Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
Скачать 1.76 Mb.
|
Цель изучения дисциплины – приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных уровнях языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования.Задачи изучения дисциплины: освоение лексики, предусмотренной темами данного курса; овладение навыками нормативного и стилистически целесообразного использования языковых средств в различных сферах общения; освоение этикетных формул письменной и устной коммуникации; овладение знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур; применение приобретённых рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности (рецептивные – чтение и аудирование, продуктивные – говорение и письмо) в сфере профессиональной коммуникации Структура дисциплины: изучается в течение 4 семестров, в каждом из которых по 36 часов практических занятий; самостоятельная работа – 180 часов. Основные дидактические единицы (разделы) Практическая фонетика. Фонетический материал, необходимый для коррекции и постановки произношения и интонации. Практическая грамматика. Грамматический материал, необходимый для формирования лингвистической компетенции. Практика устной и письменной речи. Лексический материал, необходимый для проявления коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях в официальной и неофициальной сферах. Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо). Профессиональный английский / немецкий. В результате изучения дисциплины студент должен знать: лексико-грамматические единицы и структуры, предусмотренные темами курса; иметь представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия; уметь: вести на английском языке беседу, участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках общественно-политической, профессиональной и социально-культурной сфер общения в соответствии с нормами речевого этикета; свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации; использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов; работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач; владеть: системой лингвистических знаний, включающей знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей; владеть основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения; иметь готовность преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения; владеть навыками перевода с иностранного языка на русский, навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации. Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-13, ПК-4, ПК-14. Форма итогового контроля – экзамен. Б.1.Б.4. Менеджмент Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов навыки организационного мышления, направленного на анализ функционирования подразделений систем управления государственными, акционерными и частными фирмами, научно-производственными, научными и проектными организациями, органов государственного управления в целях рационального управления экономикой, производством и социальным развитием. Задачи изучения дисциплины: создание теоретической базы по менеджменту с учетом современного состояния этой науки, формирование у студентов эффективных практических умений и навыков в области управления. Структура дисциплины: лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов. Основные дидактические единицы (разделы) Методологические основы менеджмента. Природа и состав функций менеджмента. Организационные отношения и формы организации в системе менеджмента. Коммуникации в системе менеджмента. Разработка управленческих решений. Мотивация деятельности в менеджменте. Человек в организации. Регулирование и контроль в системе менеджмента. Стратегия и тактика в системе менеджмента. В результате освоения дисциплины студент должен знать: особенности анализа и обобщения экономических, социальных и организационных показателей, характеризующих состояние производства и управления; современное состояние научного знания об управлении и ведении хозяйства; новые методы и приемы управления, позволяющие достигать организации эффективных результатов; уметь: организовать и провести исследование социально-экономической обстановки, конкретных форм управления; разрабатывать варианты эффективных управленческих решений и обосновывать их; принимать эффективные решения, используя систему методов управления; использовать основные положения менеджмента в своей профессиональной деятельности; владеть: навыками и умениями анализа организационных структур управления; методами проектирования систем управления; способностью принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность. Виды учебной работы: лекции; практические занятия в форме обсуждения заранее подготовленных вопросов; самостоятельная работа с учебной и научной литературой. Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ПК-8. Форма итогового контроля – зачет. Б.1.Б.5. Экономика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов основы экономического мышления путем изучения главных разделов экономической науки. Задачи изучения дисциплины: передать знания об основных экономических концепциях, понятиях и терминах; обучить решению экономических задач и упражнений, закрепив тем самым знания экономической теории; сформировать основные компетенции студентов в сфере экономической науки. Структура дисциплины: лекции – 18 часов, практические занятия – 18 часов, самостоятельная работа – 36 часов. Основные дидактические единицы (разделы) Экономическая теория как наука, ее предмет и метод. Место и роль человека в экономике. Главные экономические школы и направления в экономической науке. Микроэкономика. Проблема координации выбора потребителей и производителей в экономике. Эффективность рынков и методов их регулирования. Макроэкономическая теория. Роль государства в экономике. Кейнсианская и неоклассическая модели макроэкономики. Особенности функционирования рыночного механизма в открытой экономике. Проблемы внешнего экономического равновесия. Платежный баланс. Валютный курс. Проблемы трансформационных процессов. Этапы становления рыночных отношений в России. Проблемы переходной экономики. Основные принципы эффективной организации хозяйственной деятельности людей. В результате освоения дисциплины студент должен знать: основные принципы и базовые понятия экономической теории; основные экономические институты; характерные признаки переходной экономики; иметь представление об основных закономерностях функционирования социума, о способах управления социально-экономическими процессами и трудовыми коллективами; уметь: в общих чертах анализировать экономические события в стране; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики; анализировать социально значимые процессы и явления; владеть: приемами графического и аналитического анализа эмпирических данных. Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ПК-8. Виды учебной работы: лекции; практические занятия в форме обсуждения заранее подготовленных вопросов; самостоятельная работа с учебной и научной литературой. Форма итогового контроля – зачет. |
Похожие:
 | Аннотации рабочих программ учебных дисциплин специальности 080505.... Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений:... |  | Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Цель изучения дисциплины Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060301 Фармация |
| Аннотации рабочих программ дисциплин Котюрова М. П. Лингвистическое выражение связности речи в научном стиле (сравнительно с художественным) : Автореферат диссертации... | | Самостоятельная работа обучающегося: 36 часов Аннотации программ учебных дисциплин по специальности 31. 02. 03 Лабораторная диагностика |
| Аннотации рабочих программ дисциплин «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | 3. Краткое содержание дисциплины Аннотации программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению 110500. 62 «Садоводство» |
| Аннотации программ учебных дисциплин и производственных практик Техник-теплотехник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность | | Аннотации программ учебных дисциплин и производственных практик Менеджер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке) |
| Аннотация рабочих программ учебных дисциплин (модулей) специальности... | | Аннотация рабочих программ учебных дисциплин (модулей) специальности... |
| Положение о порядке разработки и требованиях к содержанию и оформлению... Настоящее положение устанавливает порядок разработки, требования к построению и оформлению содержания, процедуру рецензирования,... | | Аннотации рабочих программ дисциплин Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии... |
| Аннотации программ учебных дисциплин и профессиональных модулей Ок понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | | Аннотации рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей... Историко-философский раздел включает в себя характеристику основных этапов истории западноевропейской философии, включая характеристику... |
| Аннотации программ учебных дисциплин плана подготовки магистров по... Цель дисциплины формирование системной организации философского и научно-технического знания | | Положение о разработке, рассмотрении и утверждении реализуемых рабочих... Закона РФ «Об образовании», методическими рекомендациями по разработке рабочих учебных программ по учебным предметам (курсам) в системе... |
