Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.14 Mb.
|
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Учебно-методическое обеспечение предмета Для учителя:
Для учащихся: Л.Л.Босова. Информатика. Учебник для 6 класса. М.: Бином. Лаборатория базовых знаний, 2009.
Электронные учебные пособия и ЦОР:
Содержание 1. Компьютер и информация 9 часов Компьютер — универсальная машина для работы с информацией. История вычислительной техники. Файлы и папки. Как информация представляется в компьютере, или Цифровые данные. Двоичное кодирование цифровой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. История счета и систем счисления. Единицы измерения информации. 2. Человек и информация 13 часов Информация и знания. Чувственное познание окружающего мира. Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объем понятия. Отношения между понятиями (тождество, пересечение, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определение понятия. Классификация. Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления. 3. Элементы алгоритмизации 12 часов Что такое алгоритм. О происхождении слова «алгоритм». Исполнители вокруг нас. Формы записи алгоритмов. Графические исполнители в среде программирования Basic. Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE. Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Циклические алгоритмы. Ханойская башня. Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ Обучающиеся должны: • определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию; • понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»; • приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями; • различать необходимые и достаточные условия; • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления; • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно; • иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры; • иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей; • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера; • определять назначение файла по его расширению; • выполнять основные операции с файлами; • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц; • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков; • создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений; • иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами |
