Методические указания к выполнению практического занятия №18





НазваниеМетодические указания к выполнению практического занятия №18
страница2/9
Дата публикации23.11.2017
Размер1.56 Mb.
ТипМетодические указания
100-bal.ru > Информатика > Методические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тема: Шрифтовое оформление текста.

Цель: Изучение шрифтового оформления текста

Задачи:

  1. Научиться изменять размер шрифта

  2. Изучить виды шрифта

  3. Познакомить с видами интервалов

Время выполнения: 80 минут.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для практической работы на компьютере.

Методические рекомендации:

При работе с тектом необходимо использовать команду Шрифт. Для этого выбираем на панели Главная раздел Шрифт или, щелкая правой кнопкой, выбираем команду Шрифт.

Ход работы:

  1. Шрифт: Comic Sans MS, размер: 14, начертание: курсив, подчеркнутый, цвет: зеленый.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!


  1. Шрифт: Tahoma, размер: 15, начертание: жирный, цвет: золотистый, двойное синее подчеркивание. Выравнивание абзаца: по правому краю.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!


  1. Интервал шрифта: разреженный на 5 пт, выравнивание абзаца: по центру.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!

  1. Шрифт: зачеркнутый. Абзац: отступ слева 3 см, отступ справа 5 см, первая строка: выступ 2 см, выравнивание по ширине.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!

  1. шрифт: с т енью, размер: 14. Междустрочный интервал: полуторный.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!


  1. Использование надстрочного и подстрочного индекса.



  1. Создание маркированных списков.

  • графическая или изобразительная — первый вид, для которого был реализован способ хранения информации об окружающем мире в виде наскальных рисунков, а позднее в виде картин, фотографий, схем, чертежей на бумаге, холсте, мраморе и др. материалах, изображающих картины реального мира;

  • звуковая (акустическая) — мир вокруг нас полон звуков и задача их хранения и тиражирования была решена с изобретением звукозаписывающих устройств в 1877 г. (см., например, историю звукозаписи на сайте — http://radiomuseum.ur.ru/index9.html); ее разновидностью является музыкальная информация — для этого вида был изобретен способ кодирования с использованием специальных символов, что делает возможным хранение ее аналогично графической информации;

  • текстовая — способ кодирования речи человека специальными символами — буквами, причем разные народы имеют разные языки и используют различные наборы букв для отображения речи; особенно большое значение этот способ приобрел после изобретения бумаги и книгопечатания;

  • числовая — количественная мера объектов и их свойств в окружающем мире; особенно большое значение приобрела с развитием торговли, экономики и денежного обмена; аналогично текстовой информации для ее отображения используется метод кодирования специальными символами — цифрами, причем системы кодирования (счисления) могут быть разными;

  • видеоинформация — способ сохранения «живых» картин окружающего мира, появившийся с изобретением кино.

  1. Создание буквицы.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!

  1. Создание гзетных колонок.




Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!



  1. Создание граница абзаца.

Уильям Шекспир. Самый таинственный из гениев мировой литературы. Ученые до сих пор спорят, был ли он автором подписанных его именем гениальных пьес. Жизнь Шекспира овеяна множеством легенд, и одна из наиболее интересных — реальная история, скрытая за его знаменитыми сонетами. Кем была "смуглая леди"? Кто стал прототипом "золотоволосого аристократа"? Существовал ли жестокий и чувственный любовный треугольник, о котором повествуют сонеты, или речь идет лишь о пылком воображении писателя? Энтони Берджесс в своем знаменитом романе дает собственные ответы на эти вопросы, и его талант заставляет нас принять именного его "версию событий"!
Практическая работа № 6.

Тема: Форматирование абзаца. Абзацные отступы и интервалы.

Цель: Научиться изменять параметры абзаца: выравнивание, красные строки, отступы слева и справа, междустрочный интервал, расстояние перед абзацем и после, стиль, границы и заливку разными способами; научиться пользоваться масштабными линейками. Научиться работать с маркерами табуляции.

Задачи:

  • устанавливать поля документа различными способами;

  • нумеровать страницы;

  • выравнивать абзацы;

  • задавать отступы;

  • устанавливать расстояние между строками абзаца;

  • использовать различные приемы выделения символов.

Время выполнения: 80 минут.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для практической работы на компьютере.

Методические рекомендации.

Форматирование документов, предназначенных для печати на принтере, выполняется в «привязке» к параметрам печатной страницы. Поэтому создание документов этой категории необходимо начинать с настройки параметров страницы. К этим параметрам относятся, прежде всего, размер листа бумаги и величина полей.

