Аннотации к рабочим программам учебного плана по направлению подготовки 031100. 68 Лингвистика, степень – магистр, профиль подготовки «Теория перевода и межъязыковая/межкультурная коммуникация»

Скачать 0.5 Mb.

Название	Аннотации к рабочим программам учебного плана по направлению подготовки 031100. 68 Лингвистика, степень – магистр, профиль подготовки «Теория перевода и межъязыковая/межкультурная коммуникация»
страница	2/5
Дата публикации	15.10.2014
Размер	0.5 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5

знать:

этапы процесса перевода и их особенности;
переводческую типологию текстов и ее значение для процесса перевода;
модели предпереводческого анализа текста, принципы их построения и их эвристический потенциал;
понятия и явления, связанные с проведением предпереводческого анализа (цель создания оригинала, цель создания текста перевода, адресат ПТ, жанрово-стилистические, языковые особенности текста и т.п.);
стратегии перевода и факторы, предопределяющие их выбор;

уметь:

самостоятельно проводить предпереводческий анализ в переводческой практике;
выявлять типологические черты текстов различных жанров;
проводить сопоставительный анализ жанрово-стилистических особенностей текстов разных стилей и жанров в разных культурах;
выявлять на этом основании межъязыковые расхождения и определять трудности перевода;
определять макро- и микростратегии перевода текстов разных стилей и жанров;
определять характер вспомогательных средств (словари, параллельные тексты, модельные тексты и т.п.) для компенсации предметных знаний для целей перевода;

владеть

навыками самостоятельного проведения предпереводческого анализа текстов разных стилей и жанров;
навыками определения переводческих сложностей и поиска их разрешения;
навыками применения переводческих технологий для решения конкретных переводческих трудностей и проблем перевода.

Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы. Курс изучается в течение второго семестра первого года подготовки магистров и составляет 72 часа. Из них 36 часов - аудиторные занятия, КСР – 6 часов, 30 часов отводятся на самостоятельное изучение дисциплины.

Форма контроля и виды контроля

Текущий – контрольные и самостоятельные работы, проводимые на практических занятиях; опрос и тестирования, осуществляемые в ходе аудиторных занятий. По итогам изучения дисциплины студенты сдают зачет.

Составитель

Скрипкина Галина Васильевна, кандидат филологических наук, профессор кафедры немецкого языка
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Практический курс перевода (первый иностранный язык)»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

«Практический курс перевода» относится к профильной части профессионального цикла дисциплин по направлению подготовки 031100.68 Лингвистика, профиль Теория перевода и межкультурная коммуникация. Процесс освоения данного курса базируется на программе подготовки по бакалавриату и в соответствии с этим в магистратуре, с одной стороны, закрепляются и совершенствуются все основные навыки и умения, приобретенные на ранней ступени обучения, с другой стороны, происходит дифференцированное обучение различным видам перевода (например, публицистическому, экономическому, юридическому и научно-техническому, а также таким видам посреднической деятельности как составлению реферата, аннотации и т.п.), на практике применяются знания, полученные по теоретическим переводческим дисциплинам («Теория перевода», совершенствуются переводческие навыки с использованием межпредметных связей, изучаются возможности применения информационных технологий в переводческом процессе. Под совершенствованием понимается количественное и качественное улучшение индивидуального переводческого опыта студентов, их языковой, лингвострановедческой, коммуникативной, текстообразующей и технической компетенции. Особое внимание на этом этапе уделяется также формированию личностных качеств будущих переводчиков и переводоведов.

Цель изучения дисциплины

Основная цель курса: в тесном взаимодействии с другими теоретическими и практическими дисциплинами формирование общей и профессиональной компетенций, подготовка высококвалифицированных специалистов, способных выполнять переводы текстов любой сложности, различных жанров и стилей на профессиональном уровне.

Структура дисциплины

Предпереводческий анализ текста. Перевод отдельных жанров газетно-публицистического дискурса. Перевод отдельных жанров юридического дискурса. Перевод отдельных жанров научного или академического дискурса. Межъязыковые различия в передаче денотативного и коннотативного содержания текста и приемы их преодоления. Специфика передачи грамматических значений на родной язык и обратно. Прагматические аспекты перевода. Приемы прагматической адаптации. Редактирование текста перевода и анализ ошибок. Различные виды адаптивного транскодирования.

