Приоритетные цели и задачи развития школы
Основной целью образовательной деятельности школы является создание условий для обеспечения фундаментальности знаний учащихся углубленного изучения предметов в избранном профиле, развития познавательных и созидательных способностей, формирования опыта самостоятельной деятельности, самопознания и самоопределения личности.
Педагогический коллектив школы работает над методической темой «Повышение качества образования посредством внедрения инновационных технологий, обеспечивающих ключевые компетенции ученика и учителя». На педагогическом совете школы были рассмотрены, обсуждены и приняты к исполнению следующие задачи:
Направить работу педагогического коллектива на повышение качества образования путем внедрения инновационных технологий, обеспечивающих ключевые компетенции учителя и ученика. В связи с этим стать для учащихся школой гражданской зрелости и стартовой площадкой для конкурентоспособной, креативной и толерантной личности.
Направить работу педколлектива на гармоническое развитие всех сущностных духовных и физических сил, способностей, дарований детской личности, на формирование ее внутренней интеллектуально-нравственной свободы. Сформировать творческую личность ученика, его интеллектуальный, нравственно-духовный потенциал, здоровый образ жизни – личность, свободно адаптирующуюся в современном развивающемся обществе.
Создать профильную (социально-правовую) школу, содействующую целостному развитию, позитивной самореализации и здоровому образу жизни. Для чего создать благоприятные условия для формирования готовности школьника к учебно-познавательной, исследовательской деятельности, для осуществления его творческих замыслов, реализации его творческого потенциала, воспитание духовно и физически здорового человека.
Реализация национально-регионального компонента образования и воспитания на основе нестандартных, уникальных и неповторимых особенностей и специфики культурно-образовательной среды республики Татарстан. Использование потенциала этнокультуры русского и татарского народов в нравственном, духовном и социальном становлении личности.
Создать условия для удовлетворения образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования, сохранение единого образовательного пространства и расширение возможностей получения образования повышенного уровня.
Целевая комплексная программа развития МОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа № 113 с углублённым изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани - «Школа ключевых компетенций».
При подготовке Программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах.
Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании».
Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.
Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы.
1. 2011-2012 гг. – ориентационно-мотивационный этап;
2. 2012-2013 гг.- конструктивно-формирующий этап;
3. 2013-2016 гг. – результативно-диагностический этап.
Цели и задачи Программы.
Цель: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей повышению качества образования посредством внедрения инновационных технологий, обеспечивающих ключевые компетенции ученика и учителя.
Задачи Программы:
Обеспечение прав ребёнка на качественное образование.
Изменение методов, технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению.
Формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов.
Построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, республике, России; развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.
5. Совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся; систематизировать работу по обеспечению психолого-педагогического сопровождения;
Приоритетные направления Программы.
Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной, информационной.
Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.
Разработка системы школьных стандартов и критериев оценки результативности повышенного образования учащихся классов разной профильной направленности. Повышение качества образования.
Организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.
Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения:
обеспечение высокого качества образования;
качественное обновление содержания общего образования;
расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;
удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;
совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МОУ СОШ № 113;
повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;
создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;
создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;
развитие материально-технической базы;
повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;
повышение эффективности государственно-общественных форм управления.
Основные учебные результаты учащихся и выпускников. Специфической особенностью образования является ориентация учащихся на научно – исследовательскую деятельность. Такое образование развивает творческое мышление у учащихся, позволяет выявить одаренность детей и способствовать ее развитию.
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЯХ
(наиболее значимые за 3 года)
Класс
| Ф.И. участника
| Наименование конкурса
| Уровень
| Год
| Результат
| 10А
| Ахметшина Лилия
| НПК по татарскому языку среди уч-ся 10-ых классов
| Муниципальный
| 2007-2008
| 1 место
| 9А
| Гарипов Шамиль
| НПК по татарскому языку среди уч-ся 9-ых классов
| Муниципальный
| 2007-2008
| 3 место
| 11А
| Левагина Настя
| НПК школьников «Молодой исследователь»
| Региональный
| 2007-2008
| 1 место
| 11А
| Сколкова Дарья
| НПК школьников «Молодой исследователь»
| Региональный
| 2007-2008
| 2 место
| 11Б
| Абубакирова Рената
| НПК им. Ф. Амирхана
| Региональный
| 2007-2008
| Сертификат
| 11В
| Габдельганиев Ильмир
| 3-й республиканский конкурс инновационных научно-технических проектов учащихся ОУ РТ «Перспектива»
| Региональный
| 2007-2008
| 1 место
| 11А
| Левагина Настя
| Поволжская НПК им. Лобачевского
| Федеральный
| 2007-2008
| 2 место
| 9Р
| Варламова Саша
| Конкурс сочинений «Моя семья»
| Муниципальный
| 2008-2009
| 1 место
| 7В
| Денисова Катя
| Конкурс сочинений «Моя семья»
| Муниципальный
| 2008-2009
| 3 место
| 4А
| Бикмухаметова Гульназ
| Конкурс чтецов, посвященный Г.Тукаю
| Муниципальный
| 2008-2009
| 1 место
| 9А
| Комкова Настя, Тихонов Илья
| Конкурс экскурсоводов «Казань гостеприимная»
| Муниципальный
| 2008-2009
| Грамота
| 7В
| Денисова Катя
| НИК школьников, посвященная памяти татарского ученого – просветителя И.Хальфина
| Городской
| 2008-2009
| Грамота
| 7В
| Мустафин Булат
| НИК школьников им. Лихачева
| Городской
| 2008-2009
| Диплом 1 степени
| 8А, 8Б
| Ахтариев Ильфат, Файзутдинова Алина
| НИК школьников им. Ушинского
| Городской
| 2008-2009
| Сертификат участника
| 7В
| Мустафин Булат, Чернышевский Павел
| НИК школьников им.Ушинского
| Городской
| 2008-2009
| Диплом 3 степени
| 10А
| Малиновская Кира
| НИК школьников им. Ломоносова
| Городской
| 2008-2009
| Сертификат участника
| 10А
| Малиновская Кира, Янковская Эллина
| Конкурс «Трансформет-2009»
| Региональный
| 2008-2009
| Диплом финалиста
| 9А
| Комкова Настя, миронов Виктор
| Конкурс поисково-исследовательских работ учащихся
| Региональный
| 2008-2009
| 3 место
| 9А
| Комкова Настя, Богомолов Сергей, Фаткуллина Алина
| Конкурс следопытов «Растим патриотов России»
| Городской
| 2008-2009
| 3 место
| 8В
| Галеева Алия
| НПК им. Ф.Яруллина
| Муниципальный
| 2009-2010
| Диплом 2 степени
| 5А
| Милаков Андрей
| Конкурс сочинений «Моя малая родина»
| Муниципальный
| 2009-2010
| Похвальная грамота
| 9А
| Ахтариев Ильфат
| Конкурс сочинений «Моя малая родина»
| Муниципальный
| 2009-2010
| Похвальная грамота
| 8В
| Родионов Владимир
| Конкурс сочинений «Моя малая родина»
| Муниципальный
| 2009-2010
| Похвальная грамота
| 10Б
| Варламова Саша
| Конкурс сочинений «Моя малая родина»
| Муниципальный
| 2009-2010
| Похвальная грамота
| 9Б
| Данилова Дина
| Конкурс песни на английском языке
| Муниципальный
| 2009-2010
| 3 место
| 4А
| Фазлеева Диана
| Конкурс сочинений на татарском языке
| Муниципальный
| 2009-2010
| 1 место
| 6Б
| Зильберштейн Дина
| НПК уч-ся им.Вилькеева
| Городской
| 2009-2010
| Сертификат
| 7Р
| Потапов Андрей
| Конкурс исследовательских работ и проектов «Юный исследователь»
| Городской
| 2009-2010
| Сертификат
| 4Р
| Павлов Кирилл
| Конкурс исследовательских работ и проектов «Юный исследователь»
| Городской
| 2009-2010
| 1 место
| 10А
| Загидуллин Рамиль
| Конкурс проектов по информационным технологиям, номинация «программирование»
| Городской
| 2009-2010
| Диплом 1 степени
| 10Б
| Варламова Саша
| Конкурс переводов с анг. языка на русский
| Городской
| 2009-2010
| 3 место
| 10Б
| Варламова Саша
| Конкурс переводовчиков в рамках 2 городского фестиваля знатоков ин. Языков
| Городской
| 2009-2010
| Сертификат
| 9А
| Садыков Ильнур
| НПК им. Ф.Амирхана
| Региональный
| 2009-2010
| Диплом
| 9А
| Садыков Ильнур
| НПК им. Ф.Амирхана
| Региональный
| 2009-2010
| Сертификат
| 9Б
| Файзутдинова Алина
| НПК им. Ф.Амирхана
| Региональный
| 2009-2010
| Диплом 2 степени
| 9Б
| Файзутдинова Алина
| НПК им. Ф.Амирхана
| Региональный
| 2009-2010
| Сертификат
| 8В
| Денисова
| НПК «литературоведение и эстетика в XXI веке»
| Региональный
| 2009-2010
| сертификат
|
Участие в предметных олимпиадах МОУ
(за последние 3 года)
Учебный предмет (год)
| Класс
| Число уч-ся, занявших призовые места
| районные (городские) олимпиады
| республиканские олимпиады
| всероссийские олимпиады
| 1 место
| 2 место
| 3 место
| 1 место
| 2 место
| 3 место
| 1 место
| 2 место
| 3 место
| Физическая культура,
2007-2008
| 7
8
11
| 1
1
2
|
2
1
|
|
| 1
1
2
|
2
|
|
| 1
1
2
| Французский язык, 2007-2008
| 11
| 1
| 1
| 1
|
|
|
|
|
|
| География,
2007-2008
| 9
|
|
| 1
|
|
|
|
|
|
| Технология, 2007-2008
| 11
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физическая культура,
2008-2009
| 8
9
10
| 1
1
1
|
2
1
|
|
| 1
2
1
|
|
|
|
| Английский язык, 2008-2009
| 10
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| Технология, 2008-2009
| 11
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| Татарский язык, 2008-2009
| 9
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физическая культура,
2009-2010
| 9
10
11
| 1
1
1
| 1
1
1
|
|
| 1
1
1
|
|
|
|
| Английский язык, 2009-2010
| 10
11
|
| 2
1
|
|
|
|
|
|
|
| Русский язык, 2009-2010
| 8
9
10
11
| 1
1
1
|
1
1
|
|
|
|
|
|
|
| Обществознание, 2009-2010
| 11
|
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| География,
2009-2010
| 9
| 1
|
|
|
|
|
|
|
|
| Татарский язык
| 10
11
| 1
1
|
|
|
|
|
|
|
|
| |