Для этого необходимо открыть вкладку «Разметка страницы» > «Параметры страницы» и на вкладке Размер бумаги выберите в раскрывающемся списке Размер бумаги пункт А4 (это формат 210х297 мм, принятый в России в качестве стандартного). В случае использования нестандартного формата выбирают пункт Другой и с помощью кнопок счетчиков Ширина и Высота задают его параметры. Далее задайте ориентацию бумаги (Книжная или Альбомная). При «альбомной» ориентации бумага располагается длинной стороной по горизонтали, и на вкладке Поля задайте размеры полей:

Ход работы.

Задание №1. Оформите файл Реферат в соответствии со стандартными требованиями и сохраните его в папке своей группы под названием «Реферат по криминалистике»


  1. Откройте в папке Мои документы папку «1 курс » - «Подготовка текста к печати»;

  2. В этой папке откройте файл «Реферат»;

  3. Скопируйте текст в новый файл;

  4. Закройте файл «Реферат»;

  5. Выполните форматирование нового файла, в который Вы скопировали текст;

  6. Установить на весь текст, следующий формат:

  • Стиль текста – Обычный используя вкладки (Главная – Стили );

  • Параметры страницы: Поля Верхнее и Нижнее по 2см, Левое - 3 см, Правое -1,5 см;

  • Шрифт - Times New Roman;

  • Начертание – Обычный;

  • Размер 12;

  • Масштаб 100%;

  • Интервал – Обычный;

Абзац:

  • Интервал - Перед 3,

  • Отступ первой строки - 1,25;

  • Междустрочный – Полуторный;

  1. Установить в названиях разделов, подразделов, введение, заключение и список литературы Стили: Заголовок 1, Заголовок 2 используя вкладку (Ссылки – добавить текст – уровень 1);

  2. Оформите титульный лист в соответствии со стандартными требованиями, заполняя места, где установлены многоточия;

  3. Список литературы оформите как Нумерованный список;

  4. После титульного листа вставьте Оглавление, используя вставку (Ссылки– Оглавление );

  5. Вставьте нумерацию страниц в верхний правый угол листа, так чтобы нумерация начиналась с листа Оглавления и с номера 2;

  6. Вставить на лист Введение нижний колонтитул и ввести в него следующую информацию: ФИО, Наименование учебного заведения, Дата;

  7. Сохранить документ в папке своей группы под названием «Реферат по криминалистике».


Практическая работа № 7.

Тема: Создание и форматирование таблиц в MS Word.

Цель работы: Научиться создавать и редактировать таблицу.

Задачи:

  1. Получить навык по построению таблицы

  2. Изучить способы создания таблицы

  3. Отработать способы форматирования таблицы

Время выполнения: 80 минут.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для практической работы на компьютере.

Методические рекомендации.

Для создания таблицы необходимо выполнить команду Вставка – таблица – нарисовать таблицу. Указать количество строк и столбцов для таблицы.

Ход работы:

1.Создайте таблицу «Темпы прироста населения по регионам мира» (в %)


Мир, регионы

1955 – 1985

2000 – 2025

Мир в целом

1,9

1,2

Зарубежная Европа

0,7

0,1

Зарубежная Азия

2,1

1,0

Северная Америка

1,3

0,6

Латинская Америка

2,6

1,4


2.Заполните таблицу данными.
Практическая работа №2

1. Создайте таблицу:

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ ДО XX В.

ДАТЫ

СОБЫТИЯ

IV -II тыс. лет до н. Э.

Появление скотоводства и земледелия.

I тыс. Лет

Возникновение родовой общины.

VI -VIII века

Появление первых поселений славян.

IX век

Начало формирования Киевской Руси.

IX - XII века

Феодализация Руси.

X век

Заключение торговых договоров с Византией.

Середина XII века

Распад Руси на самостоятельные княжества.

30 год XIII в.-сер. XV в.

Татаро-монгольское иго.

70 год XV в. - нач. XVI в

Образование Русского централизованного государства.

Конец XVII в. - 1 чт. XVIII в.

Экономические и государственные преобразования.

1758 год

Создание первого в России государственного банка для оказания экономической помощи боярам.

1 пол. XVIII в.

Начало разложения крестьянского хозяйства.

1 пол. XIX в.

Начало кризиса крепостной системы.

30-е года XIX в.

Первая железная дорога.

2. Сделайте обрамление зеленым цветом.

3. События напишите красным цветом.

4. Года напишите синим цветом.

5. Тысячелетия напишите розовым цветом.

Практическая работа № 3

1. Подготовьте таблицу по предложенному образцу. Обратите внимание на обрамление - некоторые линии отсутствуют. В заготовке таблицы текст в ячейках отцентрирован по вертикали.

Единицы некоторых физических величин

Величина

Обозначение Величины

ЕДИНИЦЫ

Обозначение Единицы

Масса


т


Килограмм грамм


1 кг=103г

Г

Грузоподъемность

m

Миллиграмм тонна

1 мг=103г

1 т=103кг

Сила

F

ньютон

Килоньютон

Меганьютон

Н 1 кН=103Н

1 МН =106Н

Работа

W,(A)

джоуль

Дж

Энергия

E,(W)

Килоджоуль

Мегаджоуль

1 кДж= 103 Дж 1МДж=106Дж

Мощность

P,N

Ватт

Киловатт

Мегаватт

Вт 1 кВт=103Вт 1 Мвт=106Вт

2. Выделенные заголовки оформите синим цветом.

3. Горизонтальные и вертикальные линии оформите красным цветом.

4. Обозначение величины и обозначение единицы величины оформите розовым цветом.

5. Величину и единицы оформите зеленым цветом.

Практическая работа № 4

    1. Подготовьте таблицу по предложенному образцу. Обратите внимание на обрамление: некоторые линии отсутствуют, а некоторые линии выполнены разным типом линии. В заготовке таблицы текст и формулы в ячейках отцентрированы по центру ячейки



ФОРМУЛЫ МЕХАНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ





Виды механического движения

Равномерное прямолинейное

Равноускоренное Прямолинейное

Равномерное движение по окружности







Любое

свободное падение




Ускорение

а = 0

a = (V-V0)/t

g = 9,8 м/c2

а = V2 /R

Мгновенная скорость

V = cоnst

V=S/T

V = V0 + at


V = V0 + gt


V = L/t


Перемещение


S = VT


S = V0T + ar2 /2


h = v0 + gt2/2


находят геометрическим путем


Путь

L=S

L = S при движении

L = H в одну сторону

L = VT


Траектория

прямая линия прямая линия

прямая линия

окружность

Частота

0 0

0

N = 1/T



2. Выделенные заголовки оформите красным цветом.

3. Горизонтальные и вертикальные линии оформите синим цветом.

4. Все формулы оформите зеленым цветом.

Контрольные вопросы.

    1. Как можно вставить строку или столбец в таблицу?

    2. Как объединить соседние ячейки в таблице?

    3. Как выполнить обрамление рамки таблицы?


Практическая работа № 8.

Тема: Ввод и форматирование содержимого таблицы.

Цель: Познакомить с приемами создания и форматирования таблиц в MS Word.

Задачи:

  1. Закрепить навык создания таблиц

  2. Отработать вставку объектов

  3. Повторить приемы формтирования таблиц

Время выполнения: 80 минут.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для практической работы на компьютере.

Ход работы:

Задание № 1. Создать таблицу по образцу.

  1. Создайте таблицу по образцу, используя команду, Вставка – Таблица.

  2. Оформите границы и сделайте заливку, используя команды, Конструктор – Границы и заливка.

  3. С помощью панели Вставка вставьте в таблицу автофигуры, объекты WordArt и картинки.

  4. Укажите у каждого объекта соответствующее положение с помощью правой кнопки мыши. (Положение: За текстом, перед текстом, по контуру)




Расписание занятий

Понедельник

Вторник

Среда

История

Математика

Литература

Химия

Биология

Физика

Русский язык

География

Экология



Задание № 2. Создать по аналогии следующую таблицу.



Понедельник

Вторник

Среда

История

Математикаj0301252

Литература

Химия

Биология

Физика


Русский язык

География

Экология

Задание № 3.Создание таблиц с использованием инструмента «карандаш» меню «Таблицы и границы»

31.04-17.jpg
 

Задание № 4. Сохранить документ в папке Мои документы - «1 курс» - «Группа»

Практическая работа № 9.

Тема: вставка формул MS Word.

Цель работы: Научиться создавать и редактировать формулы.

Задачи:

  1. Изучить структуру редактора формул

  2. Рассмотреть основные приемы создания формул

  3. Отработать навык создания различных видов формул

Время выполнения: 80 минут.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал для практической работы на компьютере.

Методические рекомендации:

  1. Запустить редактор формул. Для этого выполните команду ВставкаФормула…, вы увидите новую панель инструментов и место, зарезервированное под формулу с мигающим курсором.

  2. Все числа, переменные и знаки вводите с клавиатуры.

  3. Для набора дробей активизируйте кнопку Структуры выберите дробь соответствующего вида.



Ход работы:



  1. Набрать в редакторе WORD следующие формулы:


1)

2)

3)

4)

5)
2. "Вытащить" на панель инструментов нужные вам кнопки и набрать в редакторе WORD следующие формулы:

1) 2) 3)

4) 5)

6)

Практическая работа № 10.Тема: Списки и стили в MS Word.

Цель: Научиться создавать нумерованные, маркированные и многоуровневые списки.

Задачи:

  1. Познакомиться с понятием стиль документа, автоматическое изменение форматирования документа.

  2. Научиться форматировать текстовый документ в соответствии с требованиями к реферативным документам.

Методические рекомендации.

Word позволяет оформлять списки двух основных форматов: маркированный, нумерованный и многоуровневый. Настройки задаются на вкладки Главная .
Задание №1. Наберите следующий текст.

Компоненты компьютера.

Системный блок.

Монитор.

Клавиатура.

Мышь.

Программное обеспечение.

Системные программы.

Языки программирования.

Прикладные программы.

Компьютерные сети.

Локальные сети.

Глобальные сети.

Задание № 2. Оформление маркированным списком.

  1. Выделить весь первый список.

  2. Выполнить команду: Главная | | Маркированный (Выбрать вариант маркера) Установить - Шрифт | Размер (выбрать 16) | Начертание (выбрать Полужирный) | ОК [ ОК.

  3. Выделить первый подсписок.

  4. Выполнить команду: Главная | Маркированный (Выбрать вариант маркера) Установить | Положение маркера | Отступ (выбрать 0,5 см)| Положение текста | Отступ (выбрать 1 см) | Шрифт [ Размер | 12 | ОК| ОК.

  5. Повторить п. 1.3 для второго и третьего подсписков.

Должно получиться следующим образом.

  • Компоненты компьютера.

  • Системный блок.

  • Монитор.

  • Клавиатура.

  • Мышь.

  • Программное обеспечение.

  • Системные программы.

  • Языки программирования.

  • Прикладные программы.

  • Компьютерные сети.

  • Локальные сети.

  • Глобальные сети.


Задание № 3. Оформление нумерованным списком.

  1. Выделить строку "Компоненты компьютера".

  2. На панели инструментов в окне Стиль, где видно слово Обычный, установить Заголовок 1.

  3. Повторить п. 2 для строк "Программное обеспечение" и"Компьютерные сети".

  4. Выделить все.

  5. Выполнить команду: Главная | Нумерованный | Римские цифры |

Установить - | Шрифт ] Размер | 14 | Начертание | Полужирный | OK | ОК.

  1. Выделить первый подсписок, на панели инструментов отжать кнопку Нумерация.

  2. .Повторить п. 6 для второго и третьего подсписков.

Должно получиться следующим образом.

I. Компоненты компьютера.

Системный блок.

Монитор.

Клавиатура.

Мышь.

II. Программное обеспечение.

Системные программы.

Языки программирования

Прикладные программы

III. Компьютерные сети.

Локальные сети.

Глобальные сети.

Задание № 4. Оформление многоуровневым списком.

  1. Выделить строку "Компоненты компьютера".

  2. На панели инструментов в окне Стиль, где видно слово Обычный, установить Заголовок 1.

  3. Повторить п. 3.2 для строк "Программное обеспечение" и "Компьютерные сети".

  4. Выделить первый подсписок. Установить для него опцию Заголовок 2.

  5. Повторить п. 3.4 для второго и третьего подсписков.

  6. Выполнить команду: Формат | Список | Многоуровневый (выбрать нужную маркировку) | Изменить | Уровень 2 | Положение номера | По левому краю на 1 см | Положение текста | Отступ на 2,5 см | Шрифт | Размер | 12 | Начертание | Обычное.


Практическая работа № 11.

Тема: Рисование в документе MS Word.

Цель работы: Научиться создавать и редактировать рисунки.

Задачи:

  1. Рассмотреть панель Иллюстрации

  2. Отработать вставку объектов

  3. Познакомиться с инструментами

  4. Научиться менять тип линии, вставлять рамку текста, установив для нее цвет линии и заполнения.

Методические рекомендации


  1. Вставка рисунков.

  • Создайте новый документ.

  • установите курсор в место вставки рисунка

  • выберите команду Вставка – Рисунок

  • Выберите картинку (щелкните по ней) и нажмите кнопку Вставить клип.




  1. Создание рисунков и художественных надписей.




  • Создайте новый документ.

  • Откройте панель рисования. Для этого выполните команду Вид – Панели инструментов – Рисования или щелкните кнопку Рисование.

  • Нарисуйте картинку. Используйте инструменты Автофигуры, Цвета, Тени, Объемы для выделенных фрагментов рисунков.


Создание титульного листа зачетной работы.

  • Откройте панель инструментов Word art

  • Выберите на панели кнопку Добавить объект Word art. На экране появится окно Коллекция Word art. Выберите в нем понравившийся вам стиль. Нажмите Ок. наберите текст.

  • Нажмите Ок.

  • Измените размеры объекта. Переместите объект в нужное место (на середину документа).



Ход работы:
Задание№1.1. Подготовьте бланк грамоты. Вставьте рисунок в документ.

2. Измените пропорции и размеры рисунка.

3. Наберите внутри рисунка текст (можете сформатировать его по своему усмотрению).


ГРАМОТА


..\..\..\program files\common files\microsoft shared\clipart\cagcat50\bs00554_.wmf

Задание№2. 1.Набрать текст и создать в нем всевозможные эффекты:

Центр внешкольной работы КОМПЬЮТЕРНЫЕ КУРСЫ

• Общая компьютерная грамотность;

• Информатика и новые информационные технологии;

• MS DOS. Windows'95. Word, Excel;

• Internet;

• Сетевые компьютерные игры

Самостоятельная работа № 1

2. Научитесь пользоваться панелью «Рисование» редактора WORD, познакомьтесь с инструментами, научитесь менять тип линии, вставлять рамку текста, установив для нее цвет линии и заполнения.

3. Установите цвет рамки - красным.

4. Установите цвет фигуры - синий

Школа № 37 г. Москвы

(8-095) 143-8527,143-3642,143-1513

117192, Москва, ул. Столетова, дом 2

Директор школы Баринова Татьяна Юрьевна

Заместитель директора по УВР Адрова Ирина Анатольевна
.

untitled-3.tif


Вопросы к зачету

Знать и уметь:

1. Вызывать Microsoft WordArt.

2. Пользоваться окном WordArt.

3. Помещать готовый текст в WordArt и редактировать его.

4. Устанавливать форму текста.

5. Создавать эффекты с помощью WordArt

Практическая работа № 12.

Тема: Вставка специальных объектов.

Цель: научиться вставлять различные объекты и символы в Microsoft Word.

Задачи:

    1. Отработать вставку объектов

    2. Закрепить навык группировки объектов.

    3. Закрепить навыки вставки формул, симовлов, объектов Smart Srt

    4. Закрепить навык создания списокв
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению практического занятия №9
Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению практического занятия №2
Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению практического занятия №1 5
Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению практического занятия №1 6
Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению практического занятия №4
Методические указания разработаны на основе фгос по специальности 26. 05. 05 «Судовождение»
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания для студентов по подготовке и проведению практического...
Охватывает весь организм, как целое
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению самостоятельных работ 12 Раздел введение 12
Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы по мдк 01. 03. «Детская литература с практикумом по выразительному...
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению, оформлению и защите выпускной...
Методические указания предназначены в помощь студентам, преподавателям и научным руководителям работ
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания к выполнению курсовых проектов Красноярск 2010
Маркетинг: Методические указания по выполнению курсового проекта для студентов специальности 080507. 65 всех форм обучения. Красноярск,...
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы
Методические указания по выполнению и защите дипломной работы по специальности: 080105 «Финансы и кредит». Спб, 2014. – 47 с
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению курсовых работ
Методические указания по выполнению курсовых работ рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Маркетинг на предприятиях туризма...
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по их выполнению для студентов экономического...
Задания для контрольной работы и методические указания по их выполнению для студентов
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для студентов...
Современные методы исследований : методические указания по выполнению контрольной работы / сост. В. И. Гузенко, Д. В. Сергиенко;...
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для самостоятельной...
Методические указания по выполнению контрольной работы одобрены на заседании Научно-методического совета взфэи
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы научных исследований»
«Прикладная биотехнология» Наумовой Н. Л. Методические указания к выполнению курсовой работы предназначены для студентов 2 курса...
Методические указания к выполнению практического занятия №18 iconМетодические указания по выполнению самостоятельной работы студентов...
Этнополитика (Текст): Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп», 2012....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск