Методические рекомендации по дисциплине б б всемирная (синхронная) история I. Интерактивные занятия
Скачать 478.04 Kb.
|
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СЕВЕРО-АМЕРИКАНСКИХ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ (САСШ) НА РУБЕЖЕ XIX – XX вв.План:
Источники и литература: -Юровская Е. Е. Практикум по новой истории. 1870-1917. –М., 1979. -Колониальная политика капиталистических держав. (1870-1914). Практикум. –М.,1967. -История США. –Т.2. –М., 1985. -Юровская Е. Е. Первые империалистические войны. –М., 1963. -Лан В. И. США: от испано-американской до первой мировой войны. –М., 1978. -Белявская И. А. Теодор Рузвельт и общественно-политическая жизнь США. –М., 1978. -Альперович М. С. Новая история стран Латинской Америки. –М., 1970. -Слезкин Л. Ю. Испано-американская война 1898г. –М., 1956. -Модина К. М. Соединенные Штаты и Латинская Америка. XIXв.-М., 1974. -Уткин В. И. Теодор Рузвельт. –М., 1989. -Фонер Ф. С. Испано-кубино-американская война и рождение американского империализма. 1895-1902. –Т.1. –М., 1977. -Дементьев И. П. Идейная борьба в США по вопросам экспансии на рубеже XIX – XX вв. –М., 1973. -Дементьев И. П. Доктрина морской мощи Альфреда Мэхена // США. Экономика, политика, идеология. -1972. –№5. -Шустов К. С. Освободительная война на Кубе (1895-1898) и политика США. –М., 1970. -История внешней политики и дипломатии США. 1867-1918. –М., 1997. -Кондратенко Р. В. Испано-американская война. 1898г. –М., 2000. Методические рекомендации Целью данного занятия является всестороннее рассмотрение внешней политики Северо-Американских Соединенных штатов в конце XIX – начале XX вв. Приступая к анализу данной проблематики необходимо остановиться на характеристике т.н. «нового курса» во внешней политике САСШ в конце XIX в., выявить причины оживления внешней политики заокеанской республики в это время. Для обоснования активизации внешней политики САСШ, желательно оттолкнуться от характеристики экономического развития САСШ, которое диктовало необходимости расширения заморских рынков сбыта американской продукции и поиске новых сырьевых ресурсов, прежде всего, в государствах Америки и Азии. Необходимо также выявить и проанализировать специфические черты американской внешнеполитической экспансии – стремление придать легитимность своим действиям, действия через третьи руки, выбор слабых противников и т.п. Характеризуя направления во внешней политике САСШ, надо остановиться на тех регионах, которые, исходя из специфики американского курса, первыми попали в сферу американских интересов – Латинская Америка, Китай, Карибский бассейн, Филиппины. Необходима характеристика таких составляющих внешнеполитического курса САСШ как «дипломатия доллара» и «политика большой дубинки». Подробного освещения заслуживает испано-американская война и ее такие аспекты как причины конфликта, его ход, итоги и значение. В завершение занятия необходимо нарисовать портреты наиболее последовательных сторонников агрессивной внешней политики САСШ – У. Маккинли и Т. Рузвельта, также уместна оценка отношения американского общества к активной внешнеполитической линии САСШ в данную эпоху. Дополнительное задание к семинару выполняется на контурных картах – студенту необходимо отметить основные заморские владения САСШ, приобретенные в ходе активной внешней политики в конце XIX – начале XX вв. Семинарское занятие № 5 |
Похожие:
 | Методические рекомендации по дисциплине б б новейшая история россии I. Интерактивные занятия Переход к новой экономической политике: причины и предпосылки. Первые «нэповские» мероприятия | | Методические рекомендации по дисциплине б б. 10. Новая история стран... «Человек Нового времени: образ мышления, образ жизни, нравственные ориентиры, политические убеждения, трансформация сознания» |
| Рабочая программа составлена на основании следующего умк: Программы... Методические рекомендации по использованию учебников Загладин Н. В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по использованию учебников Загладин Н. В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по использованию учебников Загладин Н. В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен... | | Методические рекомендации по дисциплине сд. Ф новейшая история стран... Семинар (от лат seminarium – рассадник) – это вид групповых занятий по какой-либо научной или учебной проблеме. Семинарские занятия... |
| Методические указания по проведению промежуточного и текущего контроля... Предусматривается подготовка реферата с письменным оформлением и использованием его материалов на практических занятиях в виде докладов... | | Методические разработки к семинарам по дисциплине «История Отечества» Методические разработки предназначены для преподавателей, работающих по дисциплине «История Отечества» со студентами 1-го курса заочного... |
| Методические рекомендации по подготовке рефератов по дисциплине «История Отечества» Реферат по учебной дисциплине «История Отечества» выполняется на основании учебного плана | | Методические рекомендации для проведения семинарских занятий по дисциплине... Рабочая программа и методические рекомендации для семинарских занятий по дисциплине «История древней Руси» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине "Рынок ценных бумаг" специальностям... Методические рекомендации преподавателю, ведущему семинарские занятия по дисциплине «рцб» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине новая и новейшая история... Новая история стран Азии и Африки (1500-1918): Программа курса. Семинарские занятия. Тематика курсовых и дипломных работ. Методические... |
| Методические рекомендации для студентов практического занятия по... Дидактическая база занятия: методические рекомендации для преподавателя и студентов к практическому и семинарскому занятию, учебники,... | | Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики |
| Методические рекомендации для выполнения контрольных работ по дисциплине «история» Учебная дисциплина «История» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной... | | Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические... Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины/модуля/спецкурса |
