Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош»





НазваниеРабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош»
страница2/5
Дата публикации12.07.2014
Размер0.62 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > История > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Тема 1. Восточные славяне

Восточные славяне и их соседи. Древнейшие люди на территории нашей страны. Влияние географического положения и природных условий на занятие и образ жизни людей. Происхождение восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Занятия, быт, нравы, верования восточных славян. Родоплеменные отношения. Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.

Основные понятия темы

Присваивающее и производящее хозяйство, пашенное земледелие, родоплеменная организация, союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество.
Тема 2. Русь в IX-первой половине XII в.

Формирование древнерусского государства. предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности – Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства с центром в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе.

Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения Древнерусского государства. Походы Святослава.

Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская правда. Земельные отношения. Основные социальные слои древнерусского общества. Зависимые слои населения. Политический строй древнерусского государства. Укрепление княжеской власти. Военная организация. Вечевая организация. Система местного управления. Внешняя политика Ярослава мудрого.

Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого. Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Междукняжеские усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Мономах. Правление Владимира Моеномаха в Киеве. «Устав» Владимира Мономаха.

Культура Древнерусского государства. Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Христианские основы древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации древнерусского общества. Значение древнерусской культуры и развитие европейской культуры.

Быт и нравы Древней Руси. Формирование древнерусской народности. Образ жизни князей и бояр. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.
Основные понятия темы.

Государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие, митрополит, монахи, монастыри, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп, Русская Правда, усобицы, летопись (ПВЛ), былина, патриотизм.

Тема 3. Русь во второй половине XII-XIII в.

Раздробление древнерусского государства. Социально-экономические и политические причины раздробления Древнерусского государства. Русь и Степь. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти в период раздробленности. Междукняжеские отношения и междоусобные войны. Идея единства Руси. Последствия раздробления Древнерусского государства.

Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси. Характер княжеской власти в северо-восточных землях. Князь Юрий Долгорукий. Борьба за Киев. Внутренняя и внешняя политика владимиро-суздальских князей. Возвышение Владимиро-Суздальского княжества.

Великий Новгород. Территория. Природные и хозяйственные особенности Северо-Западной Руси. Особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской земли.

Галицко-Волынская земля. Особенности географического положения. Занятие населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича. Взаимоотношения между боярами и князьями. Даниил Галицкий.

Монгольское нашествие на Русь. Создание державы Чингисхана. монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение.

Борьба русских земель с западными завоевателями. Походы шведов на русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордены. Князь Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.

Русь и Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба русского народа против ордынского владычества. русская православная церковь в период ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

Русь и Литва. Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение русских земель западных земель к Великому княжеству Характер Литовско-Русского государства. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.

Культура русских земель. общерусское культурное единство и складывание местных художественных школ. местные стилевые особенности в литературе, архитектуре, живописи. Резьба по камню. идея единства русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игореве».

Основные понятия темы.

Удел, посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский выход, ярлык.
Тема 4. Образование единого русского государства

Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Социально-экономическое развитие Северо-Восточной Руси. Политическое устройство Северо-Восточной Руси. Причины и предпосылки объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Правление Ивана Колиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть и церковь. Митрополит Алексей. Сергий Радонежский. Взаимоотношение Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь хана Тохтамыша.

Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV в. Василий I. Московская усобица. ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народности.

Создание единого русского государства. Конец Ордынского вдадычества. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Ликвидация Ордынского владычества. Присоединение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства. Изменение в политическом строе и управлении. Усиление великокняжеской власти. Местничество. Система кормлений. Приобразование в войске. Зарождение поместной системы. Вотчинное и церковное землевладение. Судебник 1497. Ограничение свободы крестьян. Зарождение феодально-крепостнической системы.

Церковь и государство. Становление русской автокефальной. Взаимоотношение церкви с великокняжеской властью. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Тиория «Москва – третий Рим».

Культура и Быт в XIV-начале XVI в. исторические условия, особенности и основные тенденции развития русской культуры в XIV-начале XVI в. Культурный взлет Руси после Куликовской битвы. Москва- центр складывающейся культуры великорусской народности. Отражение в литературе политических тенденций. «Сказание о князьях Владимирских». Исторические повести. памятники куликовского цикла. «Задонщина». «Сказание о Мамаевом побоище». Житийная литература. «Хождения…» Афанасия Никитина. Главное сооружение Московского Кремля. Феофан Грек. Национальная школы живописи. Андрей Рублев.

Основные социальные слои Российского государства в XIV-начале XVI в. «Знатные люди» Российского государства. Хозяйство и быт светских и духовных землевладельцев. Быт русского крестьянина. Образ жизни тяглого населения русских городов.

Основные понятия темы.

Боярская дума, самодержавие, Судебник, местничество, кормеление, поместье, помещик, служилые люди, феодально-крепостническая система, Юрьев День, пожилое, крестьяне владельческие, крестьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния, народность, ересь.
Итоговое повторение и обобщение.

Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Основное содержание курса История Татарстана

с древнейших времен до конца XV в.
Тема 1: Древнейшие тюркоязычные племена: гунны, протобулгары и др.

Хунно-гуннские тюркоязычные племена и их предки. Гуннская конфедерация. Шаньюй Модэ. Военная демократия. Великое переселение народов: роль гуннов в распаде Великой Римской Империи и перекрое карты Европы периода раннего средневековья. Создание гуннской империи на территории Западной Евразии ( 2-ая пол. 4 - сер. 5 вв н.э. ). Расцвет государства при Атилле. Распад союза гуннских племен, их уход в Причерноморье. Возникновение Великого Тюркского каганата (Сер. 6 - сер. 7 вв. н.э.) - Создание на Алтае: первого тюркского государства. Великий вождь Ашина. Этнический состав. Подчинение племен Центральной и Средней Азии. Язык. Религия. Культура. Социально-политический и экономический строй. Причины распада. Появлепие новых тюркоязычных государственных образований. Западно- и Восточно-Тюркские каганаты. Дальнейший распад тюркоязычного мира и возникновение новых государственных образований: Кимакский каганат. Аварский каганат. Хазарский каганат. Государство гуннов-савиров. Великая Венгрия. Великая Булгария.

Протобулгары в Восточном Приазовье и Причерноморье (4 -7 вв. н.э.). Возникновение первого булгарского государственного образования ((Великая Болгария» (20- гг. 7 в. н.э. - 2-ая пол. 7 в. н.э.). Государство одного правителя. Кубрат хан.: легенды, мифы, быль. Общественно-политический строй и причины распада государства. Основные направления миграции и дальнейшая судьба булгарского населения. Роль Великой Булгарии в становлении государственности волжских булгар Волжско-Камской Булгарии.
Тема 2 : Раннефеодальное государство Волжско-Камская Болгария. Политико-государственная и этно-культурная история (Государственный строй. Административное управление, политика. экономика, культура).

Этнические процессы в 6 - 9-ые века н.э. на территории Среднего Поволжья и Приуралья. Финно-угорские племена. Проблема тюркизации региона.

1. Волжская Булгария до завоевания татаро-монголами.

Возникновение 1-ого государства на территории современного Татарстана. Границы Волжской Булгарии. Начало формирования единого булгарского этноса на базе консолидации тюркских племен. Взаимоотношения с Хазарским каганатом и другими соседними народами. Политический строй. Хозяйственный и социальный строй. Переход к оседлому образу жизни. Ремесла и торговля. Товарно-денежные отношения. Военное дело. Культура и религия. Принятие ислама. Международные связи булгар.

2. Волжская Булгария в составе Золотой Орды. Монгольское вторжение, судьба булгарского государства и булгарского этноса. Включение Волжской Булгарии в Джучиев Улус. Постепенное возрождение земледельческой культуры, традиционных ремесел и торговли. Чеканка собственной монеты. Постановление городов и экономических и культурных связей со Средней Азией, Русью, Закавказьем. Образование 2-ух крупных княжеств: Булгарского и Жукотинского. Приток в Булгарию кипчакоязычных тюрков-кочевников. Разгром монгольской империи Тимуром Тамерланом (1395 г.). Распад Золотой Орды и возникновение татарских ханств Казанского, Сибирского, Касимовского, Крымского, Астраханского, Ногайской Орды и Большой Орды. Роль Волжской Булгарии и Золотой Орды и становлении государственности татарского народу.

Тема 3: Казанское ханство. Сохранение преемственности в политическом устройстве, экономике, культуре.

1. Образование и расцвет Казанского ханства (1437 -1487 гг.) Перенос центра этнополитического развития волжских булгар на северо-западные территории. Причины возвышения Казани. Казанское княжество -продолжатель государственных и культурных традиций Волжской Булгарии. Улу Мухамед. Утверждение на Казанском престоле Ордынской династии. Социально-экономический и политико-государственный строй Казанского ханства. Административное деление. Социальная структура населения. Духовная культура. Письменность. Образовательная система (мектебе и медресе). Рост городов. Расцвет ремесла и торговли.

2. Эпоха Московскою протектората ( 1487 - 1521 гг.). Взятие Казани Иваном 111 в 1487 г., выход Москвы из-под даннической зависимости Казанскому ханству. Наличие в ханстве сильной про-московской партии. Мухамед-Эмин на Казанском престоле как ставленник Москвы. Хан Шах-Али и его про-московская политика. Торговые и политические отношения с Россией. Противоборство про-русской и про-крымской партий главный фактор политической нестабильности Казанского ханства.

3. Период правления Крымской династии (1521 - 1551 гг.). Взаимоотношения Казанского и Крымскою ханств (военно-политический союз). Переход ханского престола к династии Гиреев. Подготовка войны с Казанским ханством. Правление ханов Сахиб-Гирея и Сафа-Гирея. Регентство царицы Сююмбике при малолетнем сыне Утямыш-Гирее. Обострение отношений с Московским государством.

4. Падение Каннского ханства (1551 1552 гг.). Покорение народов края (1551 - 1556 гг.). Усиление угрозы со стороны Москвы. Подготовка войны с Казанским ханством. Казанские походы. Поход 1552 г., осада и взятие Казани. Падение Казанского ханства. Причины поражения. Борьба народов края против оккупации (оборона Чалымской крепости. Политика хана Али-Акрама.). Покорение Казанского ханства -начало превращения Московского княжества в многонациональную Российскую империю. Вопрос о захвате Казанского ханства как одна из проблем современной идеологической борьбы в Татарстане.
Учебно-методическое и програмное обеспечение

УМК
Для учащихся

Учебник: История средних веков Учебник для шестого класса общеобразовательной школы под редакцией Бойцова М.А., Шукурова Р.М. – М.: Русское слово, 2008.

Учебник: Данилов А.А., Косулин Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XV в.» Учеб. для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006

Учебник: История Татарстана с древнейших времен до сер. XVI в. учеб. для 6 кл. под ред Ф.Ш. Хузина, В.И. Пискарева. - Казань: ТаРИХ, 2010


Для учителей

Учебник: История средних веков Учебник для шестого класса общеобразовательной школы под редакцией Бойцова М.А., Шукурова Р.М. – М.: Русское слово, 2008.

Учебник: Данилов А.А., Косулин Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XV в.» Учеб. для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006

Учебник: История Татарстана с древнейших времен до сер. XVI в. учеб. для 6 кл. под ред Ф.Ш. Хузина, В.И. Пискарева. - Казань: ТаРИХ, 2010

Методическая литература:

  1. Колесниченко Н.Ю. История России с древнейших времен до конца 16 века : поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной. 6 класс. – Волгоград: Учитель, 2005.

  2. Кириллов В. В. Отечественная истории в схемах и таблицах. – М.: Эксмо, 2008.

  3. Набатова О.Г. Конспекты уроков по истории России с древнейших времен до начала XVI века: 6-7 класс. Методическое пособие- М.: Владос- Пресс,2001

  4. Симонова Е. История России. 6 класс. Поурочные разработки. М., «Экзамен», 2006 .

Дидактический учебный материал:

  1. Андреевская Т.П. Тесты по истории России – М.: «Экзамен», 2005.

  2. Карневский В.М. История России с древнейших времен до конца XVIII века. Тесты 6-7 и 10 классы: Учебно- методическое пособие. М.: Дрофа, 2001.

  3. Атлас и контурные карты по Истории России 6 класс, М., Дрофа, ДИК

  4. Рабочая тетрадь «История средних веков». 6 класс, М., «Просвещение», 2006 .

  5. Атлас и контурные карты по истории средних веков 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2007.


Дополнительная литература:

  1. «История средних веков» под ред. Е.Агибаловой, Г. Донского

  2. О.В. Арасланова. Поурочные разработки по истории средних веков 6 класс. М., «ВАКО», 2004 г.

  3. С.К. Алиева. Всеобщая история в таблицах и схемах. М.: Лист, 1997





Тема урока

Цели и элементы содержания

Оснащение

Домашнее задание

Дата

  1. Раннее средневековье

Византийская империя. В центре ойкумены - освоенная человечеством часть мира. (др.-греч. o joul]mg, от слова др.-греч. o j]y, «населяю, обитаю»)

план

факт



Второй Рим

Подвести учащихся к пониманию особенностей императорской власти в Византийской империи.

Карта

П. 1 вопросы и задания

3.09






Век Византии

П. 2 вопросы и задания

7.09




2.Великое переселение народов. Мир ислама






Завоеватели- германцы


Познакомить учащихся с особенностями жизни германцев. Рассмотреть причины Великого переселения народов

Карта

П. 3 вопросы и задания

10.09






Рождение новой силы

Познакомить учащихся с особенностями жизни арабских племен, подвести их к пониманию роли новой религии (ислама) в объединении арабских племен. Племена Аравийского полуострова. Возникновение ислама. Мухаммед. Арабские завоевания.

Карта «Арабы в VII-IX в.в.»

П. 4 вопросы и задания

14.09






Арабы. Возникновение ислама

П. 5 вопросы и задания

17.09




3. Франкская империя . Северная Европа






Образование государства у франков

Подвести учащихся к пониманию причин возникновения государства Франков.

Продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, работать с текстом учебника, давать отзывы и ответы других учащихся.

Карта «Франкское государство в V-нач. IX в.»

Доп. материал

«Сведения о Хлодвиге»

П. 6 вопросы и задания

21.09






Империя Карла Великого

Рассмотреть причины основных направлений политики Карла Великого, показать значение его деятельности для государства франков.

Продолжать формирование умений работать с исторической картой, использовать ее как источник знаний.

Карта «Франкское государство в V-нач. IX в.»

Карточки

Доп. материал

«Карл Великий»

П. 7 вопросы и задания

24.09






Распад империи Каролингов

Подвести к пониманию причин появления феодальной раздробленности на примере распада империи Карла Великого. Обеспечит усвоение понятия «Феодальная раздробленность»

Карта «Франкское государство в V-нач. IX в.»


П. 8 вопросы и задания

28.09






Завоевание Англии

Познакомить учащихся с географией путешествий и завоеваний норманнов, сформировать представление об особенностях уклада жизни, занятиях и мифологии викингов




П. 9 вопросы и задания

1.10






Повторительно - обобщающий урок
"Раннее средневековье" (игровое занятие, тесты)

Проверка ЗУН

Тест




5.10




  1. Вершина средневековья

5. Средневековые сословия Императоры и римская церковь





Земля и власть

Познакомить учащихся со средневековыми сословиями. Разобрать смысл понятия феодализм. Вассалитет.

Дополнительный материал: пис. источники, картины

П. 10 вопросы и задания

8.10






Вечные труженики

Познакомить учащихся с бытом средневекового крестьянина, подвести их к пониманию того, что натуральное хозяйство – основа развития феодализма. Сословный строй в Западной Европе.

П. 11 вопросы и задания

12.10






За стенами замка

Познакомить учащихся с условиями жизни класса феодалов. Подвести к пониманию того, как феодалы поддерживали свое господство над зависимыми крестьянами, какие у них существовали моральные нормы.

П. 12 вопросы и задания

15.10






Наследие Каролингов

Рождение новых государств после Верденского соглашения в 843 г причины политической раздробленности. Сравнить характер власти во Франции и Германии. Рассмотреть причины кризиса Римской церкви и образование двух ветвей христианства.


Дополнительный материал: пис. источники

П. 13 вопросы и задания

19.10






Крестовые походы

Обеспечит усвоение учащимися причин организации и проведения Крестовых походов.

Рассмотреть итоги и последствия Крестовых походов. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походо

Карта «Западная Европа в XI- нач. XIII вв.»

Доп. Материал

П. 14-15 таблица

22.10




7. Средневековые города. Образование сословных монархий






Возвращение городов

Подвести учащихся к пониманию причин возникновения городов в средние века.

Доп. материал из учебника. Картина

П. 16 вопросы и задания

26.10






Рынок, ратуша, собор

Рассказать об основных центрах городской жизни средневековой Европы – ратуши, рынке, соборе. Дать представление об общественном устройстве города. Рассказать об основных вехах церковного строительства в городах.

Рассмотреть разницу между ремесленной мастерской , цехом и гильдией

Картина

П. 17 вопросы и задания

29.10






В поисках знаний

Рассказать о системе и уровне образования в средневековой Западной Европе, о дисциплинах, преподаваемых в средневековых школах, университетах.

Познакомить учащихся с развитием образования и науки в XI-XVI вв.

Продолжить формирование умений работать с историческими источниками, давать оценку отдельным явлениям культуры.

Духовный мир европейского средневекового человека. Культурное наследие Средневековья.





П. 18 вопросы и задания

2.11






Во главе христианского мира (стр. 317)

Рассказать об истории католической церкви в XII-XIV вв. Дать представление о власти римского папы.

Подвести учащихся к пониманию источников могущества католической церкви в Европе. Выяснить причины появления ереси. Показать методы борьбы католической церкви с еретиками.

Дать представление о монашеских братствах.

Дать представление о характере религиозной веры населения Зап. Европы в средние века.

Карта «Западная Европа в XI- нач. XIII вв.»

Доп. материал из учебника.

П. 19 вопросы и задания

12.11






Страны и государи (323)

Рассказать о политической истории западноевропейских государств в XII-XIV в. Дать представление о политической ситуации в Священной Римской империи, Франции и Англии. Экономическое развитие Западной Европы. Образование централизованных государств. Сословно-представительные монархии.

Рассказать о появлении первых представительных учреждений. (парламент)

Доп. материал из учебника.

П. 20 вопросы и задания

16.11






Тяжкие времена

Рассказать о проблемах (голод, чума, падение цен на зерно) с которыми столкнулась средневековая Европа в XIV в.

Рассказать о кризисе католической церкви: «авиньонском пленении» пап и «великой схизме»

Рассмотреть причины начала Столетней войны. Познакомить учащихся с основными событиями самой длинной войны в европейской истории. Причины ухудшения положения крестьян в годы войны.

Подвести учащихся к пониманию причин восстания Уота Тайлера в Англии.

Показать героическую роль Жанны д Арк.

Продолжить формирование умений составлять характеристику исторических деятелей, определять свое отношение к их действиям. Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв. Столетняя война. Крестьянские восстания. Ереси. Гуситское движение.


Карта «Англия и Франция во время 100-летней войны 1337-1453 гг.»

П. 21-22 вопросы и задания

19.11






На востоке Европы

Рассказать о народах, населявших Восточную Европу в средние века.

Дать представление о византийском культурном и политическом влиянии на этот регион.

Рассказать о формировании государств в Восточной Европе, о распространении там христианства, о возвышении королевств Восточной Европы.




П. 23 вопросы и задания

23.11




  1. Мир за пределами Европы

9. Неевропейские государства



Во владениях великого хана

Индия: раджи и султаны

Поднебесная империя

Рассказать о путешествиях Марко Поло. Дать представление о возникновении Монгольской империи.

Рассказать о ходе монгольских завоеваний и границах монгольских владений.

Рассказать о завоевательной политики Тамерлана.

Средневековое общество и культура Индии, Кита.

Дать представление о державе Гуптов

Рассказать об образования Делийского султаната

Дать представление о религии индийцев.

Рассказать о распаде Делийского султаната.

Дать представление об империи Тан Рассказать о ремеслах и торговле в Китая

Дать представление о китайской системе управления

Рассказать об империи Сун, о периоде монгольского владычества и об империи Мин

Карта «Путешествие Марка Поло»

Доп. материал


П. 24

П. 25

П. 26 вопросы и задания

26.11






В стране Сипанго.

Дать представление об особенностях климатических условий и культурного развития Японии.

Рассказать о системе управления в Средневековой Японии

Дать представление о жизни самураев

Рассказать о событиях в японской истории в XIII-XV вв.




П. 27 вопросы и задания

30.11






Мир совсем неизвестный

Дать представление об истории государств Северной Африки. Рассказать о восточном побережье Афрки в средние века.

Дать представление о жизни «первых американцев»

Рассказать об истории племен майа, ацтеков, инков




П. 28-29 читать

3.12






Новая Европа

Последний взгляд

Обобщающий урок.

Рассказать о представлениях средневековых европейцев о неизвестных странах.

Дать представление о деятельности Энрике Мореплавателе. Рассказать о возникновении единой Испании, о падении Константинополя в XV в.

Дать представление о принципиальных изменениях, произошедших в жизни средневековой Европы к концу XV в.

Подвести итоги курсу средневековой истории

Доп. материал

тест

П. 30-31 укырга

7.12



1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса история, за 11 класс мбоу «елховская сош»
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного среднего (полного) общего образования. Нормативной...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса история, за 10 класс мбоу «елховская сош»
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования....
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа Учебного курса по искусству (рисование) за 5-9 класс ы мбоу «Елховская сош»
Количество часов по программе: 5 класс- 35; 6 класс- 35; 7 класс- 35 ч; 8класс- 16ч; 9класс – 16ч
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа Учебного курса по технологии за 10 класс мбоу «Елховская сош»
Изучение технологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа по истории в 10 классе составлена на основе программы...
«История. История России и мира» авторов Н. В. Загладина, С. И. Козленко, Х. Т. Загладиной. М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2007,...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса технологии 7 класс Разработала:...

Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа по курсу «История» (5 класс) пояснительная записка
А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира»; учебного плана мкоу «Курбатовская сош» Нижнедевицкого муниципального...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса «История»
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса «История»
Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс)
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа по учебному предмету история
«История России» разработана на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса «история (5 класс)»
Учебные занятия по курсу «История Древнего мира» рассчитаны на 68 часов (2 часа в неделю). Плановых контрольных работ – 4 (по количеству...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса по истории в 7 классе учителя истории и обществознания
«История», а также авторских программ: «История России в XVII – XVIII в в.,7 класс» Данилов А. А., Косулина Л. Г. и программы «Новая...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа по курсу «История западной России»
Программа предназначена для освоения предмета история западной России на базовом уровне, является модифицированной, адаптированной...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
О. С. Габриелян), авторской Программы курса химии для 8-9 классов и в соответствии с учебно-методическим комплектом (автор О. С....
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа учебного курса «История»
Мордовия от 12. 04. 2010 №1718, методических рекомендаций, разработанных авторским коллективом Мордовского республиканского института...
Рабочая программа учебного курса история, за 6 класс мбоу «елховская сош» iconРабочая программа курса Всеобщей истории Класс: 9 История Новейшего времени: 32 часа
Курс «Новейшая история» для 9 класса является логическим продолжением курса «Новая история», начатого в 8 классе


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск