Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
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22. Прочтите и переведите предложения с частицами (Partikeln): denn Wie heißen Sie denn? Was sind Sie denn von Beruf? nur Sie hat drei Brüder. Er hat nur einen Bruder. schon – noch Monika studiert schon. Gerd geht noch zur Schule. schon – erst Monika ist schon 23. Gerd ist erst 16. Когда речь идет о возрасте, в значении только употребляется частица erst. Грамматические пояснения Числительные от 13 до 19 образуются с помощью суффикса -zehn, названия десятков образуются при помощи суффикса -ig. Исключение составляет 30 – ßig. В двузначных числах сначала называют единицы, потом десятки, названия единиц и десятков связываются словом und и все слово пишется слитно. 402 – vierhundertzwei; 54 – vierundfünfzig; 289 – zweihundertneunundachtzig. 3847 – dreitausendachthundertsiebenundvierzig. Но! 1998 (год) – neunzehnhundertachtundneunzig. 23. Прочитайте числительные: 12, 16, 67, 89, 56, 123, 211, 345, 5463, 7686, 98765, 10001, 793248, 8232425, 14587047. 24. Напишите цифрами: eins plus zwei ist drei; drei minus zwei ist eins; zwei mal zwei ist vier; sieben minus drei ist vier; acht durch zwei ist vier. 25. Инсценируйте диалог о семейном фото: Partner 1 Partner 2 Ist das deine Familie? Ja. Wer ist denn das? Das ist ____ . Wie heißt ____ ? ____- heißt __- . Wie alt ist __-? ______ Wo wohnt ____ ? ______ Was macht ____ ? ______ Und wer ist das? Das ist ____ . 26. Выполните контрольное упражнение, закрыв ключ: Negation: nicht oder kein? Sie ist verheiratet. Aber er ist ____ verheiratet. nicht Sie hat einen Sohn. Aber er hat __- Kinder. keine Sie hat einen Beruf. Aber er hat __- Beruf. keinen Sie arbeitet. Aber er arbeitet ____- . nicht Partikeln erst, denn, nur, schon, noch Wie alt bist du ____ ? – Sechzehn. denn Wirklich? Bist du ____ sechzehn? erst/schon Ich gehe __- zur Schule. Und du? noch Ich auch. Aber meine Schwester studiert ____ . schon Verb haben Sie kommt nach Tokio. Sie __- hier einen Kongress. hat ____- du Geschwister? hast Ja, ich ____ einen Bruder. habe ____- Sie eine Nachricht? Haben Грамматические пояснения Порядковые числительные (Ordinalzahlen) обозначают номер по порядку (первый, второй и т. д.) В немецком языке они всегда употребляются с определенным артиклем (der, die, das) и склоняются как прилагательные: der erste September, die zweite Klasse, das dritte Buch. Порядковые числительные от 1 до 19 образуются при помощи суффикса -te, например: vier – der (die, das) vierte. Запомните образование следующих порядковых числительных: eins – der (die, das) erste; drei – der (die das) dritte; sieben – der (die, das) siebente; acht – der (die, das) achte. Порядковые числительные от 20 образуются при помощи суффикса -ste, например: der zweiundfünfzigste (пятьдесят второй). При написании порядковые числительные обозначаются точкой: der 19. August, am 4. Februar. 27. Прочитайте текст, обратите внимание на правильное чтение порядковых числительных: Im Nordrhein-Westfalen dauern die Sommerferien vom 16. Juli bis zum 29. August. Der 16. Juli ist der erste Ferientag, der 29. August ist der letzte Ferientag. Der 30. August ist ein Sonntag, deshalb beginnt die Schule erst am Montag, dem 31. August. In Nordrhein-Westfalen haben die Kinder also im Sommer 46 Tage Ferien. Auch in Bayern sind die Ferien lang: 47 Tage. Sie fangen aber erst am 30. Juli an und dauern bis zum 14. September. Грамматические пояснения Рассмотрим способы образования множественного числа существительных в немецком языке. Если существительное в единственном числе употребляется с определенным артиклем (der, die, das), то во множественном числе форма определенного артикля для существительных всех родов – die. Форма мн. числа неопределенного артикля отсутствует. Форма множественного числа образуется при помощи различных суффиксов. Можно выделить 5 типов образования множественного числа существительных. Тип 1: сущ. + суффикс -e Так образуют множественное число большинство существительных мужского рода (der Hund – die Hunde, der Arm – die Arme, der Zwilling – die Zwillinge, der Gast – die Gäste), некоторые односложные существительные среднего рода (das Fest- die Feste, das Bein – die Beine) и несколько односложных существительных женского рода (die Wand – die Wände, die Hand – die Hände) Тип 2: сущ. + суффикс – n К этому типу относятся большинство существительных женского рода (die Lippe – die Lippen, die Puppe – die Puppen), существительные мужского рода, заканчивающиеся на -e (der Junge – die Jungen, der Name – die Namen) и некоторые существительные среднего рода (das Auge – die Augen, das Ende – die Enden). Тип 2б: существительное + суффикс – en К этому типу относятся: 1) большинство существительных женского рода, заканчивающихся не на -e (die Tür – die Türen); 2) группа существительных мужского рода (der Schmerz – die Schmerzen, der Staat – die Staaten, der Typ – die Typen, der Bär – die Bären, der Graf – die Grafen, der Held – die Helden, der Narr – die Narren, der Herr – die Herren, der Mensch – die Menschen); 3) некоторые существительные среднего рода (das Bett – die Betten, das Hemd – die Hemden, das Leid – die Leiden, das Ohr – die Ohren, das Heer – die Heeren). Тип 3: без суффикса 1) большинство существительных мужского и среднего рода, заканчивающихся на -el, -er, -en: der Kuchen, das Fenster, der Vater. Некоторые существительные мужского рода во множественном числе получают умлаут (der Apfel – die Äpfel, der Vogel – die Vögel); 2) 2 существительных женского рода получают умлаут – die Mütter, die Töchter. Тип 4: существительное + cуффикс -er Сюда относятся 1) большинство существительных среднего рода (das Feld – die Felder, das Buch – die Bücher); 2) несколько существительных мужского рода, получающих умлаут (der Mann – die Männer, der Rand – die Ränder, der Wald – die Wälder). Тип 5: существительное + суффикс -s К этому типу относятся слова иностранного происхождения: das Hotel – die Hotels, das Foto – die Fotos, das Cafe – die Cafes, der Park – die Parks, das Kino – die Kinos. Рекомендуем при заучивании имен существительных запоминать формы их множественного числа. 28. Назовите множественное число существительных: Wie heißt der Plural? Maskulinum: der der Ausweis der Arzt der Arm der Brief der Bruder der Tag der Computer der Gast der Clown der Finger der Fisch der Freund der Hamburger der Füller der Fuß der Hals der Junge der Kopf der Mann der Lehrer der Mensch der Monat der Motor der Name der Polizist der Paß der Stuhl der Vater der Tisch der Termin der Teilnehmer der Schrank der Schmerz Femininum: die die Adresse die Hand die Idee die Information die Dose die Konferenz die Lampe die Lippe die Fahrkarte die Mutter die Nase die Nummer die Flasche die Party die Schwester die Stadt die Frau die Straße die Stunde die Suppe die Tasche die Tasse die Uhr die Wohnung Neutrum: das das Auge das Auto das Baby das Bein das Bild das Brot das Ei das Essen das Foto das Glas das Haus das Heft das Jahr das Kind das Land das Mädchen das Ohr das Radio das Spiel das Wort das Zimmer das Steak das Kännchen das Hemd Грамматические пояснения Склонение имен существительных (Deklination der Substantive) В немецком языке всего четыре падежа: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ. Каждый падеж отвечает на свой вопрос: Nom. wer? was? (кто?, что?) Gen. wessen? (чей?) Dat. wem? (кому?) wo? (где?) Akk. wen? (кого?) was? (что?) wohin? (куда?) Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно задать к нему вопрос: Ich schreibe einen Brief. Was schreibe ich? (einen Brief – вин. падеж.) При склонении существительного его форма почти не изменяется, лишь сущ-ные мужского и среднего рода в род. падеже (Gen.) получают окончание -s, -(e)s и сущ-ные всех родов во множественном числе в дательном падеже (Dat.) получают окончание -(e) n. При склонении изменяется форма артикля (определенного и неопределенного). Изучите таблицу склонения существительных. Запомните формы артикля во всех падежах и во множественном числе. Обратите внимание на склонение слова der Mensch. Оно относится к типу слабого склонения и во всех падежах, кроме именительного, имеет суффикс -en. К этой группе слов относятся также der Herr, der Junge, der Hirt, der Soldat, der Knabe, der Affe, der Student, der Philosoph, der Planet и др. Переведите и запомните эти слова. Deklination des Substantivs
29. Ответьте на вопросы, используя для подстановки слова, данные в скобках, в нужном падеже: Sagt er ein Wort? (Satz) – Nein, er sagt einen Satz. 1. Zeigt Peter ein Buch? (Kugelschreiber) – Nein, er ... 2. Zeigt Rita ein Heft? (Bleistift, Buch) – Nein, sie ... 3. Fragst du heute die Lehrerin? (Lehrer, Freund, Schüler) – Nein, ich ... 4. Verbessert Herr Müller das Wort? (Anrwort, Satz, Fehler) – Nein, er ... 5. Schließt Peter die Tür? (Fenster, Buch, Heft) – Nein, er ... 6. Fragen Sie Frau Becker? (Lehrer, Herr Müller) – Nein, ich ...
1. Das ist ein Kugelschreiber. – Ingrid zeigt .... 2. Hier ist ein Fehler. – Herr Müller verbessert ... 3. Der Satz ist richtig. – Bitte wiederholen Sie ... 4. Hier sind die Sätze. – Bitte schreiben Sie ... 5. Heute kommt Herr Müller. – Verstehen Sie ... immer? 31. Задайте вопрсы по образцу: Wir kaufen dem Kind ein Buch. – Wem kaufen wir ein Buch? – Dem Kind. Was kaufen wir dem Kind? – Ein Buch. 1. Der Briefträger gibt Frau Braun ein Telegramm. 2. Der Mann gibt seinen Kindern viel Geld. 3. Der Lehrer erklärt den Schülern den Satz. 4. Frau Braun gibt dem Gast einen Koffer. 5. Ich kaufe meinem Freund eine Fahrkarte. 6. Du gibst dem Briefträger das Geld. 7. Wir zeigen den Leuten die Stadt. Грамматические пояснения Вы уже знаете, что такое притяжательные местоимения. Запомните, что они в единственном числе склоняются как неопределенный артикль, а во множественном – как определенный.
ich – mein, du – dein, er – sein, sie – ihr, es – sein, wir – unser, ihr – euer, sie – ihr, Sie – Ihr. 32. Дополните предложения соответствующими притяжательными местоимениями в нужном падеже: Richard hat einen Gast. Er begrüßt seinen Gast. 1. Richard und Erika haben Gäste. Sie zeigen ... Gästen das Haus. 2. Guten Tag, Walter, wie geht es .... Frau und ... Kindern? 3. Guten Tag, Herr Müller, wie geht es ... Frau, und was macht ... Tochter? 4.Ich hoffe, Walter erreicht ... Zug noch. 5. Frau Braun erreicht ... Zug bestimmt nicht mehr. 6. Richard raucht nicht. Zigaretten schaden ... Gesundheit. 7.Erika nimmt keinen Kuchen. Das schadet ... Figur. 8.Wir schreiben ... Vater einen Brief. Schreibt ihr ... Vater auch? 9. Wir fahren heute nach München. .... Zug fährt um 9 Uhr. 33. Прочитайте и переведите текст. Запомните незнакомые слова. Попробуйте рассказать о своей семье, используя данные после текста выражения: Unsere Familie Meine Eltern sind aus Norddeutschland, mein Vater ist aus Bremen und meine Mutter aus Kiel. Wir wohnen jetzt in Stuttgart. Ich habe zwei Geschwister. Meine Schwester Erika ist 12 Jahre alt und geht noch in die Schule, mein Bruder Hans studiert in München. Meine Großeltern leben leider nicht mehr, sie sind lange tot. Aber ich habe noch einen Onkel in Leipzig und eine Tante in Kiel. Mein Onkel hat zwei Kinder. Mein Vetter Günther und meine Kusine Helga sind noch klein. Helga geht noch nicht in die Schule. Hoffentlich kommen sie einmal nach Stuttgart, denn ich kenne sie noch nicht.
34. Для рассказа о своей семье используйте вопросы: Wie ist Ihr Name? Wie alt sind Sie? Was sind Sie von Beruf? Arbeiten Sie? Studieren Sie? Wo wohnen Sie? Sind Sie ledig? Sind Sie verheiratet? Wer ist Ihr Mann (Frau)? Haben Sie Kinder? Haben Sie Geschwister? Haben Sie einen Bruder oder eine Schwester? Was sind Ihre Geschwister? Wie alt sind sie? Haben Sie Eltern? Wo wohnen sie? Wie alt ist Ihre Mutter? Wie alt ist Ihr Vater? Arbeiten Ihre Eltern? Haben Sie auch Großeltern? 35. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы:
36. Определите, какой ответ сдедует дать (например: 1 – c). 1. Wo sind Sie geboren? a. Wohnort 2. Was sind Sie von Beruf? b. Familienstand 3. Wo wohnen Sie? c. Beruf 4. Wie heissen Sie? d. Geburtsdatum 5. Wann sind Sie geboren? e. Name 6. Sind Sie verheiratet? f. Geburtsort 37. Заполните личный листок (Personalbogen)
38. Сделайте письменный перевод текста и проверьте по ключу на стр. 32. Вот фотокарточка. Это моя семья. Это мой отец, это моя мать, а это мои братья и сестра. Мой отец – рабочий. Ему 47 лет, он много работает. Моя мать тоже работает, она – учительница. Вот мои бабушка и дедушка. Они не работают. Мой дедушка – пенсионер, а бабушка – пенсионерка. У меня два брата. Это Олег, ему 25 лет. По профессии он инженер. Олег женат. Его жену зовут Ирина. Она – студентка. Детей у них нет. Мой брат Миша учится в школе. Ему 14 лет. А это – моя сестра Света, ей 21 год. Она работает и учится. Она не замужем. Мы живем в Витебске. Проверьте себя! Теперь Вы должны уметь рассказать по-немецки о своей семье, возрасте, семейном положении, о том, чем занимаются члены Вашей семьи, считать по-немецки, задавать вопросы обо всем этом своему собеседнику. Если возникают трудности, изучите материал первого этапа еще раз! 39. Выполните контрольную работу № 1. Контрольная работа № 1 Leseverstehen 1. Darf ich Ihnen eine nette Familie vorstellen? Das sind Müllers. Sie wohnen in einem großen Haus. Und die Familie ist auch nicht klein. Das sind sechs Personen. Also drei Generationen (поколения) unter einem Dach (крыша). Otto Müller ist Familienhaupt. Er ist schon sechsundsechzig, sieht aber jung und brav aus. Er ist kein Rentner (пенсионер), er arbeitet. “Das Leben ohne Arbeit ist langweilig (скучный) und nicht interessant”, meint er. 2. Manchmal holt er seine Enkelin Monika vom Kindergarten ab (забирать). “Ist das dein Vater, Monika?”, fragen die Kinder. “Nein”, lächelt Monika, “das ist doch mein Opa!” Monika ist erst vier, aber sie ist stolz (гордый) auf ihren Großvater. Sie weiß, sie hat den besten Opa in der Welt. 3. Ottos Frau, Agnes Müller, die dreiundsechzige Frau, hat fünf Kinder. Agnes Müller glaubt: je mehr Kinder, desto besser. Es gibt natürlich keine Ruhe (покой) im Hause, aber die Kinder machen Spaß. “Ich würde nie Kinder gegen Karriere tauschen (менять)”, sagt sie. Ihr ganzes Leben ist Agnes Hausfrau. 4. Ihr Sohn heißt Jurgen. Jurgen ist vierzig und hat eine eigene Familie. Das sind seine Frau und zwei Kinder: ein Junge und ein Mädchen. Seine Tochter Monika kennen Sie schon. Sein Sohn Heinz ist älter als sie, er ist acht und geht in die Schule in die dritte Klasse. Besonders mag er Mathematik, Bücher und die Kuchen von seiner Großmutter. Jurgen arbeitet viel, er ist Chef einer Firma. 5. Seine Frau Claudia ist Arzthelferin von Beruf. Die Eltern von Heinz und Monika sind oft spät am Abend zu Hause. Aber am Wochenende versammelt sich die ganze Familie am Esstisch. Das ist schon ein Gesetz! Nicht selten kommen zahlreiche Verwandte und Freunde zu Besuch. Alle werden herzlich in Müllers Haus empfangen. Am Sonnabend ist es hier besonders laut und lustig. Am Sonntag fahren die Müllers gern ins Grüne und machen Picknicks. Zu den folgenden 5 Aufgaben gibt Ihnen nur der Text die richtige Antwort! Lesen Sie bei jeder Aufgabe nochmals im Text nach. Markieren Sie dann den Buchstaben für die richtige Antwort auf dem Antwortbogen! Stimmt diese Behauptung? Zu jeder Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung. 1. Wie ist Otto Müller? a) Otto Müller ist alt und arbeitet nicht mehr. b) Die Arbeit macht Otto Müller keinen Spaß. c) Otto Müller bekommt Rente. d) “Ich kann ohne Arbeit nicht leben”, sagt Otto Müller. 2. Ich bin sicher, ... a) Monika ist die Tochter von Otto Müller. b) Monika liebt ihren Großvater. c) Monika ist fünf Jahre alt. d) Monika geht in die dritte Klasse. 3. Agnes Müller und ihre Kinder: a) Agnes Müller ist mit den Kindern immer unzufrieden. b) “Ich will lieber viel Geld, als viele Kinder haben”, sagt sie. c) Agnes Müller hat keine KInder. d) Die Kinder Agnes Müller immer viel Freude. 4. Jurgen, der Sohn von Agnes und Otto Müller, a) arbeitet bei einer Firma b) hat vier Söhne c) ist noch ledig d) ist arbeitslos. 5. Was machen die Müllers am Wochenende? a) Am Wochenende ist es langweilig zu Hause. b) Viele Verwandte besuchen Müllers. c) Claudia hat nie Zeit für ihre Kinder. d) Müllers haben keine Freunde. Hörverstehen Sie hören jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lösen. Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehört oder nicht? Die richtige Lösung markieren Sie auf dem Antwortbogen. Zuerst hören Sie den Text, ohne zu schreiben. Sie hören den Text danach in 5 Teilen noch einmal. (Text von der Kassette) Lesen Sie jetzt die Aufgaben Nr. 21 bis 24 zum 1. Abschnitt! (1 Minute Pause) 1. Abschnitt 21. Christian Wagner arbeitet nicht. 22. Christian Wagner lebt in Deutschland. 23. Christian Wagner ist 60 Jahre alt. 24. Christian Wagner ist Ingenieur. Hören Sie jetzt den 1.Abschnitt noch einmal! Beim Hören oder danach markieren Sie die Lösungen auf dem Antwortbogen. Fragen Sie sich bei jeder Aufgabe: Habe ich das im Text gehört oder nicht? Wenn ja, markieren Sie ja, wenn nein, markieren Sie nein. 2. Abschnitt 25. Seine Familie wohnt nicht hier. 26. Die Familie ist sehr groß. 27. Seine Familie hat vier Personen. 28. Seine Familie lebt hier. 3. Abschnitt 29. Seine Frau arbeitet. 30. Die Familie hat keine Kinder. 31. Die Kinder sind noch keine Schüler. 32. Die Söhne sind nicht faul. 4. Abschnitt 33. Um 6.30 Uhr muß er zur Arbeit gehen. 34. Er hat ein Auto. 35. Die Söhne sind in der Schule um 9 Uhr. 36. Seine Frau ist um halb sieben in der Apotheke. 5. Abschnitt 37. Die Familie ist jeden Abend wieder zusammen. 38. Sie leben jetzt nicht in Freundschaft. 39. Sie haben keine Freunde. 40. Sie verstehen und lieben einander. Strukturen/Wortschatz Bitte finden Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz und markieren Sie auf dem Antwortbogen, ob die Lösung a, b, c oder d richtig ist. 1. Ich .... aus Russland. a) komme b) lebe c) arbeite d) wohne 2. .... Sie Peter? a) Heisst b) Heisse c) Heissen d) Heiss 3. Er wohnt ... Magdeburg. a) aus b) in c) zu d) inach 4. ... bist du von Beruf? a) Wie b) Wo c) Was d) Wer 5. Wir ... Fernstudenten. a) seid b) ist c) bin d) sind 6. Monika hat noch ... Kinder. a) nicht b) kein c) keine d) ein 7. Hallo! Wie geht ...Ihnen? a) sie b) es c) du d) er 8. Kommen Sie aus Berlin? Nein, ich komme ... aus Berlin. a) nicht b) nein c) schon d) noch 9. Sind ... ledig? a) du b) Sie c) er d) ihr 10. Wohin fährt er? – ... Schweiz. a) In die b) Nach c) Aus d) Zu 11. ... ihr einen Bruder? a) Hast b) Haben c) Habt d) Hat 12. .... ich vorstellen? a) Dürfen b) Darf c) Darfst d) Dürft 13. .... zeigst du den Brief? a) Wer b) Wen c) Wem d) Was 14. Hier sind drei ... . a) Karte b) Stuhl c) Hefte d) Buch 15. Ich habe ... Bruder. a) einen b) einer c) ein d) einem 16. Sind Sie verheiratet? – Nein, ich bin ... . a) jung b) alt c) gestorben d) ledig 17. Wir ... bei Siemens. a) arbeitet b) arbeiten c) arbeitest d) arbeite 18. ... ? Nein, mein Name ist Breier. a) Heissen Sie Berg? b) Sprechen Sie Deutsch? c) Kommen Sie aus Köln? c) Sind Sie Lehrer von Beruf? 19. Wo wohnt ... ? a) ich b) du c) er d) Sie 20. Die Stunde ... zu Ende. a) sein b) ist c) bist d) sind Schreiben/Brief Jetzt sind Sie Student(in). Sie haben Ihr Haus verlassen (покинули). Sie wohnen im Studentenwohnheim. Im Zimmer sind Sie zu zweit: Ihr(e) Freund(in) und Sie. Schreiben Sie einen Brief und erzählen Sie über ihn (sie). Benutzen (используйте) Sie den folgenden Plan: 1. Woher kommt Ihr (e) Freund (in)? 2. Wie heißt er (sie)? 3. Wie alt ist er? 4. Wie heißen seine Eltern? 5. Was ist er (sie) von Beruf? 6. Hat er Geschwister? Beginnen Sie etwa so: Liebe Eltern! Es geht mir ganz gut. Das Studium an der Universität ist nicht leicht, aber interessant. Im Zimmer wohne ich mit einem Mädchen (Jungen). Es (er) ist sehr nett. ... Mit freundlichen Grüßen Euer Max (Eure Anna) Kommunikation in Alltagssituationen Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten würden. 1. In Ihrer Gruppe ist ein neuer Student. Begrüßen Sie ihn, stellen Sie sich vor und fragen Sie nach seinem Namen. 2. Sie sind mit Ihrem Freund zu Hause und sehen sich die Familienfotos an. Erzählen Sie dem Freund über Ihre Familienangehörigen. (о членах Вашей семьи). 3. Stellen Sie Ihren Eltern Ihren neuen Freund vor. 4. Ein Mann sagt: «Mein Name ist Abr... » Sie verstehen den Namen nicht. Was sagen Sie in dieser Situation? 5. Sie füllen einen Meldeschein (заполняете бланк прописки) aus. Schreiben Sie bitte Ihren Namen, Familienstand, Geburtsort und Geburtsdatum. Ключ к упр. №38. Das ist ein Foto. Das ist meine Familie. Das ist mein Vater, das ist meine Mutter, und das sind meine Geschwister. Mein Vater ist Arbeiter. Er ist 47 Jahre alt, er arbeitet viel. Meine Mutter arbeitet auch, sie ist Lehrerin. Das sind meine Grosseltern. Sie arbeiten nicht. Mein Grossvater ist Rentner, meine Grossmutter ist auch Rentnerin. Ich habe zwei Brüder. Das ist Oleg, er ist 25 Jahre alt. Er ist Ingenieur von Beruf. Er ist verheiratet. Seine Frau heisst Irina. Sie ist Studentin. Sie haben keine Kinder. Mein Bruder Mischa geht zur Schule. Er ist 14 Jahre alt. Und das ist meine Schwester Sweta, sie ist 21. Sie arbeitet und studiert. Sweta studiert Pädagogik und lernt Deutsch gern. Sie ist ledig. Wir wohnen in Witebsk. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
