§ 30, 31
51/2
|
|
52/2
|
|
Неконсервативная революция 1980-х гг.
|
2
|
Знание: основных особенностей неоконсерватизма, мероприятий неоконсерваторов, направленных на модернизацию экономики; этапов развития и нового облика социал-демократии
Умение: характеризовать основные черты в развитии политической жизни стран Запада на рубеже веков
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Приватизация
Налоговые льготы
«третий путь»
Социально ориентированный неоконсерватизм
|
М. Тэтчер
Р. Рейган
Г. Коль
У. Клинтон
Э. Блэр
А. Меркель
Д. Буш-мл.
|
§ 32, 33
|
53/2
|
|
54/2
|
|
Интеграция в Европе и Северной Америке
|
1
|
Знание: этапов развития интеграционных процессов в Западной и Центральной Европе, структуры ЕЭС
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
ВТО
ЕЭС
НАФТА
|
|
§ 34
|
55/2
|
|
Восточная Европа во второй половине ХХ в.
|
2
|
Знание: итогов развития восточноевропейских государств в 1960 – 1970-е гг., основного идеологического и политического смысла «доктрины Бежнева»
Умение: объяснять влияние перестройки в СССР на положение стран Восточной Европы.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Коалиционные правительства
«доктрина Брежнева»
|
Э. Бенеш
К. Готвальд
Г. Димитров
И.Б. Тито
С. Милошевич
|
§ 35, 36
|
56/2
|
|
57/2
|
|
Государства СНГ в мировом сообществе.
|
2
|
Знание: проблем интеграции на постсоветском пространстве, особенностей развития стран СНГ, миротворческих усилий России, характера и причин цветных революций.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Постсоветское пространство
ОДКБ
ЕвраАзЭс
|
Э.Ш. Рахмонов
А.Г. Лукашенко
Л.Д. Кучма
Н.А. Назарбаев и др.
|
§ 37
|
58/2
|
|
59/2
|
|
Китай и китайская модель развития.
|
2
|
Знание: особенностей развития Китая после Второй мировой войны, сущности политического режима КНР, внутренней и внешней политики КНР
Умение: объяснять итоги политики «большого скачка» и «культурной революции»
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
«большой скачок»
«культурная революция»
Прагматические реформы
Шанхайская организация сотрудничества
|
Мао Цзэдун
Дэн Сяопин
|
§ 39
|
60/2
|
|
61/2
|
|
Япония и новые индустриальные страны
|
2
|
Знание: причин быстрого экономического подъема Японии после Второй мировой войны, основного направления внешней политики
Умение: характеризовать политическое и экономическое развитие Японии на современном этапе
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
|
|
§40
|
62/2
|
|
63/2
|
|
Развивающиеся страны Азии и Африки
|
2
|
Знание: особенностей политического, экономического, культурного развития Индии, ее превращение в одного из мировых «центров силы»; особенностей развития исламских стран Ближнего Востока и Северной Африки.
Умение: выделять основные черты развития государств Центральной и Южной Африки.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
«зеленая революция2
Многоукладная экономика
|
|
§ 41
|
64/2
|
|
65/2
|
|
Латинская Америка во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
|
1
|
Знание: причин экономического подъема в странах Латинской Америки во время Второй мировой войны и после нее, истоков слабости диктаторских режимов.
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Перонизм
Андское сообщество
|
У. Чавес
Л. Де Сильва
Э. Моралес
А. Пиночет и др.
|
§ 42
|
66/2
|
|
Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий.
|
1
|
Знание: основных глобальных проблем современности, факторов, влияющих на ухудшение состояния окружающей среды и здоровья человека.
Умение: приводить примеры из современной жизни, используя материалы СМИ и Интернета
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Международный терроризм
Природоохранные меры
Техногенные катастрофы
|
|
§ 45
|
67/2
|
|
Складывание новой системы международных отношений
|
1
|
Знание: роли наиболее влиятельных международных организаций, проблемы становления нового миропорядка
Навыки: работы с источниками исторической информации
|
Программа развития ООН
ЮНЕСКО
|
|
§ 46
|
68/2
|
|
Зачет №3 Человечество на рубеже новой эры.
|
1
|
Умение: Обобщать и систематизировать знания, использовать их для понимания и критического осмысления общественных процессов и явлений.
|
|
|
| |
 | Загладина Н. В. и др., История России XX начала XXI века
Н. В. Загладин, С. И. Козленко, С. Т. Минаков, Ю. А. Петров. (М. «Русское слово»,2009 г ) «Всеобщая история. Конец XIX- начало XXI...
|  | Петрова Ю. А. История Отечества XX начало XXI века.: Учебник для...
Данная программа на основе программы курсов «История Отечества. XX – начало XXI века. Программа курса и тематическое планирование...
|
| Рабочая программа по предмету «История» для 10 класса на 2012-2013 учебный год
В. И. Буганов. (М. «Просвещение»,2009г ). «История России. Конец XVII-XIX век», учебник для 10 класса, В. И. Буганов, П. Н. Зырянов....
| | Рабочая программа по Истории рассчитана на обучающихся 11-го класса...
М., Дрофа 2008г в соответствии с буп 2004г. Данная программа обеспечивает изучение курса истории России 20-начало 21в век и истории...
|
| Рабочая программа по всеобщей истории для учащихся 11 класса соответствует...
Рабочая программа составлена на основе программы: Загладин Н. В., Загладина Х. Т. «Программа курса и тематическое планирование к...
| | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Загладин Н. В., Симония Н. А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений....
|
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Всеобщая история. Новейшая история» для 9 класса общеобразовательных учреждений М.: Ооо «тид "Русское слово-рс" 2012 г.; Программа...
| | Рабочая программа учебного предмета «История»
ХХ! века. М., Русское слово, 2010. Умк н. В. Загладин Всеобщая история конец Х!Х – начала хх! в. История Отечества ХХ – начала хх!...
|
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебник: «Всеобщая история». Н. В. Загладин. М., «Русское слово», 2008; «История России». Н. В. Загладин. М., «Русское слово», 2008;...
| | Рабочая программа по предмету «История» 9 класс
Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н. В. Загладина «Всеобщая история. Новейшая история» для 9 класса общеобразовательных...
|
| Пояснительная записка рабочая программа курса всеобщей истории для...
Н. В. Загладина. Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н. В. Загладина Всеобщая история Конец XIX начало XXI века....
| | Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. 3-е изд. М.:...
Государственное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка
|
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебник: Бойцов М. А., Шукуров Р. М. Всеобщая история. История Средних веков. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений....
| | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Всемирная история конец XIX начало XXI века» издательство «Русское слово», 2012 г
|
| Рабочая программа. История. 8 класс. Пояснительная записка
История России, XLX век: учеб для 8 кл общеобразоват учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. М.: Просвещение, 2009.; Юдовская...
| | Загладин Н. В. Всеобщая история. История новейшего времени. Учебник для 9 класса
«Новейшая история ХХ века» Загладина Н. В., и авторской программы А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной «История России 6-9 кл.». М.:...
|
