Условия обеспечения образовательного процесса (ресурсное обеспечение, материально-техническая база).
Всего школе работают педагогов – 47:
- высшая категория – 10;
- 1 категория – 26;
- 2 категория- 11;
Со стажем работы:
От 1 до 3 лет – 9;
От 3 до 5 лет – 11;
От 5 до 10 лет – 6;
От 10 до 20 лет- 13;
20 и более – 8.
«Почётный работник общего образования РФ» – 3;
«Заслуженный учитель РД» - 3;
«Отличник образования РД» – 5;
Материально-техническая база школы
Непременным условием эффективной организации образовательного процесса является его материально-техническое оснащение
Школа расположена в типовом здании, имеет отопление, водоснабжение, канализацию. Имеет 25 предметных кабинетов, пищеблок, мастерская по дереву, мастерская по металлу, спортивный зал, медицинский и процедурный кабинеты.
Школа обладает общим фондом:
Учебный фонд – 13417;
Художественный фонд – 3648;
Метод. литература – 93.
К началу учебного года была проведена большая подготовительная работа. Летом за счёт средств местного, регионального, федерального бюджета, добровольных пожертвований родителей и спонсоров проведены ремонты учебных кабинетов и рекреаций школы.
Вся работа по совершенствованию материальной базы подчинена достижению одной цели – улучшению здоровья детей и обеспечению их безопасности.
В течение отчетного периода в ОУ бесперебойно работала ПС,
В рамках реализации программы энергосбережения установлены приборы учета электроэнергии, воды и тепла.
Структура управления, социальное партнёрство.
В современном быстроменяющемся мире должна меняться и школа. При этом изменения захватывают не только традиционные для нее сферы – методики и технологии преподавания, но и сама система управления. Все больше и больше привлекаются родители и ученики в Совет школы. Эти процессы идут и в нашей школе. Привлечение сотрудников, родителей и учащихся к управлению школой это:
- мощный стимул для повышения мотивации привлеченных к управлению школой сотрудников: они, с одной стороны, чувствуют, что руководители школы внимательны к ним и доверяют их компетентности, а с другой, удовлетворяют потребности за счет расширения объема своих полномочий при появлении нового должностного статуса;
- эффективный способ повышения потенциала сотрудников путем реализации их способностей не только в основной деятельности – преподавании учебного курса, но и вовлечение в управление школой;
- участие в управлении школой подготовленных педагогов позволяет им становиться носителями организационных перемен, специалистами, которые могут побуждать своих коллег к достижению целей, а не навязывать их.
- в этом случае информационные потоки доступны всем участникам управления школой, и на уровне поступления информации, и на уровне подготовки решения, что приводит к меньшим затратам времени на принятие управленческого решения;
- руководителю школы не приходится тратить много времени на оперативно-управленческую деятельность и выполнять обязанности своих подчиненных, т.к. в этом случае отсутствует поток хаотичной и несистематизированной информации, недостоверно описывающую события, и у него появляется резерв времени для творческой работы, на разработку стратегических направлений развития школы
- т.к. привлеченные руководители МО гораздо ближе к своим коллегам, чем директор и его заместители - возникают тенденции к психологизации управления, создающие атмосферу уважения, доверия и успеха к каждому члену коллектива
- на этом основании рождается позитивное управление, общее видение и согласование целей, позволяющее применять взаимосогласованные методы управления, быстрее реагировать на внешние изменения и изменения, происходящие в коллективе.
МКОУ СОШ № 3 является открытым учреждением для любого сотрудничества и выстраивания партнерских отношений.
Школа активно сотрудничает с различными структурами и учреждениями с целью реализации программы развития школы, её целевых и инновационных программ.
Социальные партнеры школы:
Учреждения образования:
- ДДТ
- ЦДО
- «Школа искусств»
- Музыкальная Школа;
- БПК
- ДГПУ
- ДГУ
- ДОУ № 15
- спортивная школа
Учреждения системы здравоохранения:
- детская поликлиника
- детская больница
- городская поликлиника
Общественность:
- комитет молодежи и туризма.
- совет ВОВ
- городское собрание депутатов.
Учреждения культуры:
- Центральная городская библиотека.
- культурный центр города.
- краеведческий музей.
Властные структуры:
- ОДН ГОВД.
- комиссия по делам несовершеннолетних администрации г. Буйнакска.
- органы опеки и попечительства.
- органы социальной защиты населения.
- военный комиссариат города.
- Управление федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков.
Творческие контакты школы.
Ближайшие перспективы.
Разностороннее развитие индивидуальности ребенка на основе выявления ее задатков, способностей, удовлетворения интересов и потребностей
Формирование у учеников целостного, научного мировоззрения
3. Воспитание в учениках любви к труду, создание условия для их жизненного и профессионального самоопределения
4. Повышение качества учебно-воспитательного процесса, сотрудничество с внешкольными организациями, способствующими повышению уровня знаний, заинтересованности учащихся в получении знаний.
5. Организация безопасных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса.
6. Эффективное осуществление взаимодействия родителей, учеников, учителей в учебно-воспитательном процессе
7. Создание эффективной системы школьного самоуправления.
8. Внедрение и дальнейшая апробация ФГОС НОО в следующем учебном году.
9. Обобщение опыта учителей начальной школы по проведению внеурочной деятельности в различных направлениях.
|
