Учебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский семинар «Инновационные методы в организации научно-исследовательской работы и практики на примере ботанического сада-института дво ран»

Научно-исследовательский семинар

«Инновационные методы в организации научно-исследовательской работы и практики на примере ботанического сада-института ДВО РАН»

Направление — 050100.68. Педагогическое образование

Магистерская программа – Биологическое образование

Форма подготовки (очная)

1. 
   Раскрыть сущность инновационных методов научно-исследовательской работы и особенностей применения их в ботанических исследованиях.
   
2. 
   Сформировать комплекс знаний о методах научной работы, используемых в полевых исследованиях.
   
3. 
   Ознакомить с особенностями камеральной обработки научного материала.
   
4. 
   Сформировать адекватные представления о роли и месте научной библиотеки в организации научно-исследовательской работы.
   
5. 
   Познакомить с работой ученого совета, правилами оформления диссертационных работ и научной документации.
   
6. 
   Научить правилам проведения ботанических и экологических экспериментов и наблюдений.
   
7. 
   Дать знания об особенностях организации научных конференций, семинаров, круглых столов и пр.
   
8. 
   Познакомится с принципами построения научно-исследовательской деятельности Ботанического сада-института ДВО РАН.
   

1. 
   СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
   

2. 
   СТРУКТУРА И содержание практической части курса
   

1. 
   Структура научно-исследовательской составляющей программы.
   
2. 
   Научно-исследовательская работа в семестре.
   
3. 
   Научно-исследовательская практика.
   
4. 
   Педагогическая практика.
   
5. 
   Научно-педагогическая практика.
   

1. 
   Современные методы сбора, анализа и обработки научной информации в области биологического образования.
   
2. 
   Выбор необходимых методов исследования, модифицирование существующих и разработка новых методов, исходя из задач конкретного исследования.
   
3. 
   Обработка полученных результатов, анализ и осмысление их с
   

1. 
   Различные формы презентации научной информации.
   
2. 
   «Классический» доклад (сообщение).
   
3. 
   Стендовый доклад.
   
4. 
   Электронная презентация доклада (сообщения).
   
5. 
   Тезисы.
   
6. 
   Статья.
   
7. 
   Научная дискуссия.
   

1. 
   Выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования.
   
2. 
   Формулирование цели и задач исследования.
   
3. 
   Теоретический анализ литературы по проблеме.
   
4. 
   Проведение эксперимента, наблюдений, полевых исследований.
   
5. 
   Анализ экспериментальных данных.
   
6. 
   Оформление результатов исследования.
   

1. 
   Разработка информационной поддержки конференции и научно-практических семинаров (сайт, письма, объявления, программа и др.)
   

1. 
   Основные направления фундаментальных и прикладных исследований БСИ ДВО РАН.
   
2. 
   Особенности биологических основ интродукции растений в БСИ ДВО РАН.
   
3. 
   Способы охраны генофонда флоры российского Дальнего Востока в БСИ ДВО РАН.
   
4. 
   Современные подходы к изучению антропогенных изменений растительного мира в БСИ ДВО РАН.
   

1. 
   Инновационные способы формирования уникальных коллекций живых растений природной флоры.
   
2. 
   Инновационные способы формирования сортовых цветочно-декоративных коллекций.
   
3. 
   Особенности создания и поддержания гербарных коллекций.
   
4. 
   Гербарные коллекции, как основа проведения систематических, морфологических и ареалогических исследований растений.
   

1. 
   Микроскопная лаборатория. Работа новейшего оборудования (универсальный электронный микроскоп Axioplan 2, стереомикроскоп Stemi 2000-С, малогабаритный микроскоп Axiolab).
   
2. 
   Селекционная лаборатория. Методы получения устойчивых в местных условиях сортов декоративных растений, размножения растений.
   
3. 
   Микроклональная лаборатория. Методика создания клонов растений in vitro.
   

1. 
   Научные основы формирования оранжерейного фонда.
   
2. 
   Подбор оранжерейных коллекций растений.
   
3. 
   Методы разведения тропических и субтропических растений в условиях оранжереи.
   

1. 
   Вопросы научной деятельности Ученого совета: основные направления научных исследований института, планы и программы научно-исследовательских работ, международного научного сотрудничества, совещаний и конференций, координации и творческого сотрудничества с другими научными учреждениями (в том числе иностранными).
   
2. 
   Вопросы научно-производственной деятельности Ученого совета: материально-технического и финансового обеспечения планируемых работ, хоздоговорных работ, выполнение научных исследований под заказ других учреждений.
   

1. 
   Методика работы с фондами ботанической библиотеки Ботанического сада-института. Уникальные издания, периодические издания, ценные ботанические справочники, собрание диссертационных работ, труды сотрудников.
   
2. 
   Методика работы с веб-сайтом БСИ (http://botsad.ru). Образовательная направленность сайта. Работа с полнотекстовыми монографиями и сводками.
   

3. 
   контроль достижения целей курса
   

1. 
   Составление стендового доклада по теме исследования.
   
2. 
   Составление «классического» доклада по теме исследования.
   
3. 
   Инновационные методы проведения эксперимента, наблюдений, полевых исследований.
   
4. 
   Способы графического, текстового и табличного вариантов оформления результатов исследования.
   
5. 
   Применение методов информационной поддержки конференции и научно-практических семинаров.
   

1. 
   Методы работы с информационными, справочными, реферативными изданиями по проблеме исследования.
   
2. 
   Использование различных коллекций Ботанического сада-института (гербарных, оранжерейных, коллекций живых растений открытого грунта) в выполнении эксперимента по теме научных исследований.
   
3. 
   Использование новейшего лабораторного оборудования в выполнении научных исследований.
   
4. 
   Анализ основных направления научных исследований Ботанического сада-института.
   
5. 
   Анализ рентабельности научно-производственной деятельности Ботанического сада-института.
   
6. 
   Характеристика документации Ученого совета.
   

1. 
   Научно-исследовательская составляющая программы подготовки магистров.
   
2. 
   Методы и методология научного исследования.
   
3. 
   Современные методы сбора, анализа и обработки научной информации в области биологического образования.
   
4. 
   Особенности выбора необходимых методов исследования, модифицирование существующих и разработка новых методов, исходя из задач конкретного исследования.
   
5. 
   Обработка полученных результатов, анализ и осмысление их с
   

6. 
   Различные формы презентации научной информации.
   
7. 
   «Классический» доклад (сообщение).
   
8. 
   Научная дискуссия.
   
9. 
   Особенности составления плана научно-исследовательской работы.
   
10. 
    Подходы к формулированию цели и задач исследования.
    
11. 
    Проведение ботанического эксперимента, наблюдений, полевых исследований.
    
12. 
    Принципы анализа экспериментальных данных.
    
13. 
    Принципы организации научной конференции и научно-практических семинаров.
    
14. 
    Особенности информационной поддержки конференции и научно-практических семинаров (сайт, письма, объявления, программа и др.)
    
15. 
    Подходы к публикации научной информации в интернете
    
16. 
    Организация приема участников конференции и научно-практических семинаров.
    
17. 
    Особенности работы Ботанического сада-института, как научного подразделения Дальневосточного отделения Российской академии наук.
    
18. 
    Основные направления фундаментальных и прикладных исследований БСИ ДВО РАН.
    

1. 
   Методика формирования научных коллекций в БСИ ДВО РАН.
   
2. 
   Инновационные способы формирования уникальных коллекций живых растений природной флоры.
   
3. 
   Инновационные способы формирования сортовых цветочно-декоративных коллекций.
   
4. 
   Особенности создания и поддержания гербарных коллекций.
   
5. 
   Гербарные коллекции, как основа проведения систематических, морфологических и ареалогических исследований растений.
   
6. 
   Научные лаборатории Ботанического сада-института.
   
7. 
   Научные основы формирования оранжерейного фонда.
   
8. 
   Подбор оранжерейных коллекций растений.
   
9. 
   Методы разведения тропических и субтропических растений в условиях оранжереи.
   
10. 
    Работа Ученого совета Ботанического сада-института.
    
11. 
    Научная деятельность Ученого совета.
    
12. 
    Научно-производственной деятельности Ученого совета.
    
13. 
    Информационные ресурсы Ботанического сада-института.
    

4. 
   тематика и перечень курсовых работ и рефератов
   

5. 
   Учебно-методическое обеспечение дисциплины
   

1. 
   Белов, А.Н. Полевая практика по ботанике с основами геоботаники. Методические рекомендации / А.Н. Белов. - Уссурийск: УГПИ, 2006. – 16 с.
   
2. 
   Березина, Н.А. Экология растений / Н.А. Березина, Н.Б. Афанасьева. - М.: Академия, 2009. - 400 c.
   
3. 
   Еленевский, А.Г. Ботаника Т.4. Экология / А.Г. Еленевский, В.Н. Павлова. - М.: Академия, 2007. – 256 c.
   

4. 
   Белов, А.Н. Побеговые архегониальные растения. Плауны, хвощи. Учебное пособие / А.Н. Белов. - Уссурийск: УГПИ, 2006. - 44 с.
   
5. 
   Касинцева, М.В. Архегониальные и голосеменные растения. Учебное пособие / М.В. Касинцева. - Уссурийск: УГПИ, 2011. - 68 с.
   
6. 
   Миркин, Б.М. Современная наука о растительности. Учебник для вузов / Б.М. Миркин, Л.Г. Наумова, А.И. Соломещ. - М.: Логос, 2000. – 264 с.
   
7. 
   Тимонин, А.К. Ботаника. Т.4. Кн.1. Систематика высших растений / А.К. Тимонин, В.Р. Филин. - М.: Академия, 2009. - 320 c.
   
8. 
   Тимонин, А.К. Ботаника. Т. 4. Кн. 2. Систематика высших растений / А.К. Тимонин, Д.Д. Соколов, А.Б. Шипунов. - М.: Академия, 2009. - 352 c.
   
9. 
   Храпко, О.В. Папоротники Приморского края. Учебно-методическое пособие / О.В. Храпко. - Уссурийск: УГПИ, 2011. - 32 с.
   
10. 
    Храпко, О.В. Флора Приморского края: Учебное пособие / О.В. Храпко, М.В. Касинцева, Н.И. Денисов Н. И. и др. - Уссурийск: ДВФУ (филиал в г. Уссурийске), 2012. - 140 с.
    
11. 
    Чулкина, В.А. Экологические основы интегрированной защиты растений. Учебник для вузов / В.А. Чулкина, Е.Ю. Торопова, Г.Я. Стецов. - М.: Колос, 2007. - 568 с.
    

1. 
   По каким стандартам составляется учебный план магистров и возможно ли внесение изменений в стандарт?
   
2. 
   Чем отличаются научно-исследовательская работа, научно-исследовательская практика, педагогическая практика, научно-педагогическая практика магистрантов, обучающихся по направлению «Биологическое образование»?
   

1. 
   Особенности естественнонаучного и гуманитарного методов познания