Требования к подготовке школьников в области информатики и ИКТ, 5 класс Учащиеся должны:
понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
приводить примеры информационных носителей;
иметь представление о способах кодирования информации;
уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
запускать программы из меню Пуск;
уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Объекты и средства материально-технического обеспечения курса информатики и ИКТ
5 класс
Аппаратные средства
1.Персональный компьютер - рабочее место учителя и учащихся
2.Мультимедиапроектор
3.Интерактивная доска
4.Принтер (лазерный)
5.Источник бесперебойного питания
6.Устройства вывода звуковой информации (наушники, колонки, микрофон)
7.Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами 8.Сканер
9.Цифровой фотоаппарат
10.Внешний накопитель информации (или флэш-память)
Программные средства
1.Операционная система.
2.Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
3.Антивирусная программа.
4.Программа-архиватор.
5.Клавиатурный тренажер.
6.Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
7.Простая система управления базами данных.
8.Простая геоинформационная система.
9.Система автоматизированного проектирования.
10.Программа-переводчик.
11.Система оптического распознавания текста.
12.Программы разработки анимации
13.Мультимедиа-проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
14.Звуковой редактор.
15.Система программирования.
16.Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
17.Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
18.Программа интерактивного общения.
19.Коллекция цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам
20.Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов
Печатные пособия
Плакаты:
1.Организация рабочего места и техники безопасности.
2.Архитектура компьютера
3.Архитектура компьютерных сетей
4.Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме
5.История информатики
Схемы:
1.Графический пользовательский интерфейс
2.Информация, арифметика информационных процессов
3.Виды информационных ресурсов
4.Виды информационных процессов
5.Представление информации (дискретизация)
6.Моделирование, формализация, алгоритмизация.
7.Основные этапы разработки программ
8.Системы счисления
9.Логические операции
10.Блок-схемы
11.Алгоритмические конструкции
Литература
5 класс Учебно-методический комплект:
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Дополнительная литература:
Журнал «Информатика в школе»
«Информатика», приложение к газете «1 сентября»
Сайт www.prosv.ru (рубрика «Информатика»)
Интернет - школа Просвещение.ru
Тексты тестов.
Ссылки на материалы Единой Коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)
УМК на сайте издательства в форме авторской мастерской (http://metodist.lbz.ru).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ПО Информатике и ИКТ Класс 5а
Учитель Хузахметова Лилия Фаритовна
Количество часов:
Всего: 35 час., в неделю 1 час.
Плановых контрольных уроков 2, зачетов , тестов ч.;
Административных контрольных уроков ч.
Планирование составлено на основе:
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 5 марта 2004 г. № 1089;
Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (Письмо МОиН РФ от 07.07 2005г №03-1263 «О примерных программах по учебным предмета федерального базисного учебного плана»)
Авторской программы Босовой Л. «Информатика и ИКТ» 5-7 классы, 2009.
Учебного плана МБОУ «Аксубаевская СОШ №3», утвержденного приказом № 47/10 от 1 сентября 2011г.
Учебник Информатика: Учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. – 5-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Дополнительная литература
Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л. Босова. – 2-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007
5 класс № урока
| Тематика урока
| Тип урока
| Обязательные элементы содержания
|
Планируемые результаты освоения материала
| Хар-ка деятельности уч-ся
| Домашнее задание
| Вид контроля
| К. часов
| Дата проведения
| План
| Факт
|
| Информация Компьютер - Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
| УOHM
| Информация. Компьютер. Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
| Иметь представление об информации и информатике.
Знать и соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами И КТ. Знать требования к организации компьютерного рабочего места
Уметь набирать слова, используя клавиатуру.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §1.1, §2.2, РТ: №1,2 стр.3
| ПР
|
1
| 03.09.11
|
|
| Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
| УOHM
| Основные элементы компьютера (системный блок, монитор, клавиатура,
мышь). Периферийные устройства компьютера
| Иметь представление об архитектуре компьютера
Знать основные элементы компьютера и
их назначение
Уметь набирать слова, используя клавиатуру.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.1, 2.2, РТ: №1 стр.54
| ПР
|
1
| 10.09.11
|
|
| Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа № 1 «Знакомство с клавиатурой»
| УOHM
| Информация, ее виды. Способы введения информации в память компьютера. Клавиатура, группы клавиш
| Иметь представление о способах введения информации в память компьютера.
Знать группы клавиш на клавиатуре, их назначение.
Уметь набирать слова, используя клавиатуру.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.1, 2.2, РТ: №6, 10, 11, 8' стр.57,61,62,58
| ПР
|
1
| 17.09.11
|
|
| Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8)
| УOHM
| Основная позиция пальцев на клавиатуре
| Иметь представление о способах введения информации в память компьютера, об основных позициях пальцев на клавиатуре. Знать принципы десятипальцевого набора текста, клавиатуру. Уметь набирать слова и фрагменты текста, используя клавиатуру.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.3, РТ: №9, 12 стр.60, 63
| ПР
|
1
| 24.09.11
|
|
| Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры
| УOHM
| Программы и файлы
| Иметь представление о программном обеспечении компьютера, о программах и файлах. Знать понятия файл, программы, программное обеспечение, операционная система, прикладная программа (приложение). Уметь определять тип файлов по пиктограмме и расширению. Уметь набирать слова и фрагменты текста, используя клавиатуру.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.4, 3.11 РТ: №5 стр.57
| ПР
|
1
| 01.10.11
|
|
| Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа № 2 «Освоение мыши»
| УOHM
| Рабочий стол.
Управление мышью
| Иметь представление об аппаратном и программном обеспечении компьютера. Знать элементы рабочего стола
Уметь перемещать объекты, оперировать с окнами (открыть, закрыть, свернуть, восстановить, изменить размер, переместить)
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.5, 2.6 РТ: №13, 15, стр.64, 65
| ПР
|
1
| 08.10.11
|
|
| Главное меню. Запуск программ. Практическая работа № 3 «Запуск программ»
| УOHM
| Главное меню. Запуск программ.
| Иметь представление о структуре главного меню.
Знать понятия: меню, главное меню, окно.
Уметь запускать и закрывать программы и приложения
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.7, РТ: №16, 17,22б, стр.65, 67
| ПР
|
1
| 15.10.11
|
|
| Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа № 4 «Управление компьютером с помощью меню»
| УOHM
| Управление компьютером с помощью меню
| Иметь представление о способах управления компьютером с помощью меню.
Знать понятия: раскрывающееся меню, контекстное меню, диалоговое окно, элементы управления
Уметь выполнять основные управляющие операции.
| работа по учебнику, работа за ПК
| Придумать и изобразить свое диалоговое окно, подобное окну «Мой новый ПК», стр.86
| УО
ПР
|
1
| 22.10.11
|
|
| Проверочная работа «Компьютер для начинающих»
| КЗУ
| «Компьютер для начинающих»
| Иметь представление об устройства ввода вывода информации, главное меню, рабочий стол.
Знать основные устройства ввода информации.. программы и файла отличие между ними.
Уметь с помощью клавиатуры вводить текстовую и числовую информацию, Запускать программы через главное меню.
| Контрольная работа
| §1.1, §2.2-2.7
| КР
|
1
| 29.10.11
|
|
| Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти)
| УOHM
| Информация. Действия с информацией. Хранение информации
| Иметь представление об информации, ее видах, приемах обработки информации, информационных процессах.
Знать основные действия оперирования с информацией
Уметь выделять информационные процессы в предложенных ситуациях
| работа по учебнику
| §1.2, 1.3
РТ: №4 стр.5
| ПР
|
1
| 12.11.11
|
|
| Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
| УOHM
| Носители информации
| Иметь представление о древних и современных носителях информации, о разнообразии носителей информации
Знать основные виды носителей информации
Уметь сохранять информацию в виде файла или папки на различные носители информации. Уметь набирать слова, используя клавиатуру
| работа по учебнику, работа за ПК
| §1.4, §3.2,
РТ: №3, стр.4
| ПР
|
1
| 19.11.11
|
|
| Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений
| УOHM
| Передача информации
| Иметь представление об информац. процессе передачи информации, о канале связи между получателем и передающим. Знать схему передачи информации
Уметь набирать слова и фрагменты текста, используя клавиатуру
| работа по учебнику, работа за ПК
| §1.5, вопр.1-4
РТ: №6, 7, стр.12, 13
| УО
ПР
|
1
| 26.11.11
|
|
| Кодирование информации
| УOHM
| Кодирование и декодирование информации
| Иметь представление о процессах кодирования и декодирования информации.
Знать понятия: условный знак, код, кодирование.
Уметь кодировать и декодировать информацию
| работа по учебнику
| §1.6,
РТ: №14-19 стр.17-23
| ПР
|
1
| 03.12.11
|
|
| Формы представления информации. Метод координат
| УOHM
| Формы представления информации. Метод координат
| Иметь представление о формах представления информации
Знать формы представления информации.
Уметь читать информацию, представленную на координатной плоскости
| работа по учебнику
| §1.7, 1.8,
РТ: №31-32, 34(по желанию), стр.30, 32-37
| ПР
|
1
| 10.12.11
|
|
| Текст как форма представления информации. Логическая игра
| УOHM
| Текст как форма представления информации
| Иметь представление о формах представления информации, о структуре и элементах текста.
Знать основные элементы текста (слово, предложение, абзац, раздел, глава)
Уметь определять элементы текста
| работа по учебнику
| §1.9,
РТ: №10-12, 35 стр.16, 38
| УО
ПР
|
1
| 17.12.11
|
|
| Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»
| УOHM
| Табличная форма представления информации
| Иметь представление о табличной форме представления информации. Знать основные элементы таблицы (ячейка, строка, столбец).Уметь представлять информацию в табличном виде.
| работа по учебнику
| §1.10,
РТ: №37, 38, стр.39
| УО
|
1
| 24.12.11
|
|
| Проверочная работа
| КЗУ
| Информационные процессы
| Иметь представление о формах представления информации . Знать основные элементы текста. Таблицы, диаграмм. Уметь из текстовой информации строить таблицы и графики
| Контрольная работа
| §1.2-1.10
| КР
|
1
| 14.01.12
|
|
| Наглядные формы представления информации.
Практическая работа № 5 «Выполнение вычислений с помощью приложения Калькулятор»
| УOHM
| Наглядные формы представления информации
| Иметь представление о наглядных формах представления информации. Знать понятия: схема, диаграмма, наглядная форма представления информации. Уметь представлять информацию в виде графика, диаграммы, схемы
| работа по учебнику, работа за ПК
| РТ: №42, стр.41
| УО
ПР
|
1
| 21.01.12
|
|
| Обработка текстовой информации.
Практическая работа № 6. «Ввод текста»
| УOHM
| Обработка текстовой информации. Ввод текста
| Иметь представление о способах обработки текстовой информации. Знать основные операции с текстом.
Уметь осуществлять ввод текстовой информации с клавиатуры в текстовом редакторе
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.9,
РТ: №38, 39, 33, стр.74, 31
| ПР
|
1
| 28.01.12
|
|
| Редактирование текста. Работа с фрагментами текста. Практическая работа № 7 «Редактирование текста»
| УOHM
| Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Работа с фрагментами текста
| Иметь представление о способах обработки текстовой информации. Знать основные элементы окна текстового редактора. Уметь редактировать текст (удаление символов и фрагментов, исправление ошибок, вставка, копирование и перемещение символов и фрагментов текста)
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.9,
РТ: №40-43, 45 стр.75-77, 79
| ПР
|
1
| 04.02.12
|
|
| Редактирование текста. Поиск информации.
Практическая работа №8 «Редактирование текста»
| УOHM
| Редактирование текста. Поиск информации
| Иметь представление о поиске информации, запросах для поиска информации. Знать алгоритм поиска и замены заданного фрагмента на другой. Уметь редактировать текст (удаление символов и фрагментов текста, исправление ошибок, вставка, копирование и перемещение символов и фрагментов текста).
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.9, 1.13,
№7,8, стр. 52-53 (учебник), РТ: № 44, стр. 78
| ПР
|
1
| 11.02.12
|
|
| Изменение формы представления информации. Систематизация информации
| УOHM
| Изменение формы представления информации. Систематизация информации
| Иметь представление об обработке информации, изменяющей форму, но не меняющей содержание информации, о систематизации. Знать формы представления информации; способы систематизации информации. Уметь систематизировать информацию в виде плана, схемы, таблицы.
| работа по учебнику
| §1.13,
РТ: №43, 44-47 стр.45, 46-48
| УО
|
1
| 18.02.12
|
|
| Форматирование - изменение формы представления информации. Практическая работа № 9 «Форматирование текста»
| УOHM
| Форматирование текста
| Иметь представление о форматировании текста.
Знать этапы форматирования текстового документа
Уметь форматировать слово, словосочетание, предложение, абзац, весь текст, используя формат абзаца и шрифта.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.9,
РТ: №49, 50, стр.82, 83
| ПР
|
1
| 25.02.12
|
|
| Компьютерная графика Практическая работа № 10 «Знакомство с инструментами рисования графического редактора» (1-4)
| УOHM
| Компьютерная графика. Инструменты рисования в графическом редакторе
| Иметь представление о компьютерной графике; графическом изображении, рисунке. Знать виды инструментов рисования. Уметь выбирать инструмент рисования в зависимости от задач по созданию графического объекта.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §1.13, 2.10,
РТ: №51-52, стр.84
| ПР
|
1
| 03.03.12
|
|
| Инструменты графического редактора.
Практическая работа № 10 «Знакомство с инструментами рисования графического редактора»(5-7)
| УOHM
| Инструменты рисования в графическом редакторе
| Иметь представление о видах задач по обработке информации, связанных с изменением формы представления за счет графики
Знать виды инструментов рисования.
Уметь выбирать инструмент рисования в зависимости от задач по созданию графического объекта (Изменение рисунка)
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.10,
РТ: № 55-56, стр. 86-87
| ПР
|
1
| 10.03.12
|
|
| Проверочная работа.
| КЗУ
| Графически редактор
| Иметь представление о компьютерной графике
Знать инструменты графического редактора
Уметь строить простейший рисунок с использованием инструментов графического редактора
| Контрольная работа
| § 1.13, 2.9-2.10
| КР
|
1
| 17.03.12
|
|
| Обработка графической информации.
Практическая работа № 11 «Раскраска»
| УOHM
| Обработка графической информации. Палитра. Инструменты рисования в граф. редакторе
| Иметь представление об устройствах ввода графической информации, о графических возможностях компьютера
Знать виды инструментов рисования
Уметь создавать рисунок, используя различные инструменты рисования и палитру (контур, шаблон, графический примитив)
| работа по учебнику, работа за ПК
| § 3.14,
Найти в старых газетах образцы шрифтов, текстов с указанными параметрами
| ПР
|
1
| 07.04.12
|
|
| Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа № 12 «Создание комбинированных документов»
| УOHM
| Обработка текстовой и графической информации
| Иметь представление о структуре комбинированного документа
Знать приемы создания комбинированных документов
Уметь создавать комбинированные документы, содержащие текстовую и графическую информацию.
| работа по учебнику, работа за ПК
| § 2.9-2.10,
РТ: № 53, стр.85
| ПР
|
1
| 14.04.12
|
|
| Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа №5 «Выполнение вычислении с помощью приложения Калькулятор»
| УOHM
| Преобразование информации по заданным правилам
| Иметь представление о задачах обработки информации
Знать понятия: входная, выходная информация, правило преобразования
Уметь выполнять арифметические действия, используя Калькулятор и зная порядок действий
| работа по учебнику, работа за ПК
| §1.14,
РТ: № 49, стр.49, в РТ оформить выкладки к п.11-12 практ. работы
| ПР
|
1
| 21.04.12
|
|
|
|
|
|
|
| §1.1, §2.2,
РТ: №1,2 стр.3
|
|
1
|
|
|
| Преобразование информации путем рассуждений.
Логическая игра
| УOHM
| Преобразование информации путем рассуждений
| Иметь представление о задачах обработки информации
Знать понятия: входная информация, выходная информация, логические рассуждения
Уметь структурировать текстовый документ, выделяя абзацы и разделы; составлять план и оформлять заголовки разделов
| работа по учебнику
| §1.14, 2.10,
РТ: № 39-40, 57, стр.40, 87
| ПР
|
1
| 28.04.12
|
|
| Разработка плана действий и его запись.
Логическая игра «Черный ящик»
| УOHM
| Разработка плана действий и его запись
| Иметь представление о плане действий, как результате решения информационной задачи.
Знать формы записи плана действий
Уметь выделять операции в действии; составлять линейные алгоритмы, определять условие для разветвляющегося и циклического алгоритмов
| работа по учебнику
| § 3.8, № 9, стр. 61-62 (учебнику),
РТ: №53, стр.52
| ПР
|
1
| 05.05.12
|
|
| Разработка плана действий и его запись.
Логическая игра «Переправа»
| УOHM
| Разработка плана действии и его запись
| Иметь представление о плане действий, как результате решения информационной задачи.
Знать способы записи алгоритмов.
Уметь пошагово выполнять алгоритмы, записанные в текстовой форме и в виде блок-схем. Уметь определять условие для разветвляющегося и циклического алгоритмов
| работа по учебнику
| §1.14, 3.9, №10, стр. 62 (учебнику),
РТ: № 52, 54, стр.51, 53
| ПР
|
1
| 12.05.12
|
|
| Контрольная работа.
| КЗУ
| Информационные технологии
| -
| Контрольная работа
| § 1.14, 2.9, 2.10, 3.8, 3.9, 3.14
| КР
|
1
| 19.05.12
|
|
| Создание движущихся изображений.
Практическая работа № 14 «Анимация»
| УOHM
| Создание движущихся изображений
| Иметь представление о движении изображений, о программном средстве для создания движущихся изображений.
Знать понятия: анимация, настройка анимации
Уметь в презентации задать анимацию объектов.
| работа по учебнику, работа за ПК
| §2.11
| ПР
|
1
| 26.05.12
|
| Принятые сокращения: Тип урока: Вид контроля:
УOHM - урок ознакомления с новым материалом; КР – контрольная работа;
УЗИМ - урок закрепления изученного материала; КПР- контрольная практическая работа ;
УПЗУ - урок применения знаний и умений; ФО - фронтальный опрос;
УОСЗ - урок обобщения и систематизации знаний; ПР - практическая работа;
КЗУ – контроль знаний и умений; СР – самостоятельная работа. |