Учебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский семинар «Инновационные методы в организации научно-исследовательской работы и практики на примере ботанического сада-института дво ран»

Тема 4. Составление отчета по научно-исследовательской работе (6 часов). Структурные элементы отчета о НИР титульный лист; список исполнителей; реферат; содержание; нормативные ссылки; определения; обозначения и сокращения; введение; основная часть; заключение; список использованных источников; приложения. Титульный лист является первой страницей отчета о НИР и служит, источником информации, необходимой для обработки и поиска документа. На титульном листе приводят следующие сведения: наименование вышестоящей организации; наименование организации-исполнителя НИР; индекс Универсальной десятичной классификации (УДК); коды Высших классификационных группировок Общероссийского классификатора промышленной и сельскохозяйственной продукции для НИР (ВКГОКП), предшествующих постановке продукции на производство; номера, идентифицирующие отчет; грифы согласования и утверждения; наименование работы; наименование отчета; вид отчета (заключительный, промежуточный); номер (шифр) работы; должности, ученые степени, ученые звания, фамилии и инициалы руководителей организации-исполнителя НИР, руководителей НИР; место и дату составления отчета. В список исполнителей должны быть включены фамилии и инициалы, должности, ученые степени, ученые звания руководителей НИР, ответственных исполнителей, исполнителей и соисполнителей, принимавших творческое участие в выполнении работы. Если отчет выполнен одним исполнителем, то его должность, ученую степень, ученое звание, фамилию и инициалы следует указывать на титульном листе отчета. Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы отчета о НИР. При составлении отчета, состоящего из двух и более частей, в каждой из них должно быть свое содержание. При этом в первой части помещают содержание всего отчета с указанием номеров частей, в последующих — только содержание соответствующей части. Допускается в первой части вместо содержания последующих частей указывать только их наименования. В отчете о НИР объемом не более 10 страниц содержание допускается не составлять. Структурный элемент «Определения» содержит определения, необходимые для уточнения или установления терминов, используемых в НИР. Перечень определений начинают со слов: «В настоящем отчете о НИР применяют следующие термины с соответствующими определениями». Структурный элемент «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, применяемых в данном отчете о НИР. Запись обозначений и сокращений проводят в порядке приведения их в тексте отчета с необходимой расшифровкой и пояснениями. Допускается определения, обозначения и сокращения приводить в одном структурном элементе «Определения, обозначения и сокращения». В основной части отчета приводят данные, отражающие сущность, методику и основные результаты выполненной НИР. Основная часть должна содержать: а) выбор направления исследований, включающий обоснование направления исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку, описание выбранной общей методики проведения НИР; б) процесс теоретических и (или) экспериментальных исследований, включая определение характера и содержания теоретических исследований, методы исследований, методы расчета, обоснование необходимости проведения экспериментальных работ, принципы действия разработанных объектов, их характеристики; в) обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по дальнейшим направлениям работ, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований. Заключение содержит краткие выводы по результатам выполнений НИР или отдельных ее этапов; оценку полноты решений поставленных задач; разработку рекомендаций и исходных данных по конкретному использованию результатов НИР; оценку технико-экономической эффективности внедрения; оценку научно-технического уровня выполненной НИР в сравнении с лучшими достижениями в данной области. Список должен содержать сведения об источниках, использованных при составлении отчета. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной НИР, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В приложении содержатся: промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты; таблицы вспомогательных цифровых данных; протоколы испытаний; описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экспериментов, измерений и испытаний; заключение метрологической экспертизы; инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения НИР; иллюстрации вспомогательного характера; копии технического задания на НИР, программы работ, договора или другого исходного документа для выполнения НИР; протокол рассмотрения выполненной НИР на научно-техническом совете; акты внедрения результатов НИР и др. Формы обучения: Слайдовая презентация «Структурными элементами отчета о НИР». Проблемные вопросы к занятию: В каких случаях отчет по НИР является неудовлетворительным? Какие структурные элементы отчета НИР необязательны, либо их можно заменить? Какой документ регламентирует положения отчета НИР и существует ли он вообще? Что такое научная проблема и проблемная ситуация? Что такое фундаментальная проблема? Что такое научная проблематика? Основные требования к формулировке темы исследования? Дать определение актуальности исследования? Чем определяется новизна исследования? 10. Как правильно формулировать цель исследования? Тема 5. Организация научной конференции и научно-практических семинаров (6 часов). Разработка информационной поддержки конференции и научно-практических семинаров (сайт, письма, объявления, программа и др.) Подготовка материалов к публикации для интернета (тезисы докладов); Организация приема участников конференции и научно-практических семинаров. Организация и проведение мероприятий в рамках конференции и научно-практических семинаров. Формы обучения: DVD-фильм «Подготовка к конференции». Проблемные вопросы к занятию: Каков процент эффективности использования для информирования о предстоящей конференции ресурсов сайта? Какие организационные мероприятия целесообразны для организации приема участников конференции? В чем особенности формирования сборника научных трудов конференции? Тема 6. Особенности работы Ботанического сада-института, как научного подразделения Дальневосточного отделения Российской академии наук (10 часов). Основными направлениями научно-исследовательской деятельности БСИ, ут­вержденными постановлением Президиума РАН от 23.12.2008 № 640, являются: «Биологические основы интродукции растений»; «Охрана генофонда флоры российского Дальнего Востока»; «Антропогенные изменения растительного мира». Задачи деятельности БСИ: изучение адаптивных стратегий, фитоценотических, экологических и хорологических особенностей растительного покрова Дальнего Востока; разработка теоретических основ и методов сохранения генофонда растений; интродукция редких и хозяйственно-ценных видов растений в ботанических садах Дальнего Востока; разработка эффективных методов интродукции и селекции декоративных растений в условиях климата южного Приморья; создание специальных коллекций растений в целях сохранения биоразнообразия и обогащения растительного мира, сохранение природной среды и природных ландшафтов, сохранение уникального лесного массива чернопихтово-широколиственных лесов, а также разработка методов экологического образования и его осуществление, проведение учебно-педагогической и научно-просветительской работы в области ботаники и охраны природы, экологии, растениеводства и селекции, декоративного садоводства и ландшафтного дизайна. Формы обучения: Слайдовая презентация «Ботанический сад-институт ДВО РАН – научная деятельность». Проблемные вопросы к занятию: Каким документом определяются направления научно-исследовательской работы Ботанического сада-института ДВО РАН? Какие из задач деятельности БСИ требуют, на Ваш взгляд, дополнений? В чем заключается уникальность работы Ботанических садов и в частности Ботанического сада-института ДВО? 4 семестр Тема 7. Методика формирования научных коллекций в БСИ ДВО РАН (8 часов). Ботаническая коллекция – систематизированное собрание документированных (этикетированных) растений вне их естественной среды произрастания и (или) их частей имеющее научную, учебно-воспитательную, культурно-просветительскую, историческую и/или эстетическую ценность (коллекции живых растений, гербарии, банки семян и др.) Коллекции БСИ ДВО РАН: Живых растений: Цветочно-декоративные и декоративные культуры – травянистые одно-, двух- и многолетние, а также древесные растения, обладающие ценными эстетическими свойствами: красивоцветущие, декоративно-лиственные, вьющиеся, почвопокровные и др. Древесные и кустарниковые растения, как местных, так и инорайонных видов и сортов. Оранжерейные растения – растения, которые могут достигать нормального развития и зимовать только в условиях оранжереи. Растения природной флоры – древесные, полудревесные и травянистые виды растений флоры российского Дальнего Востока и сопредельных регионов. Коллекция включает ценные в научном отношении виды и внутривидовые образцы, в том числе обладающие хозяйственно-ценными свойствами, а также редкие виды. Водные – растения гидрофиты. Гербарии: Гербарий – это коллекция определенным образом собранных, высушенных и этикетированных растений, являющихся натурными образцами таксонов и жизненных форм из разных частей их ареалов и разных местообитаний. Гербарий БСИ ДВО РАН имеет международный индекс VBGI и входит в перечень гербариев мира. Учетной единицей коллекции являются: Живых растений: Цветочно-декоративных: декоративные кустарники (розы) – 1-7 сорто-образцов, многолетники: флокс, ирис, астильба и др. – 5-12 сорто-образцов, древовидные пионы – 1-3 сорто-образца, травянистые пионы – 3 сорто-образца, многолетние георгины – 2-10 сорто-образцов, луковичные и клубнелуковичные – 12 сорто-образцов, хризантема – 6-12 сорто-образцов, двулетние и однолетние, размножаемые семенами, по 30-50 сорто-образцов и др.; Древесных и кустарниковых – 1-5 сорто-образцов; Оранжерейных растений – образец, представленный 1 или несколькими экземплярами вида или сорта; Природной флоры – образец, представленный 1 или несколькими экземплярами вида, формы, экотипа, биоморфы, образцы различного географического происхождения. Гербария – 1 лист для высших сосудистых растений или 1 пакето-образец для мхов и лишайников Собрание растений БСИ ДВО РАН признается ботанической коллекцией экспертной комиссией в том случае, если коллекция соответствует установленным требованиям, а именно: Коллекция этикетирована соответствующим образом; Составлен список и план коллекции; для гербария – коллекция стандартно оформлена (смонтирована, разложена по семействам и в алфавитном порядке, в случае лишайников упакована в индивидуальные бумажные пакеты); Назначен куратор, отвечающий за состояние коллекции. Решение о включении каждой конкретной коллекции в официальный список ботанических коллекций (далее – Реестр, см. Приложение 1.) БСИ ДВО РАН предлагается экспертной комиссией по коллекциям, обсуждается на заседании УС и утверждается приказом директора БСИ ДВО РАН. Куратор коллекции осуществляет работу по поддержанию, пополнению (созданию), научному документированию и учету коллекции, проводит научные исследования. Куратор коллекции живых растений обязан: Обеспечить организацию технического или агротехнического ухода за коллекционными объектами и надлежащее эстетическое состояние экспозиционных участков и коллекций, Предоставить список коллекции и примерный план посадок, соответствующий действительному состоянию коллекции на момент проверки. Предложить даты проведения проверок наличия коллекционных объектов и эстетическому состоянию экспозиций (коллекций). Ежегодно предоставлять отчет о пополнении и потерях коллекции. Предоставить список научных трудов, опубликованных и сданных в печать или подготовленных к печати по материалам изучения коллекции за период времени, прошедший с момента последней проверки. Куратор гербарной коллекции обязан: Обеспечить организацию и проведение мероприятий по защите коллекций от специфических вредителей (механической чистки, термической обработки коллекции с последующей упаковкой гербарного материала в п/э пакеты (сосудистые растения), обработку помещений хранилищ инсектицидными препаратами). Предоставить гербарий основного фонда, приведенный в систему и специально оформленный в соответствии со стандартами. Предоставить журнал с перечетом семейств и родов. Вести журнал работы с гербарием сотрудников БСИ и внешних организаций. Предоставить список научных трудов, опубликованных и сданных в печать или подготовленных к печати по материалам изучения и обработки гербария за период времени, прошедший с момента последней проверки. Экспертная комиссия по коллекциям является постоянно действующей, избирается на заседании Ученого совета и утверждается приказом директора БСИ ДВО РАН сроком на 3 года. В обязанности комиссии входит: не реже одного раза в год, в присутствии куратора коллекции, фиксировать наличие коллекции и соответствие её представленным спискам; в начале года, по согласованию с коллектором, назначать даты проверок для каждой коллекции; давать заключение о включении коллекции в реестр. Комиссия по эстетичному виду экспозиций (коллекций) оценивает эстетичному состояние коллекции, экспозиций и прилежащих территорий, избирается ученым советом на три года и утверждается приказом директора. В обязанности комиссии по эстетичному виду экспозиций (коллекций) входит: не реже одного раза в год, по согласованию с куратором коллекции, в период наибольшей декоративности оценивать эстетическое состояние коллекции, экспозиций и прилежащих территорий; давать заключение о состоянии экспозиционных и коллекционных участков и прилежащей территории и давать рекомендации о мерах, направленных на улучшение состояния; предлагать директору БСИ и комиссии по надбавкам премировать кураторов лучших коллекций и экспозиций. Оценка эстетичного вида коллекций и экспозиций проводится и премируется один раз в год по представлению председателя комиссии по эстетическому состоянию экспозиций (коллекций). Формы обучения: Слайдовая презентация «Коллекции Ботанический сад-институт ДВО РАН». Проблемные вопросы к занятию: Основные характеристики ботанической коллекции. Как проводится оценка эстетичного вида коллекций и экспозиций, субъективный и объективный факторы? Ограничиваются ли функции куратора гербария технической работой, предложите свой вариант работы куратора в целях развития коллекции? Тема 8. Научные лаборатории Ботанического сада-института (6 часов). 