Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию»





НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию»
страница6/8
Дата публикации09.11.2014
Размер0.5 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

Самостоятельная работа


  • Изучите раздел, посвященный именной морфологии у Чосера в работе The Cambridge History of the English Language. Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992. P. 785-934. Используйте информацию данного раздела при подготовке ответов на теоретические вопросы и при практическом анализе текста Кентерберийских рассказов Дж. Чосера.


РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

  1. Плоткин В.Я. Очерк диахронической фонологии английского языка. М. 1976

  2. Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. М. МГУ. 1998.

  3. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

  4. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

  5. Baugh A. A History of the English language. London, 1978

  6. The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992



Дополнительная литература


  1. Алексеев М.П. Литература средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

  2. Ярцева В.Н. История литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

  3. Morton A.L. A people’s History of England. New York, 1968

  4. Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956

ТЕМА 8

Проблематика

  1. Характеристика национального литературного английского языка на фоне литературных норм предшествующих периодов.

  2. Диалектная база национального английского литературного языка

  3. Возвышение лондонского наддиалекта в конце среднеанглийского периода. Его распространение функционирование. Развитие литературного английского языка в XV-XVI вв.

  4. Роль Чосера, Кэкстона, Уиклифа в формировании литературного языка.



Ключевые термины

диалектная база, национальный литературный стандарт, диглоссия, социо-территориальный диалект
Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ и ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСАХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.


Теоретические вопросы

  1. Какие события знаменуют собой переход к новоанглийскому периоду?

  2. Факторы (языковые и экстралингвистические), способствовавшие кодификации нормы.

  3. Каковы позиции латинского и французского языков в этот период? Можно ли говорить о билингвизме применительно к данному периоду?

  4. Какую роль сыграли первые английские и французские грамматики в становлении английского литературного языка?

5. Переводы Библии в эпоху Возрождения (Уоклиф и Тиндейл).
Практические задания

1. Прокомментируйте событийный факт, оказавший влияние на образование и развитие (эволюцию) английского языка:

  • объясните, какой период в истории английского языка этот факт определяет;

  • дайте краткую историческую справку указанного периода в эволюции английского языка (политическая, социально-экономическая обстановка, обусловившая данное событие);

  • изложите суть данного событийного факта и его влияние на последующее развитие английского языка и народа.

  • расскажите о деятельности упомянутых переводчиков.




Дата

Комментируемое событие

1413-1425 гг.

Caxton и его Dialogues in French and English

После 1450 г.

Завещания королей Генри IV, Генри V и Генри VI, написанные по-английски.




  1. Читаем текст: Из предисловия Кэкстона к Энеиде (ок. 1490 г.)


Самостоятельная работа

Изучите комментарии Ф. Фэрнайвела к тексту Энеиды в издании Caxton Eneydos / ed. By W.T. Culley, F.J. Furnivall // E.E.T.S.., ES, 57 – L. 1890. Используйте соотвествующую информацию при чтении и анализе текста памятника.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

  1. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

  2. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

  3. Baugh A. A History of the English language. London, 1978

  4. The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992



Дополнительная литература


  1. Алексеев М.П. Литература средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

  2. Ярцева В.Н. История литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

  3. Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956

  4. Serjeanston M. A history of foreign words in English. London, 1935

ТЕМА 9

Проблематика

  1. Новоанглийская фонетика и фонология.

  2. Важнейшие звуковые изменения новоанглийского периода

  3. Особенности фонологического развития языка в условиях существования общенациональной литературной нормы.: диалекты и субституции, искусственная латинизация романских заимствований и т.д.

  4. Основные особенности новоанглийского вокализма и консонантизма.

  5. Великий сдвиг гласных. Его фонологическая сущность.


Ключевые термины

знаки диакритические, кальки латинские, дистинкторы абруптивности, релатинизация, делабиализация, спиранты, аффрикаты, ассибиляция,

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.


Теоретические вопросы

1. Фонологическая сущность великого сдвига гласных.

2. Основные этапы сдвига гласных

3. Сдвиг как реакция неабруптивных на изменения в структуре дистинкторов абруптивности, связанные с полной редукцией безударных гласных.
Практическое задание

1. Проведите анализ конечных рифм в Гамлете Шекспира:

  • Объясните соотношение орфографии и фонетики в шекспировских текстах.

  • Определите звуковое значение букв у Шекспира.

  • Какие звуковые изменения новоанглйиского периода не получают отражания на письме у Шекспира. С чем это связано?



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию...
Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа общепрофессиональной...
Программа дисциплины предназначена для студентов 3 курса и представляет собой описание цикла лекций и семинарских занятий
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф 1 история языка и введение в спецфилологию
Цель преподавания курса “История языка и введение в спецфилологию” – дать знания в области истории формирования германских племён...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История русского литертаурного языка»
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры русского языка, протокол № от 2013...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconРабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 «История языка и введение в спецфилологию»
«Лингвистика и межкультурная коммуникация» специальностей 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» icon«История английского языка и введение в спецфилологию»
Богуславская Елена Львовна, к ф н., доцент кафедры перевода и переводоведения Ургпу
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «история россии»
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины история политических...
Учебно-методический комплекс разработан кандидатом юридических наук, доцентом кафедры теории и истории государства и права Н. А....
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПредисловие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. 2 Введение в языкознание...
Данный курс вырабатывает первичные навыки лингвистического анализа звуковой, лексической и грамматической сторон языка, осмысленного...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск