Программа развития школы на 2011 2016 годы
Скачать 0.81 Mb.
|
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и Уставом школы на основе принципов демократичности и открытости. 
РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ШКОЛЫ. Под качеством образования понимается характеристика образования, определяемая совокупностью свойств, способствующих удовлетворению потребностей человека и отвечающих интересам общества и государства. Составляющие качества образования следующие:
Каждая из выделенных составляющих имеет свои конкретные мониторинговые показатели. Показатели уровня достижений учащихся в образовательном процессе 1. Процент успеваемости. 2. Процент качества знаний, умений и навыков (на «4» и «5»). 3. Процент учащихся, участвующих в предметных и надпредметных олимпиадах и творческих конкурсах (по уровням: школьный, районный, городской, общероссийский). 4. Средний балл результатов итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ по предметам. 5. Количество учащихся (по ступеням образования), вовлечённых в исследовательскую и проектную деятельность. 6. Количество учащихся, ставших победителями олимпиад, игр, соревнований, конкурсов в масштабе района, города. 7. Процент учащихся, участвующих в программах дополнительного образования внутри школы и вне её. 8. Процент учащихся, являющихся пользователями персонального компьютера и сети «Интернет» внутри школы и вне её. 9. Процент учащихся, участвующих в органах ученического самоуправления на уровне класса, школы. 10. Процент учащихся, участвующих в социальных акциях. 11. Процент учащихся, участвующих в спортивных соревнованиях на уровне школы, района, округа, города. 12. Количество учащихся, выбывших из школы и прибывших в школу за определённый период. 13. Процент учащихся 11 классов, заканчивающих школу с золотой или серебряной медалью. Показатели уровня мастерства учителей 1. Процент успеваемости и качества ЗУН учеников. 2. Процент уроков, на которых используются творческие, исследовательские или проектные задания. 3. Процент уроков с использованием инновационных педагогических технологий, в том числе ИКТ. 4. Процент использования нестандартных форм организации учебного процесса от общего количества уроков. 5. Рейтинг учителей по результатам опросов учащихся, родителей, коллег. 6. Процент учителей, имеющих соответствующую квалификационную категорию. 7. Количество учителей, имеющих отраслевые и правительственные награды. 8. Процент учителей в возрасте до 35 лет. 9. Процент учителей-мужчин. 10. Процент «текучести» педагогических кадров. 11. Количество учителей, принимавших участие в открытых уроках, мастер-классах, семинарах, конференциях, конкурсах внутри школы и вне её. 12. Процент учителей, оказывающих дополнительные образовательные услуги. 13. Процент учителей, подготовивших победителей олимпиад и выпускников-медалистов. Показатели качества условий организации образовательного процесса 1. Количество учащихся школы, на долю которых выпадает 1 компьютер в образовательном процессе. 2. Количество интерактивных досок, используемых в учебных кабинетах школы. 3. Количество мультимедийных установок, используемых в учебных кабинетах школы. 4. Процент учебных кабинетов, отвечающих современным требованиям к организации процесса обучения. 5. Степень готовности актового зала школы к организации лекционных занятий в параллелях старших классов и воспитывающей деятельности школы. 6. Степень готовности спортивных помещений, сооружений и спортивного оборудования. 7. Уровень медицинского обслуживания учащихся и учителей. 8. Процент охвата учащихся и учителей горячим питанием в столовой школы. 9. Степень обеспечения методической службы школы. 10. Процент обеспечения учащихся бесплатными учебниками по параллелям классов. 11. Процент использования материалов медиатеки и программного обеспечения в образовательном процессе. Показатели качества управления системой образования в гимназии 1. Степень координации положений Программы развития с мероприятиями годовых планов работы школы. 2. Степень координации темы Программы развития с темами методических кафедр и учителей. 3. Степень соответствия тематики педагогических советов, заседаний административного совета, методического совета, совета школы и методических кафедр теме Программы развития. 4. Степень системности и сравнимости мониторинга промежуточных учебных результатов. 5. Процент участия учителей в дополнительных образовательных программах. 6. Процент охвата основных видов деятельности школы качественным планированием. 7. Степень соответствия документации школы нормативным требованиям. 8. Количество и качество издательской продукции школы, сопровождающей работу по реализации Программы развития. Показатели общественного рейтинга школы и её востребованности 1. Динамика наполняемости 1-х, 5-х и 10-х классов школы в целом. 2. Количество жалоб родителей за определённый период. 3. Количество травм учащихся и учителей за определённый период. 4. Процент родителей, не имеющих претензий к образовательной деятельности школы. 5. Перечень образовательных и необразовательных учреждений, сотрудничающих со школой. 6. Количество материалов в средствах массовой информации различного уровня, касающихся работы школы. 7. Количество востребованных школьных изданий. 8. Процент посещаемости родительских собраний в классах. 9. Количество посетителей электронного сайта школы. |
Похожие:
 | Программа развития школы на 2011-2016 годы Проблемный анализ ситуации и концептуальные основы Программы |  | Разработка Программы развития школы на 2011-2016 годы ориентирована... Разработка Программы развития школы на 2011-2016 годы ориентирована на выполнение стратегических задач в области российского образования,... |
| Программа развития школы на 2011-2016 годы Семенихина Т. И. – «Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста». Сборник статей ирот. Москва 2008 г | | Образовательная программа гбоу цо №1861 на 2011-2016 учебный год Образовательная программа Государственного образовательного учреждения Центра образования №1861 «загорье» Южного административного... |
| Программа развития гоу сош №681 на 2011 2016 г г. Рассмотрено на педагогическом совете Программа развития государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №681 г. Москвы на 2011-2016г г | | Программа развития образовательного учреждения на 2011 2016 годы... Программа развития образовательного учреждения на 2011 – 2016 годы «школа для всех – школа для каждого!» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... К декабрю 2011 года была завершена работа администрации и педагогического коллектива школы над созданием Программы развития школы... | | Программа «Развитие образования муниципального автономного общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Карловка Пугачёвского района Саратовской области»... |
| Программа развития на 2012-2016 годы «Утверждаю» Наличие материально-технических и медико-социальных условий, обеспечивающих разностороннее развитие воспитанников | | И на плановый период 2015 и 2016 годов Факторы и условия социально-экономического развития Российской Федерации в 2014 2016 годах |
| И на плановый период 2015 и 2016 годов Факторы и условия социально-экономического развития Российской Федерации в 2014 2016 годах | | Программа развития мбоу нововасюганская сош на 2011-2014 годы. Общая характеристика школы ... |
| О федеральной целевой программе «развитие физической культуры и спорта... ... | | Программа «одаренные дети» для учащихся 5-11 классов мбоу сош на 2011-2015 годы На первом этапе (2011 – 2012 годы) предусмотрены работы, связанные с разработкой моделей совершенствования системы развития и поддержки... |
| ПрограммА комплексного развития системы обращения с твердыми бытовыми... Программа комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры Венгеровского района на 2012-2016 годы | | Концепция развития единой информационно-образовательной среды АлтГУ «Развитие образования» на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. №2148-р... |
