Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию»





НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию»
страница4/8
Дата публикации09.11.2014
Размер0.5 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

Самостоятельная работа


1. Изучите работу А.И. Смирницкого «Взаимоотношение между редукцией гласных и историей грамматической системы имени в германских языках» // Известия АН СССР. ОЛЯ. Т. X. Вып 2. С. 184-197.

  • Какой этап редукции гласных отражен в тексте Петерборгской хроники?

  • Каковы основные орфографические приемы, используемые для передачи редуцированных гласных?

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

  1. Иванова И.П., Чахоян Л.П. История английского языка. – Л. 1973

  2. Плоткин В.Я. Очерк диахронической фонологии английского языка. М. 1976

  3. Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. М. МГУ. 1998.

  4. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

  5. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

ТЕМА 4

Проблематика

  1. Англо-скандинавские контакты. Их исторические предпосылки.

  2. Формы влияния скандинавских диалектов на английскую лексику.

  3. Глубина и формы влияния скандинавских диалектов на грамматический строй английского языка.


Ключевые термины
аффриката, корреляция слогового контакта, абруптивные и неабруптивные гласные, палатализация, ассибиляция полная и частичная, диграфы и триграфы, дифтонги комбинаторные / спонтанные, изменения регулярные / нерегулярные, консонантизм, корреляция, монофтонгизация, назализация / деназализация, палатализация, принципы орфографии фонетический / этимологический, формы архаичные, хронология абсолютная / относительная, этимологические дублеты, лексический слой, калькирование

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.


Теоретические вопросы

1. Может ли один язык влиять на другой?

2. Что является более весомым фактором изменений, языковая ситуация или строй каждого из взаимодействующих языков?
Практические задания

1. Прокомментируйте событийный факт, оказавший влияние на образование и развитие (эволюцию) английского языка:

  • объясните, какой период в истории английского языка этот факт определяет;

  • дайте краткую историческую справку указанного периода в эволюции английского языка (политическая, социально-экономическая обстановка, обусловившая данное событие);

  • изложите суть данного событийного факта и его влияние на последующее развитие английского языка и народа.



Дата

Комментируемое событие

Рубеж древнего и нового периодов

Текст Ormulum


2. Читаем текст: Ormulum

  • Каким размером написан текст. Что такое стопобойный ямб и в каких типах текстов он встречается?

  • Какими особенностями языка Орма обусловлена ритмика текста?

  • Изучите языковые и стилистические особенности памятника (диалектная основа памятника, особенность лексики, порядок слов).

► Для изуечния памятника необходима книга The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992
Самостоятельная работа

Изучите раздел, посвященный формам влияния скандинавских диалектов на английский язык в «Лекциях по истории английского языка» А.И. Смирницкого (см. список рекомендованной литературы).

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

  1. Иванова И.П., Чахоян Л.П. История английского языка. – Л. 1973

  2. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

  3. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

  4. Baugh A. A History of the English language. London, 1978

  5. The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992



Дополнительная литература


  1. Берков В.П. Современные германские языки. СПб., 1996

  2. Вессен Э. Скандинавские языки. М. 1949

  3. Жирмунский В.М. Введение в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л.б 1964

  4. Семереньи О. Введение в сравнительное языкознание. М. 1980

  5. Сравнительная грамматика германских языков в 4-х тт. М. 1962-66

  6. Ярцева В.Н. История литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969


ТЕМА 5

Проблематика

  1. Влияние французского и латинского языков на английское словообразование.

  2. Ассимиляция заимствованных аффиксов

  3. Романские заимствования в анлийском языке и их хронологические слои.

  4. Фонетическая и семантическая ассимиляция французских заимствований в среднеанглийский период

  5. Качественные изменения в среднеанглйиском вокализме их фонологическая сущность.

  6. Важнейшие изменения в среднеанглийском консонантизме.


Ключевые термины

этимологические дублеты, корреляция слогового контакта, гоморганные группы, абруптивный гласный, неабруптивный гласный, открытый слог, закрытый слог, тип слогового контакта, аллитерация, ареальные расхождения между диалектами
Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.


Теоретические вопросы

  1. Каким образом в морфологии имени существительного в среднеанглийский период проявляется флективная и аналитическая составляющие? Как выражаются грамматические значения числа и рода?

  2. Категории числа и падежа лежали в основе склонения древнеанглийского имени. Каковы категориальные характеристики падежных форм в среднеанглйиский период (в свете скандинавского и последующего французского влияния)?


Практические задания

1. Прокомментируйте событийный факт, оказавший влияние на образование и развитие (эволюцию) английского языка:

  • объясните, какой период в истории английского языка этот факт определяет;

  • дайте краткую историческую справку указанного периода в эволюции английского языка (политическая, социально-экономическая обстановка, обусловившая данное событие);

  • изложите суть данного событийного факта и его влияние на последующее развитие английского языка и народа.




Дата

Комментируемое событие

1204 г.

к 1250 г.

Захват Нормандии королем Филиппом.

Разделение англо-нормандской аристократии.


2. Читаем текст: Брут Лаямона (ок. 1205 г.)

  • Найдите архаизмы, инновации и поэтизмы в тексте Лаямона.

  • Изучите языковые и стилистические особенности памятника (диалектная основа памятника, особенность лексики, порядок слов, ).

  • Объясните особенности аллитерации у Лаямона

►Для подготовки ответа обратитесь к «Лекциям по истории англйиского языка» А.И. Смирницкого (см. список рекомендованной литературы).







3. Найдите в словаре The Oxford Dictionary of English Etymology / Ed. C. T. Onions with the assistance of G.W.S. Friedrichsen and R.W. Burchfield. – Oxford At the Clarendon press, 1996 древнеанглийские эквиваленты следующих английских слов: book, land, glide, mood, tell, son, third, make

  • Изучите этимологию данных слов.

  • Найдите среднеанглийские формы данных слов в тексте Лаямона



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию...
Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа общепрофессиональной...
Программа дисциплины предназначена для студентов 3 курса и представляет собой описание цикла лекций и семинарских занятий
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф 1 история языка и введение в спецфилологию
Цель преподавания курса “История языка и введение в спецфилологию” – дать знания в области истории формирования германских племён...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История русского литертаурного языка»
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры русского языка, протокол № от 2013...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconРабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 «История языка и введение в спецфилологию»
«Лингвистика и межкультурная коммуникация» специальностей 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» icon«История английского языка и введение в спецфилологию»
Богуславская Елена Львовна, к ф н., доцент кафедры перевода и переводоведения Ургпу
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «история россии»
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины история политических...
Учебно-методический комплекс разработан кандидатом юридических наук, доцентом кафедры теории и истории государства и права Н. А....
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПредисловие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. 2 Введение в языкознание...
Данный курс вырабатывает первичные навыки лингвистического анализа звуковой, лексической и грамматической сторон языка, осмысленного...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск