ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АКАДЕМИИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАНИЯ В 2006-2007 ГГ. Отчет президиума академии информатизации образования на ежегодной конференции, представленный президентом АИО Ваграменко Я.А. Общие итоги работы АИО
В январе 2006 г. в г. Туле состоялась памятная Юбилейная конференция Академии информатизации образования, на которой были намечены основные вехи работы Академии на предстоящее 5-летие. Важнейшими направлениями были названы активное участие Академии в создании единой образовательной информационной среды в России, развитие научно-методического обеспечения дистанционного образования, подготовка специалистов, способных выполнять роль организатора создания информационной среды учебного заведения, формирование информационного ресурса для эффективной деятельности сетевого сообщества, зарождающегося в системе образования. Была отмечена необходимость дальнейшего организационного обустройства АИО, принято решение о создании новых отделений АИО.
В настоящее время в составе Академии информатизации образования – 17 отделений, 440 действительных членов, 381 членов-корреспондентов, 27 иностранных членов. Отделения и члены Академии работают в большинстве регионов, где информатизация образования происходит наиболее успешно. Вместе с тем в Академии слабо представлены субъекты РФ, расположенные на запад от Москвы. Сегодняшняя конференции, проходящая в г. Калуге, является существенным фактором, направленным на исправление этой ситуации. Создание новых отделений АИО в г. Калуге и Якутии является примечательным фактом деятельности АИО в 2006 гг. В стадии формирования – отделения Академии в Башкортостане (г.Уфа) и Дагестане (г.Махачкала). В этих краях созрели условия для активизации внедрения информационных технологий в систему образования. В ближайшее время, очевидно, появятся и другие очаги информатизации в рамках АИО.
Академия информатизация образования в 2006-2007 гг. организовала и провела ряд общероссийских и региональных мероприятий, в которых АИО зачастую выступала как партнер Министерство образования и науки РФ и различных университетов и региональных министерств образования. Первым из таких мероприятий была научно-методическая конференция в г.Новгороде на тему «ХХ лет школьной и вузовской информатики: проблемы и перспективы» (27-29 марта 2006 г.). Участниками конференции были профессора и преподаватели вузов Москвы, Новосибирска, Санкт-Петербурга, учителя школ Нижнего Новгорода. На этой конференции особенно прозвучала забота о том, что систему обучения в вузе информатике и информационным технологиям необходимо выстраивать на всех курсах, не допуская разрыва в освоении и применение средств информатики. Отмечалась необходимость усиления фундаментальной подготовки специалистов в этой области, которая позволит уменьшить зависимость компетенции специалистов от быстро меняющейся технологии и компьютерных средств.
15-17 мая 2006 г. состоялась конференция «Современные проблемы преподавания математики и информатики» в г.Волгограде, в которой приняли участие более 100 специалистов из Москвы, Волгограда, Орла, Ростова-на-Дону, Тулы, Уфы, Коломны, Набережных Челнов, Элисты, а также из Казахстана. На конференции состоялись два круглых стола, фестиваль выпускников программы «Intel – обучение для будущего», а также представление практического опыта учителей школ Волгограда. Конференция отметила, что действующие в настоящее время стандарты образования по математике и информатике нуждаются в существенной доработке с участием научно-методической общественности. Отмечено также, что уровень фундаментального образования в вузах снижается в виду значительного уменьшения времени на изучение математики, физики, механики, информатики. Снова поднимался вопрос об усилении фундаментальной составляющей высшего образования. Говорилось, что следует противостоять пагубной тенденции – систематическому снижению требований к учащимся и замене изучения предметов знакомством с их содержанием, что приводит к развитию дилетантизма. На конференции были высказаны предложения, как корректировать учебные планы по информатике и математике, чтобы они предусматривали «сквозное» обучение.
Заметным событием 2006 г. было проведение Международного симпозиума «Информатизация общего, педагогического и дополнительного образования», организованного Академией информатизации образования на острове Мальта совместно с ассоциированным с АИО образовательным центром «AЙТЭК». Это был первый опыт проведения мероприятий за рубежом с участием представителей других стран, а также членов Российской академии естественных наук. Особенностью симпозиума стало сопоставление различных точек зрения на проблему информатизации образования и, конечно же, возможность ознакомления с достопримечательностями истории и природы этого островного государства. Средства для проведения симпозиума образовались за счет оргвзносов участников.
Масштабным, как всегда, был симпозиум в г.Анапе «Информатизация сельской школы» 12-14 сентября 2006 г. Это было уже четвертое мероприятие такого рода, организованное АИО совместно с МГОПУ им.М.А.Шолохова, Национальным фондом подготовки кадров под эгидой Министерства образования и науки РФ. В работе симпозиума приняли участие 121 работника в сфере образования из 41 субъекта Российской Федерации, включая 18 ответственных сотрудников федеральных, региональных и местных органов управления образованием, 12 профессоров и докторов наук, 31 доцента и кандидата наук, 43 директора и учителя сельских школ, 7 представителей специализированных компаний, образовательных фондов и издательств, аспирантов и студентов Анапского филиала МГОПУ им.М.А.Шолохова. В симпозиуме участвовали 5 учителей победителей конкурса лучших учителей 2006 г., представители 7 учреждений – победителей конкурса общеобразовательных школ в субъектах РФ. В качестве спонсоров симпозиума выступили ведущие на образовательном рынке компании «Физикон», «CASSIO», «АВЕРС», «Кирилл и Мефодий», «1 С». В программу симпозиума было включено заседание круглого стола «Интеграция результатов проекта НФПК ИСО ФЦПРО и Национального проекта «Образование» – необходимое условие достижения системного эффекта в модернизации и повышении качества образования в сельских школах». Симпозиум выработал рекомендации по вопросам дальнейшего развития информатизации образования в стране. В частности, указано на необходимость интеграции работ по федеральным и региональным проектам информатизации, улучшения информированности научно-педагогической общественности по вопросам осуществления и эффективности информатизации, определения организационных и финансовых условий распространения результатов работ по созданию учебных материалов нового поколения в рамках ФЦПРО и проекта ИСО, создания информационного портала для размещения детальных планов и результатов реализации федеральных проектов и программ, а также материалов по сочетанию педагогических и информационных технологий, методов и результатов реализации программ повышения квалификации работников образования. Симпозиум порекомендовал уделить в дальнейшем внимание вопросу смешанного и корпоративного обучения. Симпозиум отметил важную роль журнала «Педагогическая информатика», издаваемого с участием АИО, в создании научно-методической платформы информатизации образования в стране. Труды и итоги Анапского симпозиума были представлены органам управления образования всех субъектов Российской Федерации и доведены до сведения Министерства образования и науки РФ.
Следует отметить, что все перечисленные конференции проходили с изданием трудов конференции, и в этих трудах можно увидеть весьма широкое освещение проблем информатизации российского образования, благодаря активному авторскому участию специалистов и работников образования практически из всех регионов России.
Заслуживает быть отмеченным примечательное мероприятие, организованное Чувашским отделением Академии информатизации образования: в г. Чебоксары 9 и 16 декабря 2006 г. проведен Первый республиканский турнир по программированию среди студентов вузов и ссузов Чувашии имени президента Академии информатизации образования. Турнир был организован при поддержке Министерства образования и молодежной политики Чувашии на базе Чувашского госпедуниверситета. Победителем турнира оказалась команда Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, в нем участвовало около 120 чел. Это уже о чем-то говорит, если в честь президента АИО возможно проведение подобного мероприятия, хотя и не следует преувеличивать значение такой персонификации.
Последним из мероприятий АИО за прошедший период была достаточно представительная конференция «Информатизация педагогического образования» в г. Екатеринбурге 29-31 января 2007 г., проведенная АИО совместным с Уральским государственным педагогическим университетом. Конференция отметила, что расширение применений информационных технологий в школьном и вузовском образовании уже невозможно только за счет интенсификации обучения в рамках курса информатики. Комплексная информатизация дальше может развиваться за счет развития межпредметных связей информатики и другими предметами, профильного обучения в старших классах, внедрения различных элективных курсов. Это потребует снова обратиться к пересмотру типового учебного плана школы и соответствующих методических пособий с расчетом на более органичное включение информационных технологий в учебный процесс. Современный уровень педагогического обеспечения школьной работы требует более целенаправленных усилий для интеграции педагогических и информационных технологий. Конференция считает, что деятельность педагога и его подготовка в вузе сегодня немыслима без применения информационных технологий для создания и имитации проблемных ситуаций, развития тренинга, сертификации и определения качества учебного процесса, приобщения педагога к информационному ресурсу - отечественному и мировому. Это требует пересмотра работы на педагогических факультетах педагогических вузов, предоставления больших возможностей овладения информационными технологиями на других факультетах, особенно гуманитарных. Обновление стандартов образования на следующем этапе больше должно учитывать специфику будущих специалистов школы применительно к информатизации определенной предметной области.
Ниже представлены материалы о деятельности отделений Академии по результатам их годовых отчетов. Творческая деятельность членов АИО широко представлена в публикациях: всего в различных изданиях, научно-методических журналах, трудах за 2006 г. было опубликовано свыше 500 статей, монографий членов АИО.
|
