Гау дпо «саратовский областной институт развития образования»

Скачать 1.36 Mb.

Название	Гау дпо «саратовский областной институт развития образования»
страница	10/10
Дата публикации	20.11.2017
Размер	1.36 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Второй год обучения

№	Раздел и тема программы	Формы занятий	Приёмы и методы	Формы подведения итогов
I	Вводное занятие.	Комбинированное, тренинг	словесный наглядный	опрос
II	Пластилинография (работа с соленым тестом, полимерной глиной, холодным фарфором).
1.	Жанр изобразительного искусства - натюрморт.	мастерская, занятие-практика, экскурсия в музей	словесный наглядный практический индивидуальный	презентация творческих работ
2.	Жанр изобразительного искусства – пейзаж.	Путешествие в сказку занятие турнир,	словесный наглядный практический показ видеоматериалов коллективный	контрольное занятие, взаимозачет.
3.	Жанр изобразительного искусства – портрет.	тренинг, деловая игра мастерская	словесный практический объяснительно- иллюстративный в парах	самостоятельная работа, презентация творческих работ.
III	Бумагопластика (техника аппликации, декупажа).
1.	Техника работы с бумагой.	комбинированное занятие турнир,	словесный наглядный объяснительно- иллюстративный	выставка, коллективная рефлексия
2.	Техника аппликации. Техника «Скрапбукинг».	защита проектов, практическое занятие,	словесный наглядный практический коллективно-групповой	презентация творческих работ.
3.	Мозаика. Комбинированная техника.	экскурсия, занятие-практика	словесный наглядный практический групповой	выставка, коллективная рефлексия
4.	Декупаж. Объемно-пространственная композиция.	комбинированное занятие, конкурс, экскурсия в музей	наглядный практический в парах	выставка, самостоятельная работа.
IV	Роспись (техника витража).
1.	Роспись контрастным цветом. Цветоведение.	ролевая игра, мастерская	словесный наглядный практический объяснительно- иллюстративный показ видеоматериалов	опрос, самостоятельная работа, коллективный анализ работ
2.	Роспись в круге.	комбинированное занятие, праздник	Видеометод словесный наглядный практический	выставка, коллективная рефлексия
3.	Роспись панно, техника Point-to-Point.	экскурсия, комбинированное занятие	словесный наглядный практический коллективно-групповой	открытое занятие для родителей, самостоятельная работа.
V	Участие в выставках, конкурсах.
1	Участие в выставках, конкурсах.	выставка, ярмарка	практический	рефлексия
VI.	Заключительное занятие.
1	Заключительное занятие.	нетрадиционное занятие	наглядный практический фронтальный	презентация творческих работ, коллективный анализ работ

Третий год обучения

№	Раздел и тема программы	Формы занятий	Приёмы и методы	Формы подведения итогов
I	Вводное занятие.	Нетрадиционное занятие	наглядный объяснительно- иллюстративный показ видеоматериалов	коллективная рефлексия
II	Пластилинография (работа с пластилином, полимерной глиной, соленым тестом).
1.	Натюрморт. Рельеф.	творческая встреча практическое занятие	словесный наглядный практический объяснительно- иллюстративный	самостоятельная работа, презентация работ
2.	Композиция. Пейзаж. Объемно-пространственная композиция.	комбинированное занятие дискуссия,	словесный наглядный практический показ видеоматериалов коллективный	контрольное занятие, взаимозачет.
3.	Портрет. Коллективная творческая деятельность.	тренинг, деловая игра, мастерская	словесный наглядный практический объяснительно- иллюстративный показ видеоматериалов	контрольное занятие, взаимозачет. анализ работ
4.	Самостоятельная тематическая композиция.	комбинированное занятие, экскурсия.	практический наблюдение исследовательский индивидуальный	самостоятельная работа, презентация работ
III	Бумагопластика (техника аппликации, декупажа, дизайнерское конструирование)
1.	Аппликация. Украшение предметов интерьера.	защита проектов, тренинг,	словесный наглядный практический коллективно-групповой	презентация творческих работ.
2.	Декупаж. Разработка и выполнение авторской работы.	экскурсия, тренинг,	словесный наглядный практический индивидуальный	выставка, коллективный анализ работ
3.	Конструирование с элементами мозаики.	комбинированное занятие, конкурс.	наглядный практический групповой	выставка, коллективная рефлексия
4.	Самостоятельная тематическая композиция.	практическое занятие, дискуссия,	словесный наглядный практический индивидуальный	самостоятельная работа, презентация работ
IV	Роспись.
1	Оформление интерьера с элементами витража.	комбинированное занятие, праздник	Видеометод словесный наглядный практический	выставка, коллективная рефлексия
2	Комбинированная роспись.	творческая встреча, посещение выставки	словесный наглядный практический	открытое занятие для родителей
3	Самостоятельная тематическая композиция.	занятие-практика дискуссия,	наглядный практический индивидуальный	презентация творческих работ.
V.	Участие в выставках, конкурсах.
1	Участие в выставках, конкурсах.	выставка, ярмарка	практический	рефлексия
VI.	Заключительное занятие.
1	Заключительное занятие.	Вернисаж	практический	вернисаж, кол. анализ работ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Эффективность реализации программы определяется согласно выработанным критериям количества и качества.

Уровень усвоения детьми содержания дополнительной общеразвивающей программы.

Уровень освоения воспитанниками содержания дополнительной образовательной программы исследовался по следующим параметрам:

предметные – знают основные понятия и терминологию по предмету, освоили основные приемы и технологии деятельности по предмету, обладают специальными способностями (по виду деятельности). Выявляется на основе данных, полученных в ходе проведения самостоятельных работ, индивидуальных и коллективных работ, контрольных занятий, опросов.
метапредметные УУД (познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные). Выявляются на основе наблюдения, результатов выполнения контрольных заданий, коллективных и групповых работ и др.)

Личностные достижения воспитанников (участие в конкурсах, вернисажах, выставках и т.д.).
Степень удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством реализации дополнительных образовательных программ (комплексная методика для изучения удовлетворенности родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения (разработана доцентом А.А.. Андреевым), методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (разработана доцентом А.А. Андреевым).

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий;
материально-техническое оснащение для творчества учащихся и оформление детских работ; -наличие художественно-графических, канцелярских принадлежностей; -аудиоматериалы и видеотехника,
компьютер, мультимедийная установка.

ЛИТЕРАТУРА

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Григорьев Д.В., Степанов П.В., Внеурочная деятельность учащихся. Методический конструктор. – М.: Просвещение, 2012.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России.– М.: Просвещение, 2010.
Елисеева О.И. Вырезаем и складываем из бумаги. – Ростов н/Д, 2013.
Иванченко В. Н. Занятия в системе дополнительного образования детей. Учебно-методическое пособие для руководителей ОУДОД, методистов, педагогов – организаторов, специалистов по дополнительному образованию детей, руководителей образовательных учреждений, учителей, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2007. -288с.
Каргина З. А. Технология разработки образовательной программы дополнительного образования детей / З. А. Каргина // Внешкольник. – 2006. - № 5. – С. 11-15.
Молотобарова О. С. Кружок изготовления игрушек – сувениров: Пособие для руководителей кружков общеобразоват. шк. и внешк. учереждений. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1990. – 176 с.: ил.
Носырева Т. Г. Игрушки и украшения / Т. Г. Носырева. – М.: Астрель: АСТ, 2012. – 143, [1] с.6 ил. – (Домашняя творческая мастерская).
Перевертень Г. И. Самоделки из разных материалов: Кн. для учителя нач. классов по внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1985. – 112с.
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа./Под ред. Е.С.Егоровой. – М.: ЭКСМО, 2011.
Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.]; под ред. В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго поколения).
Чернова Е. В. Пластилиновые картины /е. В. Чернова – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 48с. – (Город мастеров).

Цифровые образовательные ресурсы

it-n.ru

MoeObrazovanie.ru

festival.1september.ru

domtworkruf.ucoz.ru

Содержание

Введение………………………………………………………………………….. 3

1. Классификация дополнительных общеобразовательных программ.…. 4

2.Структура и содержание дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы………………………………………………….7

3. Разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы…………………………………………………………………………19

4. Согласование и утверждение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы……………………………………………….20

5. Литература ……………………………………………………………………21

6. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Сохраним нашу планету»»………................................................................23

7. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Дизайн-студия» …………………………………………………………………51

1Куприянов Б. В. Нормативные основы образовательных программ в организациях дополнительного образования// Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: Доп перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности: материалы Международной научно-практической конференции. В 2-х ч.Ч.1/ Челябинск-Москва/ под ред. А.В. Кислякова, А.В. Щербакова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2013.- с.86-95.

2 Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

3 Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Методическая служба учреждения дополнительного образования детей/ Учебно-методическое пособие. – Москва, ПАИМС, 2000. – 100 с.

4Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москвы «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 27 ноября 2013 г. Регистрационный № 30468).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» О порядке формирования регионального банка контрольно–измерительных материалов по аттестации педагогических работников на соответствие...		Гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Образовательная программа Государственного бюджетного Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования»		Учебного курса по алгебре для 7-го класса Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор составитель: Т. А. Липаева, канд филос наук, ст преподаватель кафедры развития профессионального образования огбоу дпо «Костромской...		Протокол заседания экспертной комиссии регионального методического конкурса Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования»		Содержание и структура образовательных программ оу Гоу дпо «саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
	Методические рекомендации по празднованию Дня толерантности (16 ноября... Автор составитель: Т. А. Липаева, канд филос наук, ст преподаватель кафедры профессионального образования огбоу дпо «Костромской...		Методические рекомендации по празднованию Дня толерантности (16 ноября... Автор составитель: Т. А. Липаева, канд филос наук, ст преподаватель кафедры профессионального образования огбоу дпо «Костромской...
	Фгбоу впо «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» Фгну «Институт педагогического образования и образования взрослых рао»; кафедрой социальной педагогики фгбоу впо ргпу им. А. И. Герцена;...		Методические рекомендации по организации дистанционного обучения... Гаоу дпо «саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
	Гбоу дпо «мурманский областной институт повышения квалификации работников... Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций, оказывающих услуги дополнительного образования		Особенности проявления доверия в малой группе Ведущая организация – гоу дпо «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
	Конкурсных работ: с 1 августа по 1 ноября 2012г Огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования» информирует о том, что с 1 августа по 1 ноября 2012г. Русское географическое...		Публичный отчет кгбоу дпо «Хабаровский краевой институт развития образования» за 2014 год Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

Школьные материалы