Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию»





НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию»
страница7/8
Дата публикации09.11.2014
Размер0.5 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

Самостоятельная работа


Изучите работы:

Gordon G. Shakespeare’s English. Oxford, 1928

Kökeritz H. Shakespeare’s pronunciation. New Haven, 1953. Используйте соответствующую информацию при чтении и анализе шекспировских текстов.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

  1. Gordon G. Shakespeare’s English. Oxford, 1928

Kökeritz H. Shakespeare’s pronunciation. New Haven, 1953.

ТЕМА 10

Проблематика

  1. Новоанглийская морфология.

  2. Основные особенности развития морфологической системы в новоанглйиский период.

  3. Структурные факторы изменений и консервативность грамматической нормы.

  4. Функционально-стилистическая дифференциация морфологических вариантов.

5. Диалектное варьирование парадигматики.
Ключевые термины

Грамматика, аналитические формы, функицональная перестройка, морфологизация свободного синтаксического сочетания, апостроф, аналитические способы связи, вторично-предикативные модели, сверхфразовые синтаксические единицы, вариативность нормы территориальная и социальная, интерференция

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.



РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

  1. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

  2. Baugh A. A History of the English language. London, 1978

  3. The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992



Дополнительная литература


  1. Алексеев М.П. Литература средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

  2. Ярцева В.Н. История литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

  3. Morton A.L. A people’s History of England. New York, 1968

  4. Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956


Срезовый тест

по дисциплине «Ведение в спецфилологию и историю английского языка»


  1. Период наибольшей активности англо-скандинавских контактов. Варианты ответа: 1) IX-X вв., 2) XIII-XIV вв., 3) XIX-XX вв.

  2. Охарактеризуйте слова skirt и shirt в современном языке. С чем связано их наличие в английском языке? Варианты ответа: 1) это результат различного фонетического развития одного и того же слова 2) это результат фонетического развития заимствованных дублетов 3) это результат фонетического развития исконного и заимствованного слова.

  3. Период наибольшего влияния французского языка на английскую лексику. Варианты ответов: 1) 8-9 вв. 2) 9-12 вв. 3) 13-15 вв.

  4. Определить, какие две из указанных лексем являются французскими заимствованиями: 1) table 2) chair 3) board 4) stool 5) bench

  5. Хронологические рамки преломления (дифтонгизации кратких гласных переднего ряда /i, e, æ/ в определенных позициях перед согласными /r, l, x/. Варианты ответа: 5 в., 12 в., 17 в.

  6. Когда был устранен дистинктор тембрового скольжения из вокалической подсистемы? Варианты ответа: 1) 8-9 вв., 2) 12-14 вв., 3) 16-17 вв., 4) процесс растянулся на несколько столетий.

  7. Устранение древнеанглийской консонантной оппозиции протяженности нашло отражение в трех из следующих звуковых изменений: 1) упрощении геминат, 2) удлинении гласных в открытом слоге, 3) удлинении гласных перед гоморганными группами, 5) образовании африкат, 6) появлении новых дифтонгоидных фонем.

  8. Фонологическая сущность великого сдвига гласных: 1) это фонетическое проявление изменений в структуре дистинкторов абруптивности, б) это результат изменений в корреляции слогового контакта, в) это результат развертывания оппозиции тембрового скольжения.

  9. Книга Орма “Ormulum” была написана: 1) около 600 г., 2) около 1200 г., 3) около 1640 г.

  10. Чосер писал свои произведения: 1) на лондонском диалекте, 2) на нортумбрийском диалекте, 3) на уэссекском диалекте, 4) на кентском диалекте.

  11. Исчезновение грамматической категории рода и превращение рода в лексико-семантическую категорию относится: 1) к древнему периоду, 2) среднему периоду, 3) к общегерманской эпохе, 4) к новому периоду.

  12. Утрата категории падежа в системе прилагательных относится: 1) к древнему периоду, 2) среднему периоду, 3) новому периоду

  13. В древнеанглийском окончания существительных во множественном числе зависели от: 1) основы существительного, 2) рода существительного, 3) от семантики существительного, 4) от рода и семантики существительного, 5) от рода и основы существительного.

  14. Форма притяжательного местоимения среднего рода its появилась: 1) в 12 в., 2) в 14 в., 3) в 16 в., 4) в 18 в.

  15. Унификация основ претерита сильных глаголов относится: 1) к общегерманскому периоду, 2) к древнеанглийскому периоду, 3) к среднеанглийскому периоду 4) началась в среднеанглийском и продолжилась в новоанглийском, 5) началась в древнеанглийском и завершилась в среднеанглийском.

  16. Каким образом в среднеанглийском распределялись по диалектам окончания причастия настоящего времени:




Север: -ande

Север: -ende

Север: -inde

Центр: -ende

Центр: -inde

Центр: -ande

Юг: -inde

Юг: -ande

Юг: -ende




  1. Исчезновение двух форм прилагательного (сильной и слабой форм) относится: 1) к началу среднеанглийского, 2) к концу среднеанглийского, 3) к новоанглийскому.

  2. Глагольные лексемы, заимствованные из французского, включались: 1) в первый класс сильных глаголов, 2) в первый класс слабых глаголов, 3) в подсистему претерито-презентных глаголов.

  3. Процесс вытеснения основы единственного числа основой множественного числа в претерите сильных глаголов характерен для: 1) северных диалектов, 2) западных диалектов, 3) восточно-мидлендских диалектов, 4) южных диалектов.

  4. Развитие аналитических описательных форм с глаголом do относится к древнеанглийскому периоду, 2) среднеанглийскому периоду, 3) новоанглийскому периоду.

  5. Джон Уиклиф перевел Библию: 1) в 13 в., 2) в 14 в., 4) в 15 в. 5) в 16 в.

  6. Литературный английский язык сформировался на основе 1) центральных диалектов, 2) северных диалектов, 3) восточно-мидлендских диалектов, 4) южных диалектов.


Матрица

        1. 1)

        2. 3)

        3. 3)

        4. 1), 2)

        5. 5 в.

        6. 4)

        7. 1), 2), 3)

        8. а)

        9. 2)

        10. а)

        11. 2)

        12. 3)

        13. а)

        14. 3) (16 в.)

        15. 4)

        16. 1 колонка

        17. 3)

        18. 2)

        19. 1)

        20. 3)

        21. 2) (14 в.)

        22. 3)


ОБРАЗЦЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 1
1. Изменения в способе существования языка на протяжении его истории.

2. Структурно-типологическая характеристика древнеанглийского вокализма /в синхронии/.

3. Чтение и анализ текста № 1.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 2
1. Вариантность в синхронии как проявление языковой изменчивости /на материале английского языка различных периодов/.

2. Происхождение древнеанглийского вокализма; основные внутрисистемные факторы его развития.

3. Чтение и анализ текста № 2.


Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 3
1. Взаимодействие процессов редукции и грамматических изменений в истории английского языка.

2. Общая характеристика древнеанглийского грамматического строя /в сопоставлении с современным/.

3. Чтение и анализ текста № 3.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 4
1. Общая характеристика древнеанглийских письменных памятников как источник сведений о языке.

2. Основные этапы редукции конца слова в истории английского языка.

3. Чтение и анализ текста № 4.


Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 5
1. Этимологический состав древнеанглийской лексики. Роль заимствований в словарном составе древнеанглийского языка.

2. Качественные изменения в среднеанглийском ударном вокализме и их фонологическая сущность.

3. Чтение и анализ текста № 5.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 6
1. Сопоставительная характеристика латинских заимствований разных периодов.

2. Важнейшие изменения в среднеанглийском консонантизме; образование новых дифтонгов.

3. Чтение и анализ текста № 6.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 7
1. Нормандское завоевание и его последствия для развития английского языка.

