочных средств, на основе которых осуществляются текущий контроль и промежуточная аттестация по усвоению обучающимися знаний и сформированности у них соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.

Обучающиеся при изучении учебной дисциплины используют образовательный контент, а также методические указания, рекомендации и пособия по работе с ним, разработанные научно-педагогическими работниками кафедры.

Система интеллектуальных роботов помогает осуществлять контрольные мероприятия по критериям, предложенным и утвержденным научно-педагогическими работниками кафедры.

Методические материалы для преподавателей и обучающихся оформлены в виде отдельных методических рекомендаций и указаний, регламентирующих проведение учебных занятий, а также содержание и порядок проведения аттестации. Перечисленные методические материалы представлены в виде приложения к основной профессиональной образовательной программе.
Разработчик Белянина Н.В., канд. тех. наук, доц.

Рецензент Артюшенко В.М., д-р тех. наук, проф.

3.2.9 ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
1 Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины

изучение теоретических основ функционирования операционных системы (ОС) и прикладных программных сред, приобретение навыков установки, эксплуатации, защиты и восстановления работоспособности ОС при нарушении ее работоспособности.
Задачи дисциплины

изучить принципы архитектурной организации мультипрограммных ОС,
освоить практическую работу по инсталляции,
конфигурированию, загрузке, настройке и администрированию ОС.

2 Требования к результатам освоения дисциплины:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен находить организационно-управленческие решение в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);
разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);

В результате изучения дисциплины слушатель должен:

знать:

принципы построения, архитектуру, функции и эволюцию ОС, распределенных операционных сред и оболочек;
концепцию мультипрограммирования, процессов и потоков;
архитектуры и задачи файловой системы, управления памятью, устройств ввода вывода;
вопросы безопасности, диагностики и восстановления, мониторинга и оптимизации ОС и сред;

уметь:

проводить инсталляцию ОС, диагностировать и восстанавливать файловую систему при сбоях и отказах;
диагностировать и восстанавливать ОС с помощью системных средств управления;
пользоваться сервисными функциями ОС при оценке качества функционирования алгоритмов управления ресурсами вычислительной системы;

владеть:

навыками установки, эксплуатации, защиты и восстановления работоспособности ОС при нарушении ее работоспособности.

Требования к квалификации педагогического работника. К освоению дополнительной профессиональной программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
3 Содержание дисциплины

3.1 Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Введение ОС	Назначение и функции ОС (определение ОС. Назначение, функции и задачи ОС. Поколения ОС. Эволюция ОС). Классификация ОС (однопрограммные, многопрограммные, многопользовательские и многопроцессорные ОС. Примеры ОС: MS DOS, (семейства Windows), UNIX, Linux, OS/2. Загрузка ОС. Этапы процесса загрузки ОС. Работа загрузчика. Способы загрузки ОС). Основные принципы построения ОС (основные принципы построения ОС: принцип модульности, функциональной избыточности, генерируемости ОС, функциональной избирательности, виртуализации, независимости программ от внешних устройств, совместимости, открытой и наращиваемой ОС, мобильности (переносимости), обеспечения безопасности вычислений. Требования, предъявляемые к многопользовательским ОС: мультипрограммность и многозадачность, приоритеты задач (потоков), наследование приоритетов, синхронизация процессов и задач)
2	Архитектура ОС	Надежность аппаратных и программных компонентов ОС (надежность программного средства, Аппаратная зависимость и переносимость ОС. Типовые средства аппаратной поддержки ОС: средства поддержки привилегированного режима, средства трансляции адресов, средства переключения процессов, система прерываний, системный таймер, средства защиты областей памяти). Машинно-зависимые компоненты ОС (переносимость операционной системы, аппаратно-зависимые функций ОС, стандартный набор уровней прерываний IRQL). Микроядерная архитектура ОС (понятие классической архитектуры. Понятие ядра и пользовательского пространства. Реализация системного вызова в микроядерной архитектуре)
3	Файловые системы, управление памятью	Задачи файловой системы (совокупность всех файлов на диске. Наборы структур данных, используемых для управления файлами: каталоги файлов, дескрипторы файлов, таблицы распределения свободного и занятого пространства на диске. Комплекс системных программных средств, реализующих управление файлами: создание, уничтожение, чтение, запись, именование, поиск и другие операции над файлами). Способы управления памятью (оперативная память (ОП). Виртуальная память. Свопинг. Память и отображение, виртуальное адресное пространство. Принципы управления памятью в однопрограммных ОС: область, занимаемая ОС, область, в которой размещается исполняемая задача, свободная область памяти). Виды файловых систем (журналирование в файловых системах и их типы (Linux-систем- Ext2/3). Файловая система базы данных - ReiserFS, файловая система ОС MS-DOS и, частично, Windows-систем - FAT12/FAT16/FAT32, файловая система Windows NT, Windows 2000 и др. – NTFS)

Основные этапы развития ОС.
Эволюция ОС.
Назначение ОС.
Функции ОС.
Функциональные компоненты ОС.
Возможности развития ОС, причины развития.
Классификация ОС.
Основные принципы построения ОС.
Распределение и использование ресурсов в ОС.
Требования, предъявляемые к многопользовательским ОС.
Управление файлами и внешними устройствами.
Управление процессами.
Системы пакетной обработки.
Системы разделения времени.
Системы реального времени.
Виды прерываний.
Передача управления через прерывания. Обработка прерываний.
Общая модель файловой системы.
Современные архитектуры файловых систем.
Функции ОС по управлению памятью.
Алгоритмы распределения памяти.
Виртуальная память.
Архитектура ОС Windows.
Основные характеристики сетевых ОС.
Архитектура клиент-сервер.
Класс операционных систем UNIX. История развития, обзор возможностей.
Архитектура ОС UNIX.
Процессы в ОС UNIX, их классификация и особенности.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета факультета... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 040400. 62 Социальная работа....		Основная образовательная программа обсуждена на заседании ученого... Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза по направению подготовки 8
	Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета...		Кафедра общей гигиены и экологии человека Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании Ученого совета стоматологического факультета дгма
	Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № )		Программа вступительного испытания Направление подготовки «География» Программа утверждена на заседании Ученого совета Института естественных наук гбоу впо мгпу. Протокол №3 от 04 декабря 2012 г
	1 Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа муниципального... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №
	Руководство по качеству фгбоу впо дальгау, 2006. Сто 01-2006 смк. Управление документацией Рассмотрено на заседании Ученого совета фгбоу впо дальгау. Протокол №8 от 02. 02. 2009 г		«Углеводы. Глюкоза» Цели: Образовательная сформировать представление... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от «29» марта 2012 г. №8)
	Перечень учебной литературы, используемой в воспитательно-образовательном... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от «29» марта 2012 г. №8)		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры эстетического воспитания протокол №1 от 28 августа 2012 г...		Учебная программа дисциплины дпп. 02. Картография с основами топографии... Утверждено на заседании Утверждено на заседании Совета егф кафедры географии егф (протокол №9 от 17. 06. 2010 г.)
	Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Протокол №3 от 01. 03. 2012 г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от 2012 г. № )

Основная образовательная программа рекомендована к применению в учебном процессе на заседании Ученого совета начоу впо сга протокол № от «18»

Похожие: