№ п/п
|
Дата
|
Тема разделов, уроков
|
Кол-во часов
|
ЗУН
|
Понятия
|
Персоналии.
Хронология.
|
д/з
|
1/1
|
|
Раздел I: История России. 2-я половина ХХ в. - начало XXI в Тема 1. Великая Отечественная война
Международное положение и внешняя политика СССР накануне войны
|
42ч
11 ч.
1
|
Знание: причин обострения международных отношений; пакта о ненападении с Германией, достижений и просчетов советской внешней политики.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Фашизм
План Барбаросса
|
И.Риббентроп
В.М.Молотов
|
Левандовский А.А. История России, ХХ – начало ХХI века
§ 24
|
2/1
|
|
Боевые действия на фронтах
|
4
|
Знание: особенностей плана Барбаросса, боевых сил сторон, основных этапов, военных действий. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Победа Красной армии под Москвой.
Умение: анализировать события первого периода войны
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Блицкриг
Стратегическая оборона
Оккупационный режим
|
Г.К.Жуков
И.В.Сталин
Д.Г.Павлов
И.В.Тюленев
И.С.Конев
В.Г.Клочков
|
§ 25
|
3/1
|
|
4/1
|
|
5/1
|
|
6/1
|
|
Коренной перелом в ходе войны. Окончание войны
|
1
|
Знание: коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва, битва на Курской дуге
Умение: оценивать историческое значение Сталинградской битвы, составлять хронологию ВОВ
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Коренной перелом
Капитуляция
|
К.К.Рокоссовский
Н.Ф.Ватутин
Р.Я.Малиновский
А.М.Василевский
Ф.Паулюс
|
§25 (с. 199-204)
|
7/1
|
|
Борьба за линией фронта.
|
1
|
Знание: особенностей оккупационного режима, плана «Ост», партизанского движения и подполья, героев народного сопротивления фашистским захватчикам.
Умение: давать свою оценочную характеристику партизанскому движению.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Рельсовая война
|
А.А.Власов
П.К.Пономаренко
А.Н.Сабуров
С.А.Ковпак
А.Ф.Федоров.
|
§ 26.
|
8/1
|
|
Советский тыл в годы войны.
|
2
|
Знание: мероприятий по организации всенародного отпора врагу; создание Государственного комитета обороны; перестройка экономики на военный лад
Умение: оценивать вклад в победу деятелей науки и искусства
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Эвакуация
Депортация
|
А.Т.Твардовский
Д.Д.Шостакович
К.М.Симонов и др.
|
§27
|
9/1
|
|
10/1
|
|
СССР и союзники. Итоги Великой Отечественной войны.
|
1
|
Знание: особенностей внешней политики СССР в 1941 – 1945 гг.; конференции союзников, итогов войны
Умение: оценивать итоги и уроки ВОВ
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Антигитлеровская коалиция
Ленд-лиз
Капитуляция
|
У.Черчилль
Ф.Рузвельт
|
§ 28.
|
11/1
|
|
Зачет №1 Великая Отечественная война
|
1
|
Умение: Обобщать и систематизировать знания, использовать их для понимания и критического осмысления общественных процессов и явлений.
|
|
.
|
|
|
|
Тема 2. Последние годы сталинского правления
|
5 ч.
|
|
|
|
|
12/1
|
|
Начало «холодной войны»: внешняя политика СССР в новых условиях
|
2
|
Знание: внешнеполитических курсов СССР и западных держав, проблем и причин «холодной войны», складывание социалистического лагеря
Умение: выявлять основные вехи в формировании социалистического лагеря
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
«Холодная война»
Соцлагерь
Страны третьего мира
Карибский кризис
|
|
§ 29..
|
13/1
|
|
14/1
|
|
Восстановление и развитие народного хозяйства.
|
2
|
Знание: особенностей развития промышленности и сельского хозяйства в послевоенный период, особенностей конверсии
Умение: объяснять причины медленного развития и восстановления сельского хозяйства
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Конверсия
|
|
§ 30,
|
15/1
|
|
16/1
|
|
Власть и общество
|
1
|
Знание: послевоенных настроений в обществе и политики Сталина, приоритетов социальной политики, денежная реформа 1947г., особенностей развития культуры
Умение: анализировать политику репрессий в 1945 – 1953 гг.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Денежная реформа
Госзаймы
Система социальных гарантий
|
И.В.Сталин
М.Зощенко
Т.Д.Лысенко
С.Михоэлс
В.Молотов
|
§ 31
|
17/1
|
|
Тема 3. СССР в 1953 – 1964 гг.: попытки реформирования советской системы
Изменения в политике и культуре
|
5 ч.
2
|
Знание: особенностей борьбы за власть после смерти Сталина; номенклатура и реформы; смягчение курса в политике, «оттепель» в культуре
Умение: выделять факторы, способствующие приходу к власти Н.С. Хрущева
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Десталинизация
Оттепель
Диссиденты
Шестидесятники
Волюнтаризм
Экстенсивный метод развития
|
Л.Берия
Н.Хрущев В.Молотов
Л.Каганович
Г.Маленков
|
§ 32
|
18/1
|
19/1
|
|
Преобразования в экономике
|
1
|
Знание: попыток экономических реформ, перемен в аграрной политике; освоение целины
Умение: выделять экономические факторы, способствующие повышению производства в СССР
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Административная лихорадка
|
|
§ 33
|
20/1
|
|
СССР и внешний мир
|
1
|
Знание: причин ослабления международной напряженности, отношений с капиталистическими и развивающимися странами
Уметь объяснять уроки Карибского кризиса.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Территориальные претензии
|
Фидель Кастро
Дж. Кеннеди
|
§ 34
|
21/1
|
|
СССР в послевоенное время (урок – обобщение)
|
1
|
Уметь Обобщать и систематизировать знания, использовать их для понимания и критического осмысления общественных процессов и явлений.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
|
|
§ 32-34
|
22/1
|
|
Тема 4. Советский Союз в последние десятилетия своего существования
Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965-1985 гг.
|
12 ч.
1
|
Знание содержания, противоречий, причин неудач экономической реформы 1965г., причины и последствия хронического отставания сельского хозяйства; общий кризис «директивной экономики» и его причины
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Агропромышленная интеграция
ТПК
Теневая экономика
|
|
§ 35
|
23/1
|
|
Общественно-политическая жизнь. Культура.
|
1
|
Знание настроений в обществе и политике властей, Конституции 1977г.
Умение: объяснять застойные явления в духовной жизни страны
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Неосталинизм
Нонкомформизм
|
А.И. Солженицын
А.Д. Сахаров
К.М. Симонов
В.П. Астафьев и др.
|
§ 36
|
24/1
|
|
Внешняя политика СССР в 1964 – 1985 гг.
|
1
|
Знание: особенностей брежневской дипломатии, нового мышления в международных делах
Умение: анализировать, сравнивать, объяснять цели и результаты внешней политики СССР в данный период
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
«Доктрина Брежнева»
|
|
§ 38,
|
25/1
|
|
СССР в 1964 – 1985 гг. (урок – обобщение)
|
1
|
Уметь Обобщать и систематизировать знания, использовать их для понимания и критического осмысления общественных процессов и явлений.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
|
|
§35-38
|
26/1
|
|
Канун перестройки.
|
1
|
Знание: предпосылок и причин перехода на курс экономической и политической модернизации страны, партийной номенклатуры
Умение: определять концепцию перестройки
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Перестройка
|
М.С.Горбачев
Ю.В. Андропов
К.У. Черненко
|
§37, с. 293-295
| |
