Закон Российской Федерации «Об образовании»

принцип реальности - развитие у учащихся качеств, которые позволят им успешно адаптироваться к трудностям и противоречиям современной жизни; принцип демократичности - организация всей школьной деятельности на основе подходов, противоположных авторитарности; разработка системы локальных актов, определяющих содержание, цели, по определенным направлениям деятельности школы; создание отношений в коллективе, на основе взаимного уважения прав и свобод учителей, учеников, родителей; развитие коллективного и коллегиального управления и самоуправления школой с равноправным участием педагогов, родителей; принцип научности - постоянное обновление содержания учебных программ и пособий, введение в школьный компонент современных предметов; создание эффективной системы научно – методического информирования педагогов, постоянного повышения уровня их научной эрудиции и культуры, профессиональной компетенции. Ключевыми результатами реализации данной Образовательной программы педагогический коллектив школы определил следующие: готовность учащихся к продолжению образования; мотивированность на желание учиться; сформированность базовых компетенций; сохранение и укрепление здоровья детей, готовность к здоровому образу жизни. Целевыми индикаторами реализации Образовательной программы педагогический коллектив определил: личностное развитие школьников; сформированность базовых компетенций; сформированность метапредметных знаний, умений и навыков; состояние здоровья и здоровый образ жизни. Педагогическим коллективом проанализированы запросы и интересы детей, их родителей и педагогов школы. В организации учебно-воспитательного процесса на первый план выдвигается компетентностный подход к образовательной подготовке школьника, умению самосовершенствоваться, способности к самостоятельному приобретению знаний. Анализ учебно-воспитательного процесса выявил ряд образовательных проблем: воспитание у школьников культуры здоровья; создание здоровьесберегающей среды и соответствующих педагогических технологий; формирование нравственного потенциала личности; несоответствие содержания и технологий образования требованиям современного общества и экономики. Проблемно ориентированный анализ состояния образовательного процесса школы п\п Направление проблемного анализа Выявлены проблемы Решение проблемы 1. Состояние социальной среды и прогноз тенденций развития 1.1 Заказ государства в Национальной доктрине Формирование личности выпускника (формирование базовых компетенций) Реализация государственных образовательных программ. 1.2 Социокультурная инфраструктура района Отсутствие организованного проведения свободного времени. Превращение школы в социокультурный центр, предусматривающий функционирование блоков общего и дополнительного образования. 1.3 Мотивация учащихся к учебной и внеучебной деятельности Самоустранение родителей от обучения и воспитания детей Деятельность Управляющего Совета 2. Анализ и оценка достижений учащихся 2.1 Внутришкольный контроль Потребность школы во внедрении современных способов и процедур оценки образовательных результатов учащихся. Анализ и обобщение методов контроля и оценки результативности образовательных программ. Создание портфолио. 2.2 Внешняя экспертиза. Недостаточная психологическая подготовленность учащихся и учителей к преодолению стрессовых состояний, связанных с процедурами внешних мониторингов. Организация психологического сопровождения деятельности учителя и ученика . 3. Анализ педагогического опыта, инновационного потенциала, точек роста педагогического коллектива 3.1 Использование новых технологий обучения Педагогическое сообщество проявляет интерес к опыту работы педагогов, методистов. Проведение мастер-классов, открытых уроков, семинаров , продолжение традиций недель методических объединений. Методическая тема школы:  Повышение качества образования как фактор развития ключевых базовых компетентностей учащихся на основе использования современных образовательных технологий. ХАРАКТЕРИСТИКА И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» с углубленным изучением отдельных предметов Юридический адрес: 142300, г. Чехов, Московская область, улица Гагарина, 18. Администрация: Царьков Алексей Алексеевич – директор школы Телефон: 8-496-72-3-91-23 Факс: 8-496-72-3-91-23 Пыхтина Екатерина Юрьевна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Карпенко Алла Петровна - заместитель директора по учебно-методической работе. Телефон: 8-496-72-3-98-62 Новикова Елена Владимировна - заместитель директора по организации внеклассной и внешкольной работы. Титова Наталья Владимировна – заместитель директора по безопасности. Хазов Евгений Михайлович - заместитель директора по административно- хозяйственной части. Адрес электронной почты: chekhovschool9@yandex.ru. Адрес школьного сайта: chekhovschool9.net, www.lopasna-830.narod.ru Учредители: Муниципальное образование «Чеховский муниципальный район Московской области» в лице Управления образования Администрации Чеховского муниципального района Московская область, г. Чехов, пл. Советская, д. 3, 8- (496)-72-3-18-74 Структура школы. Общая характеристика школы. Школа №9 расположена в микрорайоне Венюково города Чехова. Она основана в 1994 году, как школа второй и третьей ступени. В 1995 году учебное заведение получило статус средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов. За 18 лет существования школу окончили более тысячи учащихся, из них 37 человек - с золотой медалью, 58 - с серебряной. Деятельность МОУ СОШ №9 регламентирована Уставом школы и Программой развития образования школы. Программа развития школы определяет нормативно-организационную основу, стратегию совершенствования образовательного процесса. Для реализации образовательного процесса в школе имеется необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. В школе осуществляется планомерный переход на внедрение инновационных форм и методов организации учебно-воспитательного процесса. С 2001 по 2005 год школа участвовала в широкомасштабном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования (экспериментальная площадка Министерства Образования и науки Российской Федерации). С 2003 по 2005 год являлась муниципальной экспериментальной площадкой: «Организация и содержание предпрофильной подготовки и профильного обучения» в рамках реализации Межведомственной Программы профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся Чеховского района. С 2000 г. по 2006 г. учебное заведение являлось районной методической площадкой « Нетрадиционные формы работы психолога в школе», с 2006 года была открыта методическая площадка по теме: «Инновационные формы работы педагога-психолога». В учебный процесс внедряются инновационные формы и методы обучения: освоено блочно-модульное преподавание математики в 10-11 классах, разработана система лекционно-семинарского преподавания в старших классах, ведется углубленное изучение математики в 7-10 классах, используется технология деятельностного подхода на уроках физико-математического и гуманитарного циклов, широко применяются в учебном процессе информационные технологии. В 2004 году школа принимала участие в конкурсе по реализации областной целевой программы «Развитие образования Московской области на 2001 – 2005 учебный год» с проектом «Апробация и внедрение инновационных технологий в преподавание элективных курсов», который был одобрен Министерством Образования Правительства Московской области. В 2006 году школа принимала участие в конкурсе образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках реализации приоритетного национального проекта « Образование» и получила финансовую поддержку со стороны Министерства Образования Правительства Московской области. Педагоги школы неоднократно становились победителями и призерами районного конкурса «Учитель года», победителями Всероссийского конкурса «Мои инновации в образовании», лауреатами профессионального конкурса «Первая ступенька». Учащиеся школы принимали участие в районной научно-практической конференции, становились лауреатами и дипломантами всероссийских и международных конкурсов и конференций. В апреле 2012 года на базе школы организована и проведена I Региональная научно- практическая конференция «Истоки Великого». Органом общественно-государственного самоуправления в школе является Совет школы (с 2007 года - Управляющий совет), состоящий из родителей, работников школы, учащихся и представителей общественности. Управляющий совет имеет широкие полномочия: принимает Устав, учебный план и локальные акты, утверждает образовательную программу, программу развития, годовой план учебно-воспитательной работы, бюджет школы, ежегодные отчеты администрации. Работа школы ориентирована на реализацию следующих приоритетных направлений: формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией; развитие системы защиты здоровья учащихся; развитие профильного и предпрофильного образования; внедрение в практику работы апробированных и научно обоснованных программ, соответствующих государственным стандартам общего образования; укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов, реализация плана обучения учителей современным информационным технологиям; развитие материально-технической базы школы, пополнение библиотечного фонда справочной, программной, методической литературой, создание медиатеки. Учащиеся школы обеспечены в полном объёме учебниками за счёт школьной библиотеки и средств родителей. Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. Обучение проводится с 830 до 1435. Организация учебного процесса соответствует установленным требованиям и нормам, школьное расписание составляется на каждый триместр, исходя из интересов учащихся и с учетом сложности предметов. В школе функционируют следующие кабинеты кабинет количество Кабинет русского языка и литературы 5 Кабинет иностранного языка 4 Кабинет математики 5 Кабинет информатики, ИКТ 2 Кабинет истории и обществознания 2 Кабинет географии 1 Кабинет биологии 1 Кабинет химии 1 Кабинет физики 1 Кабинет физики 1 Кабинет ИЗО 1 Кабинет ОБЖ 1 Кабинет технологии 2 Кабинет информационных технологий 2 Спортивный зал 1 Кабинет психолога 1 Библиотека 1 Актовый зал на 200 посадочных мест.

Похожие:

	Закон об образовании. Закон об образовании 2013 федеральный закон... Ниже представлен полный текст федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (от 29. 12. 2012 n 273-фз)		Пояснительная записка рабочая программа по истории Вологодского края... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 11 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по истории разработана... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Пояснительная записка рабочая программа по истории составлена на... Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012, №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Нормативно-правовой... Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 г. №3266-1 (с последующими изменениями)
	Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз		Пояснительная записка Перечень нормативных документов, используемых... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
	Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Рабочая программа по русскому языку в 9 классе разработана на основе... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз)		Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17. 07. 2009 №148-фз)
	Закон Россий ской Федерации от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка При преподавании учебного предмета «Информатика... Федеральный закон РФ “Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3