№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Дата
|
Оборудование
|
Характеристика деятельности учащихся
|
Планируемый результат
|
Инновационная деятельность
|
План.
|
Факт.
|
1
|
Повторение изученного.
|
2
|
комбинированный
|
3.09
|
опоры
|
Коллектив. раб.
|
Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в столбик
|
|
2
|
Умножение и деление.
|
1
|
комбинированный
|
6.09
|
Таблица умножения
|
Раб. в парах
|
Знать связь умножения и деления
|
Составление круговых схем
|
3
|
Табличные случаи деления
|
1
|
комбинированный
|
7.09
|
опора
|
Раб. в группах
|
Выполнять деления, опираясь на умножение
|
|
4
|
Решение задач
|
1
|
комбинированный
|
8.09
|
Опорные схемы, таблицы
|
Коллектив. раб.
|
Составлять задачи по данному решению
|
Составление задач
|
5
|
Плоские поверхности и плоскость.
|
1
|
комбинированный
|
10.09
|
Геометрические фигуры
|
Раб. в парах
|
Отличать плоскую и искривленную поверхности
|
|
6
|
Изображения и плоскость.
|
1
|
комбинированный
|
13.09
|
Геометрические фигуры
|
Коллектив. раб.
|
Построение объемных тел
|
|
7
|
Куб и его изображение.
|
2
|
комбинированный
|
14.09 – 15.09
|
куб
|
Раб. в парах
|
Иметь представление о кубе
|
|
8
|
Действия над числами.
|
1
|
комбинированный
|
17.09
|
Таблицы, опоры
|
Коллектив. раб.
|
Выполнять сложение и вычитание, умножение и деление чисел
|
Исследовательская работа
|
9
|
Нумерация и сравнение чисел
|
1
|
комбинированный
|
20.09
|
Таблица классов и разрядов
|
Раб. в группах
|
Знать разряды трехзначного числа
|
ребусы
|
10
|
Счет сотнями и 2круглое число»
|
1
|
комбинированный
|
21.09
|
Таблица классов и разрядов
|
Сам. раб.
|
Запись решения задачи в виде выражения
|
|
11
|
Десять сотен , или сотня.
|
1
|
комбинированный
|
22.09
|
Таблица классов и разрядов
|
Раб. в группах
|
Знать разряды четырехзначных чисел
|
|
12
|
Разряд единиц тысяч.
|
1
|
комбинированный
|
24.09
|
Таблица классов и разрядов
|
Индивид. работа
|
Представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых
|
|
13
|
Название четырехзначных чисел.
|
1
|
комбинированный
|
27.09
|
Таблица классов и разрядов
|
Раб. в парах
|
Записывать многозначные числа
|
|
14
|
Закрепление изученного.
|
1
|
Урок - отчет
|
28.09
|
Таблица классов и разрядов
|
|
|
|
15
|
ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
|
1
|
Урок - контроль
|
29.09
|
текст
|
|
Использование изученного
|
|
16
|
Работа над ошибками.
|
1
|
комбинированный
|
1.10
|
Таблица классов и разрядов
|
|
|
|
17
|
Разряд десятков тысяч.
|
1
|
комбинированный
|
4.10
|
Таблица классов и разрядов
|
Раб. в группах
|
Название разрядов пятизначного числа
|
|
18
|
Разряд сотен тысяч.
|
1
|
комбинированный
|
5.10
|
Таблица классов и разрядов
|
Раб. в группах
|
Название разрядов пятизначного числа
|
|
19
|
Класс единиц и класс тысяч.
|
1
|
комбинированный
|
6.10
|
Таблица классов и разрядов
|
Коллектив. раб.
|
Выполнять сложение и вычитание многозначных чисел
|
|
20
|
Таблица разрядов и классов.
|
1
|
комбинированный
|
8.10
|
Таблица разрядов
|
Раб. индивид.
|
Уметь записывать многозначные числа
|
|
21
|
Поразрядное сравнение чисел.
|
2
|
комбинированный
|
11.10 – 12.10
|
Таблица классов и разрядов
|
Груп. раб.
|
Выполнять поразрядное сравнение чисел
|
|
22
|
Метр и километр.
|
2
|
комбинированный
|
13.10 – 15.10
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
Решать задачи с единицами длины
|
|
23
|
Закрепление пройденного.
|
1
|
Урок - контроль
|
18.10
|
текст
|
Сам. раб.
|
Умение использовать полученные знания
|
|
24
|
Килограмм и грамм.
|
2
|
комбинированный
|
19.10 – 20.10
|
Весы и гири
|
Коллектив. раб.
|
|
|
25
|
Закрепление пройденного
|
1
|
Урок - закрепление
|
22.10
|
|
Индивид. раб.
|
|
|
26
|
Килограмм и тонна.
|
1
|
комбинированный
|
25.10
|
таблицы
|
Коллектив. раб.
|
Выражать тонны в килограммах
|
|
27
|
Центнер и тонна
|
2
|
комбинированный
|
26.10 – 27.10
|
Таблица.
|
Групповая раб.
|
Решать задачи с величинами массы
|
Составление задач
|
28
|
Закрепление пройденного
|
1
|
Урок - закрепление
|
29.10
|
таблицы
|
Сам. раб.
|
Использовать данные величины
|
|
29
|
Решение задач с величинами
|
1
|
комбинированный
|
8.11
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
Формулировать задачи
|
тест
|
30
|
Краткая запись задачи.
|
1
|
комбинированный
|
9.11
|
схемы
|
|
|
|
31
|
Контрольная работа.
|
1
|
|
10.11
|
текст
|
Сам. раб.
|
Использование полученных знаний
|
|
32
|
Работа над ошибками. Краткая запись задачи.
|
1
|
комбинированный
|
12.11
|
схемы
|
Групп. раб.
|
|
|
33
|
Алгоритм сложения столбиком
|
1
|
комбинированный
|
15.11
|
опора
|
|
Поразрядное сложение
|
|
34
|
АЛГОРИТМ ВЫЧИТАНИЯ СТОЛБИКОМ
|
1
|
комбинированный
|
16.11
|
опора
|
|
Поразрядное вычитание
|
|
35
|
Составные задачи на сложение и вычитание.
|
1
|
комбинированный
|
17.11
|
Схема краткой записи
|
Коллектив. раб.
|
Составлять задачи
|
|
36
|
Вычисления столбиком
Контрольная работа.
|
1
|
комбинированный
|
19.11
|
опоры
|
Сам. раб.
|
Вычислять столбиком
|
|
37
|
Умножение «круглого числа на однозначное
|
1
|
комбинированный
|
22.11
|
опора
|
Индивид. раб.
|
Выполнять умножение сотен
|
|
38
|
Умножение суммы на число.
|
1
|
комбинированный
|
23.11
|
таблица
|
Индив. раб.
|
Разложить множители на удобные слагаемые
|
|
39
|
Умножение многозначного числа на однозначное.
|
1
|
комбинированный
|
24.11
|
опора
|
Групп. раб.
|
Вычислять значения произведения
|
Составление задач
|
40
|
Запись умножения в строчку и столбиком.
|
1
|
комбинированный
|
26.11
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
алгоритм
|
|
41
|
Вычисления с помощью калькулятора.
|
1
|
комбинированный
|
29.11
|
Калькуляторы.
|
Индивид. раб.
|
Вычислять с помощью калькулятора
|
калькулятор
|
42
|
Сочетательное свойство умножения.
|
1
|
комбинированный
|
30.11
|
опора
|
Групп. раб.
|
Соч. закон умножения
|
|
43
|
Группировка множителей
|
1
|
комбинированный
|
1.12
|
Опора
|
Вычислять удобным способом
|
|
|
44
|
Умножение числа на произведение.
|
1
|
комбинированный
|
3.12
|
Схема.
|
Раб. в парах
|
Применять соч. закон умнож.
|
|
45
|
Закрепление пройденного.
|
1
|
Урок - закрепление
|
6.12
|
|
|
|
|
46
|
Контрольная работа
|
1
|
Урок - контроль
|
7.12
|
текст
|
Сам. раб.
|
|
|
47
|
Работа над ошибками. Кратное сравнение чисел и величин.
|
1
|
комбинированный
|
8.12
|
|
Гр. работа
|
|
|
48
|
Задачи на кратное сравнение
|
1
|
комбинированный
|
10.12
|
Схема краткой записи
|
Раб. в парах
|
Знать понятие «кратное сравнение»
|
|
49
|
Сантиметр и миллиметр
|
1
|
комбинированный
|
13.12
|
Линейки , миллиметровая бумага
|
Раб. в группах
|
Сравнивать числа и величины
|
|
50
|
Миллиметр и дециметр.
|
1
|
комбинированный
|
14.12
|
линейки
|
Коллектив. раб.
|
Выражать длины в мм и дм
|
|
51
|
Миллиметр и метр
|
1
|
комбинированный
|
15.12
|
метр
|
|
Сколько мм в одном метре
|
|
52
|
Упражнения в измерении и вычислении длин
|
1
|
комбинированный
|
17.12
|
линейки
|
Индив. раб.
|
Измерять и записывать длину отрезка, чертить отрезки
|
|
53
|
Изображение чисел на числовом луче.
|
1
|
комбинированный
|
20.12
|
Числовой луч
|
|
Чертить числовой луч
|
|
54
|
Изображение данных с помощью диаграмм
|
1
|
комбинированный
|
21.12
|
диаграммы
|
|
Чертить диаграммы
|
икт
|
55
|
Диаграмма и решение задачи.
|
1
|
комбинированный
|
22.12
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
Строить диаграммы
|
|
56
|
Решение задач.
|
1
|
комбинированный
|
24.12
|
опора
|
Сам. раб.
|
Решать задачи по данной диаграмме
|
|
57
|
Как сравнить углы
|
1
|
комбинированный
|
27.12
|
|
Коллектив. работа
|
Понятие «угол»
|
|
58
|
Как измерить угол
|
1
|
комбинированный
|
28.12
|
транспортиры
|
Коллектив. раб.
|
Укладывать угол – мерку, строить углы
|
|
59
|
Прямоугольный треугольник
|
1
|
комбинированный
|
29.12
|
линейки
|
Коллектив. работа
|
Находить прямоугольные треугольники
|
|
60
|
Тупоугольный треугольник
|
1
|
комбинированный
|
10.01
|
Раздаточный материал
|
|
Выбирать и строить тупоугольные треугольники
|
|
61
|
Остроугольный треугольник
|
1
|
комбинированный
|
11.01
|
треугольники
|
Сам. раб.
|
|
|
62
|
Остроугольный треугольник
|
1
|
комбинированный
|
12.01
|
|
|
|
|
63
|
Контрольная работа.
|
1
|
Урок - контроль
|
14.01
|
текст
|
|
|
|
64
|
Работа над ошибками.
|
1
|
|
17.01
|
|
|
|
|
65
|
Разносторонние и равнобедренные треугольники.
|
1
|
комбинированный
|
18.01
|
Образцы треугольников
|
|
Знать виды треугольников
|
|
66
|
Равнобедренные и равносторонние треугольники
|
1
|
комбинированный
|
19.01
|
Образцы треугольников
|
|
Определять кол – во острых углов
|
|
67
|
Умножение на однозначное число столбиком.
|
1
|
комбинированный
|
21.01
|
таблица
|
Групп. раб.
|
Умножение трех. числа на однознач.
|
|
68
|
Умножение на число 10.
|
1
|
комбинированный
|
24.01
|
опора
|
|
Умножать трехзначные числа на 10
|
|
69
|
Умножение на «круглое число.
|
1
|
комбинированный
|
25.01
|
|
Коллектив. раб.
|
|
|
70
|
Умножение числа на сумму.
|
1
|
комбинированный
|
26.01
|
опора
|
Индив. раб.
|
Правило умножения
|
|
71
|
Умножение на двузначное число.
|
1
|
комбинированный
|
28.01
|
|
Коллектив. раб.
|
|
|
72
|
Запись умножения на двузначное число столбиком.
|
1
|
комбинированный
|
31.01
|
опора
|
Сам. раб.
|
Знать алгоритм умножения
|
|
73
|
Закрепление пройденного
|
1
|
Урок - контроль
|
1.02
|
|
|
|
|
74
|
Как найти неизвестный множитель.
|
1
|
комбинированный
|
2.02
|
схемы
|
Индив. раб.
|
Умножение на двузначное число столбиком
|
|
75
|
Как найти неизвестный делитель.
|
1
|
комбинированный
|
4.02
|
опора
|
Коллектив. раб
|
Находить неизвестный делитель
|
|
76
|
Как найти неизвестное делимое.
|
1
|
комбинированный
|
7.02
|
опора
|
Раб. в группах
|
Находить делимое
|
|
77
|
Решение задач с помощью уравнений.
|
1
|
комбинированный
|
8.02
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
Решать задачи с помощью уравнений
|
|
78
|
Деление на число 1.
|
1
|
комбинированный
|
9.02
|
таблицы
|
Коллектив. раб.
|
Выполнять деление
|
|
79
|
Деление числа на само себя.
|
1
|
комбинированный
|
11.02
|
опора
|
|
Умение решать задачи
|
|
80
|
Деление числа 0 на натуральное число
|
1
|
комбинированный
|
14.02
|
таблица
|
Коллектив. работа
|
Выполнять деление числа
|
|
81
|
Делить на 0 нельзя.
|
1
|
комбинированный
|
15.02
|
опора
|
Индив. раб.
|
Невозможность деления на ноль
|
|
82
|
Деление сумы на число
|
1
|
комбинированный
|
16.02
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
|
|
83
|
Деление разности на число
|
1
|
комбинированный
|
18.02
|
|
|
Выполнять вычисление
|
|
84
|
Повторение пройденного.
|
1
|
Урок - закрепление
|
21.02
|
|
|
|
|
85
|
Контрольная работа.
|
1
|
Урок - контроль
|
22.02
|
текст
|
|
|
|
86
|
Работа над ошибками.Какая площадь больше?
|
1
|
комбинированный
|
23.02
|
опора
|
Сам. раб.
|
Умение работать над ошибками…
|
|
87
|
Квадратный сантиметр.
|
1
|
комбинированный
|
25.02
|
таблица
|
Коллектив. раб.
|
Измерять площадь
|
|
88
|
Измерение площади многоугольника
|
1
|
комбинированный
|
28.02
|
Виды многоугольников
|
Индив. раб.
|
|
|
89
|
Измерение площади с помощью палетки.
|
1
|
комбинированный
|
1.03
|
палетка
|
Индив. раб.
|
Измерение площади при помощи палетки
|
|
90
|
Повторение пройденного
|
1
|
комбинированный
|
2.03
|
опора
|
Сам. раб.
|
|
|
91
|
Умножение на число 100
|
1
|
комбинированный
|
4.03
|
таблица
|
Коллектив. раб.
|
Знать переместительный закон умножения
|
|
92
|
Квадратный дециметр и квадратный сантиметр.
|
1
|
комбинированный
|
7.03
|
схемы
|
Коллектив. раб.
|
Знать единицы площади
|
|
93
|
Квадратный метр и квадратный дециметр.
|
1
|
комбинированный
|
8.03
|
таблицы
|
Сам. раб.
|
Знать единицы площади
|
|
94
|
Квадратный метр и квадратный сантиметр
|
1
|
комбинированный
|
9.03
|
таблицы
|
Индив. раб.
|
Знать единицы площади
|
|
95
|
Вычисления с помощью калькулятора. Контрольная работа
|
1
|
комбинированный
|
11.03
|
калькуляторы
|
Индив. раб.
|
Выполнять действие на калькуляторы
|
калькулятор
|
96
|
Задачи с недостающими данными
|
2
|
комбинированный
|
14.03 – 15.03
|
схемы
|
Коллектив. работа
|
Формулировать задачи
|
|
97
|
Как получить недостающие данные
|
2
|
комбинированный
|
16.03 – 18.03
|
опоры
|
|
|
|
98
|
Умножение на число 1000.
|
1
|
комбинированный
|
21.03
|
опоры
|
Индив. работа
|
Решать задачи, сравнивать величины
|
|
99
|
Квадратный километр и квадратный метр
|
1
|
комбинированный
|
22.03
|
таблица
|
Фронтальная работа
|
Знать единицы длины
|
|
100
|
Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр
|
1
|
комбинированный
|
1.04
|
|
Самостоятельная работа
|
Выражать единицы длины
|
|
101
|
Квадратный миллиметр и квадратный дециметр.
|
1
|
комбинированный
|
4.04
|
таблицы
|
Сам. раб.
|
Выражать ед. длины
|
|
102
|
Квадратный миллиметр и квадратный метр
|
1
|
комбинированный
|
5.04
|
|
|
|
тест
|
103
|
Вычисление площади прямоугольника
|
1
|
комбинированный
|
6.04
|
Опора с формулой
|
Индив. раб.
|
Правило вычисления площади
|
|
104
|
Закрепление пройденного.
|
1
|
Урок - закрепление
|
8.04
|
Краткая запись
|
Групп. раб.
|
|
|
105
|
Задачи с избыточными данными.
|
1
|
комбинированный
|
11.04
|
|
|
Иметь представление о задаче
|
|
106
|
Выбор рационального пути решения
|
1
|
комбинированный
|
12.04
|
опора
|
|
Выбирать путь решения
|
|
107
|
Решение задач
|
3
|
Урок - закрепление
|
13.04 – 15.04 -18.04
|
Раб. тетради
|
|
|
|
108
|
Увеличение и уменьшение в одно и то же число раз.
|
1
|
комбинированный
|
19.04
|
опора
|
Раб. в парах
|
|
|
109
|
Деление «круглых» десятков на число 10.
|
1
|
комбинированный
|
20.04
|
таблица
|
|
Правило умножения на 10
|
|
110
|
Деление «круглых» сотен на число 100
|
1
|
комбинированный
|
22.04
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
|
|
111
|
Деление «круглых» тысяч на число 1000
|
1
|
комбинированный
|
25.04
|
схема
|
Коллектив. раб.
|
Связь умножения и деления
|
|
112
|
Устное деление двузначного числа на однозначное
|
1
|
комбинированный
|
26.04
|
опоры
|
Индив. раб.
|
|
|
113
|
Устное деление двузначного числа на двузначное.
|
1
|
комбинированный
|
27.04
|
опоры
|
Индив. раб.
|
Знать таблицу умножения
|
|
114
|
Закрепление пройденного.
|
1
|
Урок - закрепление
|
29.04
|
|
Сам. раб.
|
|
|
115
|
Построение симметричных фигур.
|
1
|
комбинированный
|
2.05
|
фигуры
|
Коллектив. раб.
|
Строить фигуры
|
|
116
|
Считаем до 1000000
|
2
|
комбинированный
|
3.05-4.05
|
опора
|
Коллектив. раб.
|
Заполнять таблицу многозначных чисел
|
|
117
|
Действия первой ступени и второй ступени .Повторение
|
2
|
комбинированный
|
6.05 – 9.05
|
опора
|
Индив. раб.
|
Вычислять значения выражений
|
|
118
|
Измеряем. Вычисляем. Сравниваем.
|
2
|
комбинированный
|
10.05 – 11.05
|
таблица
|
Сам. раб.
|
|
|
119
|
Контрольная работа.
|
1
|
Урок - контроль
|
13.05
|
тесты
|
|
|
|
120
|
Работа над ошибками.
|
1
|
комбинированный
|
16.05
|
Опоры
|
Индив. раб.
|
|
|
121
|
Геометрия на бумаге в клетку.
|
2
|
комбинированный
|
17.05 – 18.05
|
Раздаточный материал
|
Коллектив. раб.
|
Строить геометрич. фигуры
|
|
123
|
Как формулировать и решать задачи. Повторение
|
2
|
комбинированный
|
20.05 -23.05
|
таблицы
|
Сам. раб.
|
Использование изученных знаний
|
|