1. Организация работы в Микроскопной лаборатории БСИ ДВО РАН Пользователем Микроскопной лаборатории БСИ ДВО РАН может стать любой сотрудник научной или технической должности из штата БСИ ДВО РАН и других научных и образовательных учреждений, выполняющий научные и научно-практические исследования в соответствии с программами НИР и договорами о научном и научно-практическом сотрудничестве. Сотрудник, заявляющий право на работу в Микроскопной лаборатории, должен быть подготовлен и иметь соответствующую квалификацию для работы с дорогостоящим оборудованием. Сотрудник должен предоставить техническому руководителю Микроскопной лаборатории обоснование, содержащее сведения об объектах, цели и методах исследования, перечень необходимого для работы оборудования, ожидаемые результаты. Заведующий научной лабораторией обязан предоставлять ежегодный отчет о проведенных сотрудниками на базе Микроскопной лаборатории исследованиях, полученных результатах с приложением перечня публикаций. 2. Права и обязанности технического руководителя Микроскопной лаборатории Технический руководитель Микроскопной лаборатории может запрашивать у сотрудника дополнительные сведения о планируемой работе в Микроскопной лаборатории, а также согласовывать их с заведующим научной лабораторией, в которой работает сотрудник, инженером по технике безопасности и охране труда; оценивать соответствие потребности в приборах планируемым исследованиям. Технический руководитель Микроскопной лаборатории совместно с заведующими научными лабораториями обязан контролировать работу сотрудников в Микроскопной лаборатории, соответствие ее целям и задачам исследований; осуществлять контроль за соблюдением правил пользования приборами и оборудованием, соблюдением санитарно-технических норм, правил техники безопасности и охраны труда. Технический руководитель Микроскопной лаборатории обязан довести до администрации института о случаях нарушения сотрудником правил работы в Микроскопной лаборатории и подать представление об отказе в проведении дальнейших работ. Технический руководитель Микроскопной лаборатории обязан совместно с администрацией института проводить работу по созданию и улучшению условий для осуществления научных исследований на базе Микроскопной лаборатории. Технический руководитель Микроскопной лаборатории обязан следить за состоянием приборов и оборудования, осуществлять мероприятия по поддержанию их в исправном рабочем состоянии. Технический руководитель Микроскопной лаборатории, предоставляя приборы и оборудование в пользование сотрудника, обязан в присутствии сотрудника проверить и подтвердить исправность приборов и их рабочих узлов. Технический руководитель Микроскопной лаборатории имеет право организовывать и проводить мероприятия, направленные на повышение информационной осведомленности и практической квалификации пользователей Микроскопной лаборатории. Технический руководитель Микроскопной лаборатории обязан предоставлять Ученому совету БСИ ДВО РАН ежегодный отчет о работе Микроскопной лаборатории. 3. Правила работы в Микроскопной лаборатории Сотрудники получают доступ в Микроскопную лабораторию по согласованию с техническим руководителем Микроскопной лаборатории или лицом его замещающим. Исследования в Микроскопной лаборатории проводятся строго в рабочее время. Работа осуществляется двухчасовыми сеансами по предварительной (не менее чем за 2 рабочих дня) записи. Запись проводится самостоятельно на листах самозаписи, размещенных в свободном доступе, или непосредственно у технического руководителя Микроскопной лаборатории. При отсутствии других претендентов на использование одного и того же оборудования, сотрудник может воспользоваться для работы несколькими сеансами в один день. Сотрудник обязан заранее известить технического руководителя Микроскопной лаборатории об изменениях в сроках или отмене запланированных работ. В случае опоздания более чем на 10 минут по неизвестной или неуважительной причине и не извещения технического руководителя Микроскопной лаборатории, технический руководитель вправе отменить назначенный рабочий сеанс сотрудника. Сотрудник приступает к работе только после ознакомления с правилами работы в Микроскопной лаборатории, инструктажа по технике безопасности и охране труда при работе в Микроскопной лаборатории и на конкретном оборудовании, ознакомления с инструкцией по использованию прибора и прохождения инструктажа по работе с прибором. Сотрудник, принимая в пользование приборы, проверенные на исправность работы в его присутствии, берет на себя ответственность за их состояние на время проведения исследований. После завершения исследований технический руководитель Микроскопной лаборатории принимает у сотрудника приборы, проверяет их состояние в присутствии сотрудника. Работа в Микроскопной лаборатории обязательно фиксируется сотрудником в журнале учета работ. Своей записью и подписью в журнале учета работ сотрудник подтверждает принятие на себя ответственности за состояние приборов на время проведения исследований. Студенты и сотрудники технических должностей допускаются к работе в Микроскопной лаборатории только под ответственность научного руководителя исполняемой работы и под тщательным контролем со стороны научного руководителя. Запись в журнале учета работ делает научный руководитель. Студенты и сотрудники технических должностей приступают к работе в Микроскопной лаборатории на общих основаниях в соответствии с «Положением о Микроскопной лаборатории». По всем возникающим во время проведения исследований вопросам, связанным с использованием приборов, сотрудник обращается за разъяснением к техническому руководителю Микроскопной лаборатории. Во время работы в Микроскопной лаборатории запрещается производить любые действия не связанные с задачами проводимых сотрудником исследований; проводить какие-либо манипуляции с приборами, не принятыми в работу у технического руководителя лаборатории и не имеющих отношения к проводимому сотрудником исследованию. Запрещается самостоятельно открывать окна; хранить материалы, инструменты и другое личное оборудование в помещении Микроскопной лаборатории, принимать пищу. Сотрудник обязан поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте во время работы, приводить в порядок рабочее место после завершения работы; соблюдать правила техники безопасности и охраны труда при работе в Микроскопной лаборатории, положения инструкций по безопасной эксплуатации приборов и правила работы с приборами. Формы обучения: Слайдовая презентация «Микроскопная лаборатория Ботанического сада-института ДВО РАН». Проблемные вопросы к занятию: Преимущества работы на новейшем оборудования (универсальный электронный микроскоп Axioplan 2, стереомикроскоп Stemi 2000-С, малогабаритный микроскоп Axiolab). Виды исследований, проводимые в микроскопной лаборатории, пути их совершенствования. Возможности использования оборудования в работе селекционной лаборатории и микроклональной лаборатории. Тема 9. Оранжерея как научное подразделение Ботанического сада-института (6 часов). Научные основы формирования оранжерейного фонда. Для обеспечения учебного процесса вузов, а также учебных планов школ в оранжереи целенаправленно представлен растительный мир тропической и субтропической зон во всем его систематическом разнообразии, показан максимум порядков, семейств, родов, т.е. воплощен в жизнь систематический принцип. Филогенетический аспект комплектования коллекции - представители примитивных семейств, играющих важную роль при решении проблем эволюции и филогении, являются наиболее ценными в коллекции. Географический аспект комплектования коллекции, подбор представителей различных флористических областей Земного шара. Географических принцип комплектования коллекций органично дополняется экологическим. Экспозиции дополняются видами, характерными для различных растительных сообществ. Влажный тропический лес и аридные области Земли, горные дождевые субтропические леса и саванны Африки, тропические болота и ксерофитная флора Средиземноморья – все типы растительности теплых районов Земного шара должны быть представлены в оранжереях. Морфологический принцип комплектования находит свое отражение в стремлении подобрать для коллекции растения, имеющие для науки и образования интересные жизненные формы, экологические, и, следовательно, морфологические особенности, например: лианы и эпифиты, кактусы аридных областей и лесные кактусы, суккуленты и каудексовидные растения, болотные растения и плавающие формы. Особую группу составляют насекомоядные растения. Сохранение в коллекциях лекарственных растений, диких сородичей культурных растений, и других видов растений, имеющих важное социально-экономическое значение. Подбор оранжерейных коллекций растений. Методы разведения тропических и субтропических растений в условиях оранжереи. Формы обучения: Слайдовая презентация «Оранжерея Ботанического сада-института ДВО РАН». Проблемные вопросы к занятию: Принципы формирования коллекции оранжереи. Виды исследований, проводимые в оранжереи, пути их совершенствования. Каким образом в оранжереи сочетают и выращивают растения различных природных зон, порой резко различающихся по климату. Какие документы регламентируют работу оранжереи? Тема 10. Работа Ученого совета Ботанического сада-института (6 часов). Вопросы научной деятельности Ученого совета: основные направления научных исследований института «Биологические основы интродукции растений»; «Охрана генофонда флоры российского Дальнего Востока»; «Антропогенные изменения растительного мира». Планы и программы научно-исследовательских работ, международного научного сотрудничества, совещаний и конференций, координации и творческого сотрудничества с другими научными учреждениями (в том числе иностранными). Вопросы научно-производственной деятельности Ученого совета: материально-технического и финансового обеспечения планируемых работ, хоздоговорных работ, выполнение научных исследований под заказ других учреждений. Формы обучения: Слайдовая презентация «Документы Ученого совета Ботанического сада-института ДВО РАН». Проблемные вопросы к занятию: Какие рычаги власти имеет Ученый совет Ботанического сада-института ДВО РАН, можно ли оспаривать решения Ученого совета? Каков механизм принятия решений Ученым советом? Функции председателя, заместителя, ученого секретаря, мандатной и счетной комиссий. Тема 11. Информационные ресурсы Ботанического сада-института (4 часа). Методика работы с фондами ботанической библиотеки Ботанического сада-института. Уникальные издания, периодические издания, ценные ботанические справочники, собрание диссертационных работ, труды сотрудников. Методика работы с веб-сайтом БСИ (http://botsad.ru). Образовательная направленность сайта. Работа с полнотекстовыми монографиями и сводками. Формы обучения: Слайдовая презентация «Библиотека Ботанического сада-института ДВО РАН», «Сайт библиотеки Ботанического сада-института ДВО РАН». Проблемные вопросы к занятию: Можно ли обойтись при написании научной работы без фондов библиотеки пользуясь только интернетом? Что бы Вы изменили на сайте библиотеки, какие ссылки пользуются большим спросом, какие меньшим, почему? В чем заключается образовательная роль сайта библиотеки? МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Филиал ДВФУ в г. Уссурийске МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине по научно-исследовательскому семинару «Инновационные методы в организации научно-исследовательской работы и практики на примере Ботанического сада-института ДВО РАН» 050100.68 – «Педагогическое образование» Магистерская программа – «Биологическое образование»

Похожие:

	Микобиота декоративных растений ботанического сада-института дво... Ребята! Сегодня на уроке мы продолжим постигать тайны главного чуда света – человека		Учебно-методический комплекс дисциплины научно-исследовательский... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс материалов к курсу «методика организации... Научно-методическая подготовка служит важнейшей составляющей профессионализма действующих специалистов и залогом высокого уровня...		Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик
	Учебно-методический комплекс производственной практики, научно-производственной,... Производственной практики, научно-производственной, педагогической и научно-исследовательской практик		X областной научно-практический семинар учителей информатики Волгоградской области «Инновационные методы обучения информатике: анализ практики, проблемы и перспективы»
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Научно-исследовательский...		Программа научно-исследовательского семинара «Прикладная информатика в аналитической экономике» Магистерская программа «Прикладная информатика в аналитической экономике» предполагает значительный объем научно-исследовательской...
	Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение...		Программа научно-исследовательской практики магистра Основной задачей научно-исследовательской практики магистра является приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы,...
	Программа дисциплины Syllabus Научно-исследовательский семинар Research... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 03....		Технологическая карта дисциплины «Психология» Кафедра Б дв организация научно-исследовательской работы студентов являются формирование системы знаний об организации и проведении различных...
	Конкурс научно-исследовательских проектов на английском языке Апрель... Научно-методический семинар «К разработке полифункционального сопровождения студентов»		Программа научно-исследовательского семинара «Методология научных исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный научно-исследовательский семинар, учебных ассистентов и студентов направления...
	Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар «Методология исследований» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,...		Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для специальности 030100. 68 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....