2. Количественные изменения в среднеанглийском вокализме; их фонологическая сущность.

3. Чтение и анализ текста № 7.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 8
1. Разрушение литературной и письменной традиции в раннесреднеанглийский период /на материале памятника/.

2. Изменения в глагольном основообразовании и формирование регулярного спряжения.

3. Чтение и анализ текста № 8.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 9
1. Изменения в среднеанглийской орфографии. Их причинная обусловленность.

2. Судьба реляционных категорий /лицо, число/ в системе глагола.

3. Чтение и анализ текста № 9.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 10
1. Дифференциация среднеанглийских диалектов в лексике, фонетике и грамматике /на материале диалектных памятников/.

2. Развитие глагольной парадигмы; аналитическая форма перфекта.

3. Чтение и анализ текста № 10.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 11
1. Англо-скандинавские языковые контакты в среднеанглийский период; их исторические предпосылки.

2. Развитие глагольной парадигмы; видо-временные аналитические формы. Футурум и форма длительного вида.

3. Чтение и анализ текста № 11.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 12
1. Формы влияния скандинавских диалектов на английскую лексику.

2. Происхождение и развитие категории залога в английском языке.

3. Чтение и анализ текста № 12.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 13
1. Глубина и формы влияния скандинавских диалектов на грамматический строй английского языка.

2. Развитие аналитических глагольных конструкций с вспомогательным do. Их источники, причины распространения, морфологизация в вопросительных и отрицательных предложениях.

3. Чтение и анализ текста № 13.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 14
1. Сопоставительная характеристика скандинавского и французского влияния на лексику и грамматику английского языка.

2. Изменения в системе неличных форм глагола в среднеанглийский период.

3. Чтение и анализ текста № 14.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 15
1. Влияние французского и латинского языков на английское словообразование. Ассимиляция заимствованных аффиксов.

2. Утрата лексико-грамматического рода существительных. Род как лексическая категория.

3. Чтение и анализ текста № 15.


Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 16
1. Французские заимствования в английском языке. Их хронологические слои; фонетическая и семантическая ассимиляция.

2. Категория падежа в системе существительного. Развитие общего и притяжательного падежей.

3. Чтение и анализ текста № 16.


Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 17
1. Семантическая классификация французских заимствований среднеанглийского периода.

2. Унификация формы множественного числа существительных. Реликтовые формы множественного числа.

3. Чтение и анализ текста № 17.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 18
1. Функционально-типологическая характеристика национального литературного языка; основные этапы его формирования.

2. Разрушение парадигмы прилагательного и его последствия. Образование степеней сравнения.

3. Чтение и анализ текста № 18.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 19
1. Диалектная база национального литературного английского языка.

2. Изменения в категориях лица и числа в системе личных местоимений.

3. Чтение и анализ текста № 19.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 20
1. Возвышение лондонского наддиалекта в среднеанглийский период.

2. Особенности развития личных местоимений 2л., 3л. В среднеанглийский и новоанглийский периоды.

3. Чтение и анализ текста № 20.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 21
1. Развитие английского литературного языка в XY-XYI вв. /общая характеристика/.

2. Развитие притяжательного местоимения.

3. Чтение и анализ текста № 21.


Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 22
1. Латинские заимствования эпохи возрождения. Борьба исконной и заимствованной лексики.

2. Процессы ослабления согласных и сопряженные вокалические изменения в новоанглийском.

3. Чтение и анализ текста № 22.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 23
1. Роль Чосера и Кэкстона в формировании литературного языка.

  1. Великий сдвиг гласных: хронология, фонетическая сущность сдвига, фонология сдвига.

3. Чтение и анализ текста № 23.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 24

  1. Американский вариант литературного английского языка; исторические условия его формирования и основные структурные особенности.

  2. Основные особенности развития системы ударного и безударного вокализма в новоанглийском /кроме сдвига гласных/.

3. Чтение и анализ текста № 24.


Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 25


  1. Общая характеристика современной орфографии.

  2. Озвончение спирантов в новоанглийском. Возникновение шипящих и аффрикат.

3. Чтение и анализ текста № 25.
Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.


МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)
Билет № 26


  1. Тенденции развития современного языка в Великобритании.

  2. Образование определенного и неопределенного артиклей. Основные изменения в системе указательного местоимения.

3. Чтение и анализ текста № 26.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

Тексты для чтения и анализа на экзамене

по дисциплине

«История английского языка

и введение в спецфилологию»



  1. Account of the Poet Caedmon

  2. Cynewulf and Cyneheard

  3. Alfred’s preface to Pastoral Care

  4. The Voyages of Ohthere and Wulfstan

  5. A Blickling Homily

  6. Aelfric’s Preface to Genesis

  7. The Battle of Brunanburgh

  8. The Phoenix

  9. The Peterboorugh Chronicle

  10. The Dedication to the Ormulum

  11. The Bestiary

  12. Floris and Blancheflur

  13. Havelock the Dane

  14. Prologue to “Cursor Mundi”

  15. The Death of Saint Andrew

  16. The Poema Morale or Moral Ode

  17. Layamon’s “Brut” – Arthur’s last battle

  18. The Ancrene Riwle

  19. Robert of Gloucester’s Chronicle – How the Normans came to England

  20. Old Kentish Sermons

  21. The Ayenbite of Inwit, or Remorse of Conscience

  22. Trevisa’s Translation of Higden’s “Polychronicon”

  23. The English Proclamation of Henry III

  24. The First Petition to Parliament in English

  25. Chaucer’s Canterbury tales – The Tale of the Pardoner

  26. Shakespeare’s Will


Источники:
А.И. Смирницкий. Хрестоматия по истории английского языка с VII по XVII в. М., МГУ 2000.

James W. Bright. An Anglo-Saxon Reader. New York, 1934.

Oliver Farrar Emerson. A Middle English Reader. New York, 1915.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Обязательная литература

  1. Древние германцы. Сборник документов. М. 1937

  2. Ведение в германскую филологию. – М. «ГИС», 2000

  3. Иванова И.П., Чахоян Л.П. История английского языка. – Л. 1973

  4. История средних веков в 2-х тт. М. 1977

  5. Мейе А. Основные особенности германской группы языков. М. 1952

  6. Плоткин В.Я. Очерк диахронической фонологии английского языка. М. 1976

  7. Прокош Э. Сравнительная грамматика германских языков. М. 1954

  8. Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. М. МГУ. 1998.

  9. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

  10. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

  11. Baugh A. A History of the English language. London, 1978

  12. The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 02. 1 История языка и введение в спецфилологию...
Предметом теоретического курса «Введение в спецфилологию» является история германских языков и народов. Его цели: ознакомление студентов...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа общепрофессиональной...
Программа дисциплины предназначена для студентов 3 курса и представляет собой описание цикла лекций и семинарских занятий
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПрограмма дисциплины опд. Ф 1 история языка и введение в спецфилологию
Цель преподавания курса “История языка и введение в спецфилологию” – дать знания в области истории формирования германских племён...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «История русского литертаурного языка»
Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры русского языка, протокол № от 2013...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconРабочая программа дисциплины опд. Ф. 02. 1 «История языка и введение в спецфилологию»
«Лингвистика и межкультурная коммуникация» специальностей 031201. 65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» icon«История английского языка и введение в спецфилологию»
Богуславская Елена Львовна, к ф н., доцент кафедры перевода и переводоведения Ургпу
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «история россии»
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины история политических...
Учебно-методический комплекс разработан кандидатом юридических наук, доцентом кафедры теории и истории государства и права Н. А....
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Введение в теорию журналистики» для студентов заочной формы обучения по специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconПредисловие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «введение в специальность»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «История языка и введение в спецфилологию» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. 2 Введение в языкознание...
Данный курс вырабатывает первичные навыки лингвистического анализа звуковой, лексической и грамматической сторон языка, осмысленного...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск