В ходе обучения каждый студент выполняет проектное задание. Студенты должны продемонстрировать:
умение создавать мультимедийные презентации.
умение создавать буклеты.
умение создавать электронные учебники.
умение создавать фрагмент видеолекции.
уметь создавать иллюстрации.
уметь создавать электронную библиотеку электронных ресурсов.
Каждому студенту необходимо выбрать одну из предлагаемых тем проектного задания и создать по ней: презентацию, буклет, электронный учебник, электронную библиотеку ресурсов, фрагмент видеолекции и записать на съемный носитель и продемонстрировать на заключительном занятии с помощью ТСО.
Лабораторные работы
1. Работа с традиционными аналоговыми и цифровыми аудиовизуальными средствами обучения (лабораторные работы 1, 2)
2. Сбор, анализ и систематизация информации о конкретном средстве обучения согласно заданного плана (лабораторная работа 3)
3. Получение мультимедийной информации учебного назначения из сети Интернет по заданной тематике (лабораторная работа 4)
4. Отбор содержательного материала, компоновка мультимедийной информации и разработка многостраничной презентации по заданной учебной тематике. Демонстрация и защита разработанной презентации (лабораторная работа 5)
6. Разработка сценария учебного занятия, проводимого с использованием технических и аудиовизуальных средств (лабораторная работа 6)
7. Исследование образовательного электронного издания или Интернет-ресурса с составлением описания согласно заданного плана. Проведение экспертизы качества образовательного электронного издания или ресурса с составлением рейтинговой таблицы показателей (лабораторная работа 7)
Лабораторная работа №1
Технология создания и применения статических экранных пособий
Цель: изучить устройство и технические данные аппаратов статической проекции; научиться работать с эпидиапроектором и графопроектором; способствовать формированию умений создания и применения статических экранных пособий.
План:
1. История развития средств статической проекции.
2. Способы получения неподвижного изображения.
3. Виды статических экранных пособий.
4. Виды аппаратов.
5. Педагогические возможности средств статической проекции.
6. Методика применения статических экранных пособий.
Вопросы и задания:
1. Подумайте, какие преимущества имеют статические экранные пособия перед кинофильмом. Какие особенности статических экранных пособий не позволяют превратить их в универсальные средства и требуют использования других технических (и не только) средств?
2. Разработайте урок (занятие) с использованием статических экранных средств, изготовьте экранное пособие к этому уроку (для диапроектора, кодопроектора или эпипроектора) соответственно Вашей теме.
3. Ознакомьтесь с техническими даными, устройством, правилами эксплуатации и хранения графопроекторов и эпидиапроекторов. Подготовьте аппараты к работе и поработайте поочередно на каждом из них.
Лабораторная работа № 2
Звукотехническая аппаратура для записи и воспроизведения звука
Цель: сформировать знания о принципах и способах записи и воспроизведения звука, методике применения звуковых технических средств
План
1. Историческая справка
2. Способы записи и воспроизведения звука.
3. Виды звуковых технических средств.
4. Методика применения звуковых технических средств.
|