Основные образовательные технологии:

− активного обучения;

− организации группового взаимодействия;

− организации самостоятельной работы;

− балльно-рейтинговой оценки учебных достижений;

− модульного обучения.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:

владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК1-4);
владение методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания (ПК-9);
владение методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);
владение основными способами достижения эквивалентности и адекватности в переводе и умение применять основные приемы перевода (ПК-11);
умение осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-12);
умение оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе (ПК-13);
способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ИК-4).

В результате изучения дисциплины студенты магистратуры должны

знать

этапы перевода и задачи, решаемые на каждом их этих этапов;
основные способы достижения эквивалентности и адекватности перевода;
основные способы прагматической адаптации перевода;
основные виды переводческих соответствий;
основные принципы перевода связанного текста;
социокультурные традиции и требования, предъявляемые к текстам различных жанров и стилей в немецкоязычных странах;
основные принципы машинного перевода.
об историческом развитии стран изучаемых иностранных языков и знание соответствующих реалий;
культуру и искусство страны, современный образ жизни людей, классовую и социальную структуру, основные традиции, обычаи, и принятые нормы общественного поведения, речевой, повседневный и деловой этикет и т.д.

уметь

на основе характера переводческой установки (заказа) и характера переводимого текста определять стратегию перевода;
осуществлять переводческий анализ текста на всех этапах перевода. преодолевать стандартные трудности, связанные с лексико-фразеологическими, грамматическими, стилистическими особенностями текста перевода. Сознательно и обоснованно применять переводческие приемы, в том числе трансформации – простые и комплексные;
осуществлять прагматическую адаптацию текста перевода с учетом фоновых знаний иноязычного адресата;
грамотно и правильно выражать свои мысли на родном языке и языке перевода;
использовать для освоения темы параллельные тексты, уметь профессионально пользоваться справочниками, банками данных, Интернет-ресурсами и другими источниками информации. Особенно важным это умение является в случае перевода текстов неизвестной переводчику тематики, а также при наличии в тексте слов-реалий, в этом случае переводчик должен владеть навыками прагматической адаптации текста;
составлять терминологический словарь на основе работы с параллельными текстами;
профессионально работать с двуязычными и одноязычными и специальными словарями, делать выбор языковой единицы на основе контекста;
свободно и быстро осуществлять селекцию средств перекодирования на ПЯ с ориентацией как на содержательные параметры, так и на стилистику и прагматику текста, а также на статус и уровень экзистенциональной и профессиональной компетенции адресата;
выстраивать синонимические ряды и делать обоснованный выбор из синонимического ряда;
владеть продуктивными навыками работы с текстом, строить тексты определенных жанров с учетом жанрово-стилистических норм иностранного языка и языка перевода;
делать сокращенный перевод, перевод реферат, перевод пересказ, перевод аннотацию, перевод дайджест (для публицистических текстов);
редактировать свои и чужие переводы, обнаруживать и устранять переводческие ошибки, доказательно критиковать и оценивать предлагаемые варианты перевода;
работать с переводческими программами TRADOS, Deja Vu и т.п.

владеть

методикой предпереводческого анализа текста и подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в печатных и электронных источниках;
навыками письменного перевода с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических и стилистических норм;
широким словарным запасом из разных областей знания, входящим как в пассивный, так и активный словарь;
навыками работы с лингвистическим программным обеспечением для обработки текста;
практическими навыками письменного перевода на профессиональном уровне.

Общая трудоемкость дисциплины

7 зачетных единиц. Общее количество часов – 222, из них аудиторных - 110, КСР - 6 часов, 106 часов отводятся на самостоятельную работу.

Формы и виды контроля знаний и умений студентов:

Текущий контроль осуществляется в ходе практических занятий в форме тестов, контрольных и самостоятельных переводов. Итоговый контроль знаний и умений студентов: 3 семестр – экзамен, 4 семестр – зачет.

Составитель

Скрипкина Галина Васильевна, кандидат филологических наук, профессор кафедры немецкого языка
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Практический курс перевода (второй иностранный язык»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Цель изучения дисциплины

Структура дисциплины

Предпереводческий анализ текста. Перевод отдельных жанров официально-деловой, научно-технической и газетно-публицистической направленности с выявлением особенностей их перевода. Межъязыковые различия в передаче денотативного и коннотативного содержания текста и приемы их преодоления. Специфика передачи грамматических значений на родной язык и обратно. Прагматические аспекты перевода. Приемы прагматической адаптации. Редактирование текста перевода и анализ ошибок. Различные виды адаптивного транскодирования.

Основные образовательные технологии:

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:

владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями (ПК1-4);
владение методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания (ПК-9);
владение методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);
владение основными способами достижения эквивалентности и адекватности в переводе и умение применять основные приемы перевода (ПК-11);
умение осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-12);
умение оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе (ПК-13);
способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ИК-4).

В результате изучения дисциплины студенты магистратуры должны

знать

основные методы анализа коммуникативной ситуации исходного текста и текста перевода;
этапы перевода и задачи, решаемые на каждом их этих этапов;
основные способы достижения эквивалентности и адекватности перевода;
основные способы прагматической адаптации перевода;
основные виды переводческих соответствий;
основные принципы перевода связанного текста;
о социокультурных традициях и требованиях, предъявляемых к текстам различных жанров и стилей в немецкоязычных странах;
основные принципы машинного перевода.

уметь

определять основные факторы, предопределяющие стратегию перевода;
на основе характера переводческой установки (заказа) и характера переводимого текста определять стратегию перевода;
осуществлять переводческий анализ текста на всех этапах перевода. преодолевать стандартные трудности, связанные с лексико-фразеологическими, грамматическими, стилистическими особенностями текста перевода. Сознательно и обоснованно применять переводческие приемы, в том числе трансформации – простые и комплексные;
осуществлять прагматическую адаптацию исходного текста с учетом фоновых знаний иноязычного адресата;
грамотно и правильно выражать свои мысли на родном языке и языке перевода;
использовать для освоения темы параллельные тексты, уметь профессионально пользоваться справочниками, банками данных, Интернет-ресурсами и другими источниками информации. Особенно важным это умение является в случае перевода текстов неизвестной переводчику тематики, а также при наличии в тексте слов-реалий, в этом случае переводчик должен владеть навыками прагматической адаптации текста;
составлять терминологический словарь на основе работы с параллельными текстами;
профессионально работать с двуязычными и одноязычными и специальными словарями, делать выбор языковой единицы на основе контекста;
свободно и быстро осуществлять селекцию средств перекодирования на ПЯ с ориентацией как на содержательные параметры, так и на стилистику и прагматику текста, а также на статус и уровень экзистенциональной и профессиональной компетенции адресата;
выстраивать синонимические ряды и делать обоснованный выбор из синонимического ряда;
владеть продуктивными навыками работы с текстом, строить тексты определенных жанров с учетом жанрово-стилистических норм иностранного языка и языка перевода;
делать сокращенный перевод, перевод реферат, перевод пересказ, перевод аннотацию, перевод дайджест (для публицистических текстов);
редактировать свои и чужие переводы, обнаруживать и устранять переводческие ошибки, доказательно критиковать и оценивать предлагаемые варианты перевода;
работать с переводческими программами TRADOS, Deja Vu и т.п.

1 2 3 4 5

	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Структура и содержание основной образовательной программы (ооп) направления подготовки 035700 «лингвистика» магистерской программы...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Лингвистика» профили «Теория перевода, межъязыковая и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ведущими принципами реализации основной образовательной программы 035700 Лингвистика (профильная направленность – Теория перевода...		Комиссаров Вилен Наумович. Общая теория перевода «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальности 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
	Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... Межкультурная коммуникация и религия: Учебно-методический комплекс/Авт сост. Ереметова К. Ю. Спб.: Ивэсэп, 2011. – 46 с		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 035700 лингвистика, профиль подготовки «Теория и практика...
	Основная образовательная программа (ооп) регламентирует цели, ожидаемые... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика и профилю подготовки Межкультурная...		Рабочая программа дисциплины дс. 01 «Теория и практика педагогического... «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальности 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления»		Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом...
	Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом...		Рабочая программа для студентов бакалавриата 035700. 62 Лингвистика... Лингвистика профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения очная
	Методические рекомендации к программе «Цветовушка» Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению...		Рабочая программа дисциплины сд. 01 Теория перевода для специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальности 031202. 65 «Перевод и переводоведение», введённому в действие с 14. 03....
	Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... О-75 Основы художественного перевода: учебно-методический комплекс / авт сост. Э. В. Седых. Спб.: Ивэсэп, 2010. – 55 с		Урок изо в 5 классе Тема: «Цвет. Основы цветоведения» Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению...

Похожие: